ข้อมูล

ผลการค้นหาอื่น ๆ
ประวัติการเข้าดู
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
なぜ、この答えになりますか?🙇♀️
Junior High
理科
なぜ、(2)は硝酸銀水溶液を吹きかけるのですか?
Junior High
理科
なぜ、イではなくエになるのですか?🙇♀️
Junior High
理科
(2)と(4)教えてほしいです🙇♀️
Junior High
理科
(2)①の答えがなぜイになるのか教えて欲しいです🙇♀️
Junior High
理科
双眼実体顕微鏡の利点は立体的に見えることですが、接眼レンズが1つの顕微鏡の利点はありますか?
Junior High
理科
生物の中3です! 写真にある、解説がよくわかりません! 下線部より前は理解できているのですが、その後がよくわからないです!教えてください🙏 一応問題文は、 (実験) 丸い種子を育てて自家受粉させると、できた種子の形質は丸としわになり、丸としわの数の比は3:1になった この実験でできた丸い種子をすべて育てて、それぞれ自家受粉させた。このときにできた丸い種子としわのある種子の数の比を、もっとも簡単な整数な比で書きなさい。 です!お願いします!
Junior High
理科
回答には写真のように表で表すときは小数第2位までもかいていましたが、グラフの目盛りに書くときは小数第1位までしか書いてありませんでした。 私はグラフの目盛りにも小数第2位まで書いていましたが、答えを誤っていることになりますか? それともこれもひとつの回答として正解になりますか?
Junior High
理科
この問題の解き方が分かりません。計算の過程を教えてほしいです。
Junior High
理科
H+ + e- =H 先生がこれはおかしいって言ってたんですけどなんでですか?
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น