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Junior High
国語
中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
Junior High
国語
「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
国語
「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかりません!😭あと活用形の問題のコツがあればどなたか教えて欲しいです🙏
Junior High
国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
Junior High
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至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
Junior High
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至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
Junior High
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至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
Junior High
国語
至急です。わかりやすく教えてください。文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
News
すみません、分かりやすく綺麗にまとめていると思いますが字を濃く書いていただけると幸いです。
なるほど！このようにまとめるんですね。
ためになりました。
スゴいです！字、綺麗ですね！
細かいし、字もきれいにかけてる
字がもっと濃く見えると嬉しかったです