ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
【世界大戦と日本】2.世界恐慌と中国侵略、第二次世界大戦
6820
44
【歴史③】絶対に合格したい人のための要点まとめノート
1494
10
世界恐慌から第二次世界大戦の終わりまで
333
10
【夏勉】歴史*中学生 受験用(2)
262
1
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
歴史
中一 歴史 埴輪と土偶と銅鐸と青銅器の違いを教えて欲しいです。（画像の見分け方も）
Junior High
歴史
中一 歴史 なぜ、遺跡から出土しただけで離れた地域の人々とのものの交換が行われたとわかるのか。
Junior High
歴史
ファシズムと絶対王政の違い教えてほしいです🙇♀️
Junior High
歴史
中学3年生の社会のテストの過去問を探しているのですが、なかなか見つかりません…(できれば1学期あたりのものがほしいです) もしよかったら写真で質問に答えてもらえないでしょうか 答えてくださった方には必ずフォローします！✨
Junior High
歴史
歴史の中で隋、唐、明などたくさん変わりますがそれらと中国、朝鮮、韓国の違い教えてほしいです🙇♀️
Junior High
歴史
なんで近世の幕府の方が朝廷への支配を強めたんですか？？
Junior High
歴史
中学歴史についてです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)” 承久の乱の結果、幕府の支配はどのようになったか。(２)の答えを参考にして、「執権政治」の語句を使って書きなさい (２)については画像参照です💦 模範解答が ・幕府の支配が西国に広まり、執権政治が確立した ・幕府がほぼ全国を支配するようになり、北条氏の執権政治がいっそう強化された。 です この場合「幕府の支配が西国まで広がり、執権政治の影響を強く受けるようになった」 は正解でしょうか？ 回答いただけると嬉しいです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”
Junior High
歴史
歴史の質問です。 文禄・慶長の役で豊臣軍が朝鮮で苦戦した理由を教えてください!また、日本の弱みと朝鮮の強みも教えてください!
Junior High
歴史
記述問題の採点をしていただきたいです。 解答では 唐が衰えだことにより独自の文化が生み出されていた。 とあるのですが私が書いたのは 唐に遣唐使の派遣が中止され日本の文化が反映された。 と書きました。 あっていますか？ お願いします
Junior High
歴史
(3)bなぜ答えのようになるのですか？
News
ความคิดเห็น
ความคิดเห็น
ถูกปิดสำหรับสมุดโน้ตนี้