ノートテキスト
ページ1:
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4
ページ2:
บทที่ 1 เซต
ページ3:
บทที่
1 เซต (set) มันคือง่ายๆ ได้ใจความนะ set การพูดถึงกลุ่มกับสมาชิกในกลุ่มครับป๋ม
หมายถึง กลุ่มของสิ่งต่างๆ (ต้องทราบได้แน่นอนว่าสิ่งใดอยู่ ไม่อยู่ในกลุ่ม)
เช่น กลุ่มของนักแสดงที่หน้าตาดี X คำที่เป็นสมบัติลักษณะมักจะไม่ใช่เซต
กลุ่มของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ชนิดของเซต
Set
TODOROKI
รู้ว่าทั้งหมดหาไตร เช่น A+ 3 1,4,3,....., 100
1 เซตจํากัด ? เซต มีจํานวนสมาชิกแน่นอนและจํากัดจํานวนสมาชิก
2) เซตอนันต์ ?
เซตที่ไม่มีจํานวนสมาชิกแน่นอนและไม่จํากัดจํานวนสมาชิก
มีเรื่อย ๆ ไม่รู้ว่ามีกี่ตัว เช่น 6-
วิธีเขียนเซต
จะบอกสาวๆทุกตัวที่อยู่ในเซตนั้นๆ
1) แบบแจกแจงสมาชิก เช่น A - {o,e,i,o,u}
2) แบบบอกเงื่อนไข เช่น C: xx เป็นสระในภาษาอังกฤษ 3
สัญลักษณ์
1)
{} เซตว่าง (ไม่มีสมาชิกเลย)
a
สับเซต (Subset)
A = {1, {2}} Subset
HAPPY BIRTHDAY
Note
หมายถึง คน สัตว์ สิ่งของ หรือสิ่งที่เราสนใจ
วิธีการเขียน Se+
แบบแจกแจง จะบอกสมาชิกทุกตัวที่อยู่ในเซตนั้นๆ
แบบบอกเงื่อนไข
การมองเฟรเสพทั้งหมด
A = 1 x ด้วยเงื่อนไขของตัวเ
ปก โดยที
verset A works?
* เดือน ( มันไม่ใช่เซตว่างนะจ๊ะ
ก ก 1
2) € เป็นสมาชิกของ และ 4 ไม่เป็นสมาชิกของ
เช่น A = {1, {2,3},9}
จะได้
IEA, {2,3}EA, EA
3) C เป็นสับเซต และ 4 ไม่เป็นสับเซตของ
สมาชิกในตัวหน้า ในตัวหลังหมด
หรือก็คือตัวหน้าเป็นเซ็ตเล็กที่อยู่ในเซตตัวหลัง
67896
B าพได้ AcB
A = - {1,2}
ACB
(12)
, B = {1,2,3}
All subset is
{1}, {{2}}, {1, {2}}
เราว่างเป็น Subset บอกเชคสม
สูตรหาจำนวนของเซต
เต่ไอเช็ต เรา ท าตอบกลั
เฟส ในSet
.ด.
7
- จำนวนสับเซตทั้งหมด = 27
เช่น A = {1, 12?? จะได้ 2
จํานวนสับเซตแท้
=
2"-1
2 = 4
Power Set คือ เซตของเซตทั้งหมด
PCA) = {0, {1}, {{2}}, {1,2}}}
Power Set A จะมีค่า - Subsetทั้งหมด
จํานวนสมาชิกใน PCA) = 2
Subset 11 (0)
is 9, {1}, {{2}}, {
BAKUGOU
EXI. A = {1,3,5,7,9}
แบบแจกแจงสมาชิก
A-{1,3,5,7,93
แบบบอกเงื่อนไข
เ
www
A = {xlx เป็นจํานวนที่ไม่เกิน 10
ดังนั้นเงื่อนไข Set นี่คือ X เป็นจำนวนที่ที่ไม่เกิน 10
R
คือ จํานวนจริง
เพิ่มเตม
4)
5) I, Z คือ จํานวนเต็ม
N
คือ จํานวนนับ
7)
Q
คือ ตรรกะ
3)
Q'
ลือ ตรรกะ
9)
U
คือ เอกภพสัมพันธ์ คือ ขอบเขตของเซต
10)
N(A) คือ จํานวนสมาชิกในเซต A
A
A = {1,1,1,1,2,3,3,6,973
n(A), 5( ถ้ามีตัวหลายตัวนับแค่ตัวเดียว)
เจ้าของร่วงรัก
ページ4:
65965779/679648 (Venn diagram) -ใช้ U แทน เอกภพสัมพัทธ์ A, B เป็นสันของ U U B เซต A และ B ไม่มีสมาชิกร่วมกัน เรียกว่า ไม่มีส่วนร่วม 2 U A B เซต A และ - มีสมาชิกบางส่วนยอมกัน O B สมาชิกทุกตัวของเซต A และ B ต่างเป็นสมาชิกของกัน (มีสมาชิกเหมือนกัน) A - B
ページ5:
บทที่1 การดำาเนินการระหว่างเซต
1 อินเตอร์เซค
สัญลักษณ์ คือ “ก” แล้วก็ใช้คำว่า “และ”
2 ยูเนียน
สัญลักษณ์ คือ “U” แล้วก็ใช้คำว่า “หรือ”
3
คอมพลีเมนต์
สัญลักษณ์ คือ A
อไมเอาคิวพัน
หนังสือบางเล่มใช้สัญลักษณ์อื่นตา% A
bĀ, A°, "A, CCA)
4
ผลต่างระหว่างเซตา
มักเขียนว่า A-B
สูตร
A
D
B
U
An B “ กัน
U
B
U
Ex. A = { 1,z, 3 }
B = { 3,4}
.. An B - S3}
AuB “รวมกัน
Ex. A u B = {1, 2, 3, 4
d
A
“ นอกเหนือจาก A
EX. U={1,2,3}
A = {1,3}
A' = {1}
A
บ
A - B “มีใน A แต่ไม่มีใ
A
B
Ex. A = {0, 1, 2, 3, 4} 660 B = {3,4,5,6,7} som A-B wat B-A
A· B = { o,y,zY
B-A = {5,6,7}
ncAUB)= n(A) + n(B) - N(ANB)
(ตรงกลางถูกบอกไป 2 รอบ เลยต้องสืบตรงกลางออกรอบขาว)
A
B
NCAVBUC)=NCA)+n(B) + ncc) - N (ANB)-h(ANC)- n(BNC) + n (An BOC)
C
ページ6:
บทที่ 1 การแก้ปัญหาโดยเซต
สูตรที่ควรจำและนำไปใช้แก้ปัญหาเรื่องเซต
จ่าหอมสมุ
ก
NCAUB)= n(A) + n(B)-n (ANB)
(ตรงกลางถูกบอกไป 2 รอบ เลยต้องลบตรงกลางออกมา)
B
●NCAUBUC) NCA) + n(B) + ncc) - n (ANB)-h(ANC)- n (BNC) + n(AN BOC)
EX 1. จำนวนสมาชิกของเซตจำกัด A ใด ๆ จะเขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ (A)
กวาง A+ 21,3,4,5,6 และ B = {1,3,5,7
จะได้ Aub : 11,2,3,4,5,63
จะได้ n(A) - 3,
และ AnB = {3,5
n(B) = 4
n(AuB) = 7
n(AnB) = 2
,
EX 2. ก้าน เอกภพสัมพัทธ์ 1 (U) - 30
9 A และ B เส้นของ โดย
nCA): 15, nCB) 10 16A: h(ANB) = 3 93- CAU B)
Jon(AUB)= n(A) + n (B) - n(ANB)
เซต A และ B เป็นเซตจำกัดแล้ว ส ก ง ต A3 ได้ก
n(AUB) = n(A) + n(B) -n (AMB)
ในกรณีที่เซต A และ B ไม่มีสองร่วมกัน จะได้ว่า n(A02) - 0 ดัง
n(AUB) = n(A) + n(B)
A
12 37
บ
B
=
19 + 10 - 3
22 #
ด
ผังการใช้แทนแสดง เซตเพื่อ พวกสมาชิกของเราได้
bogann (A) = 15 66A2 n (ANB) = 3
ดังนั้น ส่วนของ
A ที่ไม่อยู่ใน
เนื่องจาก (9) + 10 และ n(Ah) = 3
จะได้ว่า ส่วนของ
9 คือ A-8 มีจำนวนสวดอีก 15 - 35 12 ตัว
8 ไร่อยู่ใน A ซึ่งคือ B - A มีจำนวนมาก 10. 3, 2 ตัว
Abbevono ar fi n (AUB) = 12 +3 +7=22
8
ページ7:
ที่ บทที่ 2 2 ตรรกศาสตร์
ページ8:
บทที่ 2 ประพจน์ ประพจน์ คือ ประโยคหรือข้อความที่สามารถบอกได้ว่าจริงหรือเท็จอย่างใดอย่างหนึ่ง คาตารวจสอบว่าประโยคหรือข้อความ 1 1.1 มนุษย์ปกติทั่วไปมี 2 1.1 ระวังสอบตก ไม่เป็นประม 1.3 x²-49 = (x+7) (x-7) ให้พประมงรือไม่ เป็นประจง ที่มีค่าความจริงเห็นเต็ x²-72(x+7) (x-73 เป็นประมง มีค่าความเป็นจริง ตัวเชื่อมประพจน์ A และ ค่าความจริงของตัวเชื่อมประพจน์ 2 V อ P 9 PA9 Pv9 P→ 9 P+9 up 3 →→ ถ้า....แล้ว T T T T T T F 4 ← ก็ต่อเมื่อ T F F T F F F F 5 เสธ T F T T F T ค่าความจริงของ เสธจะตรงข้ามกับ F F F E T T T ค่าความจริงของประพจน์เดิมเสมอ 2. กำหนด PET, 9 : F, EF จงหาค่าความจริงของประพจน์ต่อไปนี้ 2.1 (paglor TAF OF T OF ET • มีค่าความจริงเป็น จริง 2.2 ~r → (94~p) •F (FA-T) TF = F - มีค่าความจริงเป็น เจ 2.3 ~(~qp)vr ~(~FT) VF "(TT) VF (T) VF F VF = F • มีค่าความจริงเป็น เจ 2.4 (~p+r)^-(979) (TF)A (FT) CF FACT) T AF = F - มีค่าความจริงเป็นเจ d หรือจะหาแบบแผนภาพต้นไม้ r (TAE) - F F F - มีค่าความจริงเป็น จริง ② (up+r)^ ~(q-p) (TF) A (FT) T ~(T) F - ค่าความจริงเป็น เด็จ
ページ9:
TIC Nikon OLAH BLAH BL BLAH BLAH 3 ก้านใต้ บ p = T จงหาค่าความจริงของประพจน์ต่อไปนี้ 3.1 (~p^9) (pv) (-T 19) (pv) (FAQ) → (pur) F • (pvr) ค่าความจริงของประพ จำค่าความจริงของประพจน์ให้ดีๆ และ = T (PA9) > (Pr) มีค่าความจริงของประพจน์เป็นจริง 3.2 (pvs) T (rar) CTVS) Cr^~r) F = F เนื่องจาก - คือค่าการข้ามของด่าคงจริง ทำให้ไม่มีทางที่จะเป็นทั้งสองหรือ F ทั้งสองค่า ดังนั้น ประมานนี้เรารู้แต่ว่าจะต้องมี 1 ตัว และ F ฟังตัว • ค่าความจริงของประพจน์ (pus) (Ar) มีค่าความจริงของประพจน์เป็น เท็จ 4 จงหาค่าความครั้งของ 2.9" เพื่อการใช้ 4.1 (92) A per) มีค่าความจริงเป็นจริง T T P = T 9 = F F F r = F T F ค่าความจริตของ PY มีค่าความจริงเป็น 2 = T 9 = F และ r = F 9.2 9 v [cqr) vcrs)] šienanwaigvilas baña F F ≡ F r : T S 3 F F T T F ค่าความจริตของ 91, S มีค่าความจริงเป็น 9 = F 3 T = T และ S = F
ページ10:
ค่าความจริงของประพจน์ านนาแปร n² จำนวนกรณีที่พิจารณามีค่าเท่ากับ 2 กรณี ✓2 = 2 ✓ 238 1 67266918 2692669/8 3 ตัวแปร P 9 P 9 r T T T T T T F T T T T F F T F F T F F T F F F T T F T F F F T F F F 6. จงสร้างตารางค่าความจริงต่อไป 5.1 (png) r P 9 r าร 5 PA9 T T T F T F T T F T T T T F T F F T T F F T F T F T T F F T F T F T F T F F T F F T F F F T F T 00
ページ11:
การสมมูลของประพจน์ สัญลักษ ก ล า ประพจน์ที่สมมูลกัน จะต้องมีค่าความจริงสอนกันทุกกรณี วิธีตรวจสอบว่าประพจน์สมมูลกันหรือไม่ มี 3 วิธี 1. สร้าง ทรางค่าความจริง 0 จงตรวจสอบว่า "Pvๆ กับ P - ๆ สมมูลกันหรือไม่ .0 ~Pv9 P9 P up F T T T T F T F F F F T T T T F F T T T * * PVๆ กับ P - 9 สัมมากัน 2. ใช้รูบแบบประพล สมมติกัน 1)~(~) A 2) pvg = qvp, p^g = g^p, poq = grop 3) (pvq)vy = pv(qur) ด้วยข่าง (png) E (pr)^(q+r) (png) = ~(png) vr (PA)AY PA(AY) (pq)↔r= p(qr) 4) A = VA ะ · วน 5) p9 = (p+9)^(9) EX TDS = YvS (pvg)r= ~(pvgvr = ≡ CP v~q9) vr (~pvr)v(~qvr) = (par) v (qr) 4. ไม่มพูดได 6)~(pv) = up ng “(phq) = - Pv”9 ~(p-9) = PA~g ~(p+9)= ~ptig, pasug 7) pv (9^r) = (pvg)^ (pvr) PACqur) = (pagv (par) p>q qrup pg = pvq = qV ? * สมพูดกัน
ページ12:
สัจนิรันดร์ ประพจน์ที่เป็นสักนิรันตร์ คือ ประพจน์ที่มีค่าความจริงเป็นจริงทุกกรณี วิธีการ ารวจสอบ จนิรันดร์ 3 วิธี ใช้ตารางค่าความจริง ความจริงออกมาแล้วได้ 1 หมด) แปลว่า เป็นสัตว์ไร้พ 3) ใช้ขัดแย้ง อาเด็กออง เป็นคนด ข้อใดเป็นสัจนิรันดร์ ไม่ขัดแย้ง ไม่เป็นสัจนิรันดร์ (2.9 (p-~9) v (q-up) T T T - ไม่ขัดแย้ง ไม่เป็นสัจนิรันดร์ → 7.2 (pv9) (~p+q) F F F ขัดแย้งกัน จนสร F F F ใช้ลมมด โจทย์ได้มาในรูปแบบ A+B เราสามารถใช้การสมมาในการจสอบว่าเป็นพระพรหรือไม่ได้ ถ้า A สมพลกับ 8 666 ว่า AB พจน ถ้า A ไม่สนมกัน 3 แสดงว่า AB ไม่มีเ 8 จงตรวจสอบว่าประพจน์ที่ เป็นสัจนิรันดร ไม่ [8.1 [p>(q»r]] ↔ [cp^q>>] p>(98) = ~ pv (qr) = up v (~qvr) = cpv«qvr_ = ~(png) vr = (png) → r 4. สัมมากัน เป็นต้น นอร์ 8.2 ~(p19) (pung) (~p~gles (uprug) 4. สัมมากัน เป็นสัจนิรันดร์ 10
ページ13:
การอ้างเหตุผล โจทย์จะมีตา กับ ผล มาใช้ตรวจสอบว่า การเหตุที่สมหรือไม่ วิธีการตรวจสอบโดยใช้วัจน์ โดยจ 1. นำเอาทุกเวลามาเชื่อมด้วยตัวเชื่อมประพัฒน์ 2. เอาตัวเขามาเชื่อม - ถ้า...แล้ว กัน ผลลัพธ์ A At 3. ตรวจว่าเป็นสัตว์รันดร์หรือไม่ ถ้าเป็นร้าน แสดงว่า สมเหตุสมผล ถ้าไม่เป็นสัจนิรันดร์ แสดงว่า ไม่สมเหตุสมผล 9 การอ้างเหตุผลต่อไปนั่งสมเดจะไม่ 0 - 1. P (qvr) 4. เจด 1 4. uqAvr WA Pr [[p+cqvr]] ^ [~q^ur]] → [p+r) A T T T F F 4. เป็น แปลว่า สมเหตุสมผล HA HA HA! F
ページ14:
0
หลักการหาค่าความจริงของตัวบ่งปริมาณ
Vx[P(x)] เป็นจริง เพื่อแทนค่า x ที่อยู่ในเอกภพสัมพันธ์ทุกตัว Pcx) แล้วได้ผลลัพธ์เป็นจริง
0
เป็นเท็จ เมื่อ X อย่างน้อย 1 ตัวที่อยู่ในเอกภพสัมพันธ์ที่แทนค่าลงใน P(x) แล้วได้ผลลัพธ์เป็นเท็จ
1x[P(x) เป็นจริง เมื่อ แทนค่า x อย่างน้อย 1 ตัววงใน Pet) แล้วได้ผลลัพธ์เป็นจริง
เป็นเท็จเมื่อไม่มี X ตัวไรเลยแทนใน Pcx) แล้วได้จริง
10 99กความจริงของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณต่อไปนี้
ตัวบ่งปริมาณ แทนด้วยสัญลักษณ์
VX แทน สำหรับ X ทุกตัว
10.1 Vx (x² >7], U = {2,3,4}
3x
x = 2;
2 > 7
: F
4 >7 F
02_3x [ x ‹o], U = { 1,0,-1}
F
แทน สําหรับ X บางตัว
U แทน เอกภพสัมพัทธ์
R แทน เซตของจํานวนจริง
0 แท เซตของจํานวนตรรกยะ
Z แทน เซตของจํานวนเต็ม
N แทน เซตของ
านวน
X =l ; 1 < 0
x = 0; 040
F
X = -1; ·1 < 0
T
" T
10.3 x [x 0 v x² = 0], U = {0,1,2,3, 4}
x=0;0%30 v o² = 0
F V TET
X1%; 1 0 0 1 ² = 0
T V FET
X = 2; 20 V 2² = 0
T v FET
i. T
10.4 \x [x #0] v \x[x²= 0],U = {0,1,2,3,4}
X = 0 ;
070 X = 1; I'≠ 0
F
V
F
F
= F
b5 3x Cx' + 1 = 0],
x²+1=0
X
เนื่องจาก x 2 0
= -1
U=R
ไม่มี
i. F
X 7x+1
0>1
10.6 x x x + 1], U = N
X=1; 121 F
F
ページ15:
MY DAY IS FULL of you/ บทที่ 2 จํานวนจริง
ページ16:
Dise
ระบบจํานวนจริง
ประกอบด้วย
www
FG
จํานวนอตรรกยะ (๑)
- ทศนิยม ไม่รู้จบ ไม่ซ้ำ เช่น 1,295
-ป๋องรกไม่ลง เช่น 3,11
-ค่าคงทีพิเศษบางตัว เช่น
จํานวนจริง (R)
จํานวนตรรกยกะ (Q)
จํานวนเต็ม (Z, I)
πT
- เต๊มลบ (I)
เต็มศูนย์ (1)
Lเต็มบวก (I). อ า พ รรมชาติ
จำนวนตรรกยะที่ไม่ใช่จำนวนเต็ม
เศษส่วน เช่น
ทศนิยม จบ เช่น 1.5,0.15
- ทศนิยม ไม่รู้จบ เช่น 1.45, 0.4
สมบัติการเท่ากัน
จำนวนจริง มีสมบัติเกี่ยวกับการเท่ากันอยู่ 5 ข้อ ดังนี้
. สมบัติการสะท้อน
. สมบัติการสมมาตร
สมบัติการถ่ายทอด
• สมบัติการบวกด้วยตัวเท่า
a = a เสมอ
ถ้า a = b แล้ว b = a
ถ้า a = b และ b = c แล้ว a = c
ถ้า a = 6 แล้ว a + c = b + c
สมบัติการคูณด้วยตัวเท่า ถ้า a = b แล้ว ac = bc
29
{Note!!!
be positive
• สมบัตการบอกและคณ
สมบัติปิด
สมบัติ
1. a+be R
การบวก
การคูณ
6.
ab € R
7.
ab = ba
สมบัติการสลับที
2. a+b=b+a
สมบัติการเปลี่ยนหมู่ 3. (a+b)+c = a + (b+c)
สมบัติการมีเอกลักษณ์ 4.0 + 0 = a = 0 + 4
สมบัติการมีตัวผกผัน
สมบัติการแจกแจง
เรียก 0 ว่า เอกลักษณ์การบวก
5. a +(-a) = 0 = (-a)+ a
เรียก - ว่าตัวผกผันการบวก
หรืออินเวอร์สการบวกของ 4
8. (ab)c = a(bc)
9.
a-1=a=1.a
เรียก 1 ว่า เอกลักษณ์การคูณ
10. ถ้า a ≠ 0 แล้ว
a'a' =l = d'a
เรียก " ว่า ตัวผกผันการคูณ
หรืออินเวอร์สการคูณของ 4
11. a(b+c) abac was (a+b)c = ac+ he
ページ17:
หนามตัวแปรเดียว wwwwwwwww. 6 เอกนาม คือ การคูณกันของตัวเลขกับตัวแปร โดยที่เลยที่กำลังของตัวแปรต้องเป็น 0 จำนวนเชื้อรา - สัมประสิทธิ์ คือ ส่วนที่เป็นตัวเลข - ลักของพหุนาม คือ จักรของเอกนามที่จักรีสูงสุดแก่พานเลี้ยว ตัวเศษจะมีกรองว่าตัวกรอง 1 = ดาวหาร × ผล การ + เคน หลอ endong 4 หลักๆอยู่ od d 2 วิธี คือ 1.ตรงยาว ข้อเสีย วุ่นวาย ใช้เวลาหา ข้อดี ดีกรีเท่าไหร่ก็ได้ 2.การสังเคราะห์ ข้อเสีย ตรงที่ตัวการได้แต่ดีกรี 1 ข้อดี ได้เร็วไม่วุ่นวาย หารยาว EX. x4 + 3x - 4x +5 จารด้วย X-24gents และเศษ x 2x + 7X + 10 √x² + Ox³ + 3x² - 4x + 5 X-2 X - 2X 3x² 2x3 + 3x .% เคร 2x - 4x 9x²-4× ²-14× 10x+5 10X-20 25 X³ + 2x² + 9x+1025 การสังเคราะห์ Ex. X-L = 0 X = 2 X" + 3x²-4x+5 ansones X-2 299meron 536.18E GOTEN 1 ตัวจร 0 3 -4 5 สัมประสิทธิ์ ของตัวง 2 + + + f 2 4 14 20 1x3 + 2x 2 เศษ 25 + 7x+ 10 beta 25 > 10 Cuaro45
ページ18:
การแยกตัวประกอบของพหุนาม ทฤษฎีบทเศษเหลือ <= a ก้าน ให้ ((x) เพทายใดๆ หารด้วย 3-0 เซตที่ได้จะมีค่าเท่ากับ po) X-1-0 Ex. 0 4 - 2 + x-4 หารด้วย X-จงเศษที่ได้จากการกร เศษ : (1) - 2 (0) + (1) - 4 = 1-2 +1-4 เศษ = -4 2x-1 = 0 !!? 2x = 1 x= 1 2 EX. m Ø 2x- ตร 4(4) + C (2) - เศษ = 0 = 0: - 3 *(*) * c(1)-3 \ + c − 3 2 4x + CX-3 ลงตัว เศษเหลือ 2 0 = -2+ C 2 = งง C 4 = C = 4 ทฤษฎีบท วประกอบ พนาม P(x) มี 4-6 เป็นตัวประกอบ ก็อายเมื่อ PCC) : 0 Note G (x=1) EX. จงแสดงว่า X-1 เป็นตัวประกอบ 1.2- 5% +6 (1)-2(1)-5(1) +6 = เพ 1-2 - 5 +6 : borow 0 = เษ X-1 เป็นตัวประกอบของ 3 - 2 - 5% + 5
ページ19:
4 สมการพหุนามตัวแปรเดย • 4, คือ สมการที่เขียนได้ในรูป 2x + 2-1 4 หลักการแก้สมการพยามตัวแปรเดียวที่มีจักรตั้งแต่ 0 1. 4. เราจะ โม โด งง ง น 0 h-1 h-2 +an-2x +ax+ao :0 9480 4. แยกตัวประกอบ เสริม ab: 0 หมามา 2 - 0 หรือ 5 - 0 3. ถ้าเป็นสมการกำลังสอง แยกตัวประกอบไม่ได้ สามารถใช้สูตรหายา ①8 ax² + bx + c - 0 สามารถหาค่า % ได้จาก 4 - 6 + 6 ACC 3) จากการกองเก็บ 24 สูตรหาจํานวนค่าตอบ สมการ ax2 + bx + c = 0 จะมีคำตอบได้ไม่เกิน 2 ค่าตอบที่แตกต่างกัน ° ถ้า b – 4ac > 0 สมการนี้ จะมี 2 คำตอบ ° ถ้า b – 4ac = 0 สมการนี้ จะมี 1 คำตอบ ° ถ้า b – 4ac < 0 สมการนี้ จะไม่มีคำตอบ เช่น สมการ x – 3x + 2 = 0 จะมี 2 คำตอบ เพราะ (-3) – 4(1)(2) = 9 – 8 = 1 > 0 ๏ เศษของพหุนาม 5 4 6 PC) และ (4) เป็นทุน โดยที่ ((x) 10 เรียก (8) เศษส่วนของพนามที่ 2 เป็น 4, 96) 9(x) เป็นตัวสวน 1) ×-1 x²-1 = x-1 (x-1)(x+1) 1 120 x 1 x+1 2) 4x+8 3x²+ bx = 4(x+2) 3x(x+2) = 4 6210 x 2 3x
ページ20:
๏ สมการเศษส่วนของพานาม คือ สมการที่สามารถจัดให้อยู่ในรูป ((x) = 0 เมื่อ 2) และ (3) มม โดยที่ X) 1 9(x) +0 Ex.คงของสมการ จัดรูปสมทใหม่ได้เป็น x +1 = 1 -1 0 + x x+1 (x+l) + x-x (+1) = O จะได้ 14 x - x - 0 x(x+1) 1+ x - x' x(x+1) 11A x(x+1) #0 0 นั่นคือ * * * * หรือ ** 1 - 5 โดยที่ x = 0 และ * * - N/ 0% x = 1 + √5 2 95 x 1-S x 1-√5 2 ตอบ เตาอบของสมการ คือ ₤1-55 ๆ 1+√5 2 การไม่เท่ากันของจํานวนจริง ธ มาร่ การไมเ ไม่เท่ากันของจำนวนครั้ง a> barneng a-b> o 4 0.46 หมายถึง 4 - 6 4 0 For a=b craneng a >b 2950 a=b asb หมายค a <b aso a = b For ab 22 a <b>b 1.การถ่ายทอด สมบัติ สาระ ถ้าa>b และ b>c แล้วa>c 2.การบวกตัว จํานวนที่เท่ากัน 3.การคูณด้วยจํานวนที่เท่ากัน 4.การ ตวจกส่าหรับการบวก 5.การตัดจอกสาหรับการคูณ ma>buna+c> b+c na>bua: c>0 un ac>bc ma>b และ c<0 แล้ว ac < bc ma+c>b + c ua>b Mac > bc และ c>0 แล้วa>b Mac > bc และ c<0 uk asb
ページ21:
๏ อสมการพหุนามตัวแปรเดียว
A
ช่วง (Interval)
บทนิยาม
กําหนดให้เอกภพสัมพัทธ์คือ เซตของจํานวนจริง และ a <b
ช่วงเปิด (3, 6) หมายถึง (xla 4 x 4 b}
a
b
ช่วงปิด [a, b] หมายถึง (xla ≤ x = b}
a
b
ช่วงครึ่งเปิด (3, 6] หมายถึง {xia ≤ x ≤ b}
a
b
ช่วงครึ่งเปิด (a, b) หมายถึง (xla = x < b}
ช่วง (a, ) หมายถึง (x|x > a}
a
b
ช่วง [a, ) หมายถึง {xix = a}
ช่วง (-2, 4) หมายถึง {xlx < a}
a
ช่วง (-2, a] หมายถึง {xx - a}
a
4 การแก้สมการตั้งแต่กำลังสองขึ้นไปตัวแปรเดียว
2. แยกตัวประกอบ
3. ค่ากฤต (ตัวที่ทำให้แต่ละวงเป็น 0 เรื่องเล่าไม่
4.
- ค่าวิกฤตไปด้วยเส้นดำชวน
5. เขียนเครื่องขายแบ่งช่วง โดยให้ทางบทเป็นมากเสมอ
6. ถ้าเอามาน อสมการเป็น > > ไปลากเส้นคำตอบไปช่วย
ถ้าเครื่องของ อสมการเป็น 4, 4 ไปเป็นคำตอบไปช่วง
Ex.999 สอบของสมการต่อไป
1. (x+1)(x-3) LO
x+1=0
X-330)
x = -1
X = 3
ควรระวัง
1. ก่อนแยกตัวประกอบ การทำให้ตัวเลขอยู่หน้าตัว แปรเป็นอีกสูงสุด
เป็นบวกก่อนเสมอ
2. จำนวนที่มีค่าเป็นลบ ไปคุณหรือสาร อสมการต้องเปลี่ยนเครื่องหมาย
3. ค่าวการของตัวส่วน จะต้องเป็นช่วงเปิดเสมอ
X = -1, 3
+
+
[-1,3] XX
-1
3
ページ22:
จ ดาสมบูรณ์
นิยามค่าสัมบูรณ์ ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง 2 เขียนด้วย al
lal
a
= {a ; a z o
-Q ; Q < 0
0
4 สมบัติของค่าสมบูรณ์
1. TxT - I-x7
a. |xy| = lxlly|
ล. xy=xy
3.
= ☑ เมื่อ
lyl
4. lx-yl = ly-xl
5. 1x1² = x²
6. lx+yl = \xlly !
y ≠ 0
A อสมการค่าสมบูรณ์
4 สมการค่าสัมบูรณ์
a
ถ้า 2 เป็นจำนวนบวกใดๆ ถ้า 4 = 0 แล้ว A = 0 40 8 -0
Ex 1. |X| = 6
a
EX2. 14-31=5
d
X-3 = 5
X = 8
250 x-3=-5
d
0f0
x = -A
ถ้า 2 เป็นจำนวนครั้งบวกใดๆ
Al<a-acola EX. ]x] < 2 ->
lol ≤ a boom asosa
774×47
| Al > a bad s > a aso D <a Ex. lx-21>>> X-279 2950 X-2 <->
A za sz a voss-a
|A| 2 ≥ ID แล้ว 4 2 2 0
Ex. X-21>x-3 (X-2)²> (x-3)²
Note!
ผลการค้นหาอื่น ๆ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Primary
国語
小6国語の、部首の問題について質問です。木、大、古、玉、という漢字に共通する部首を付けたら、別の漢字になるという問題なのですが、どなたか分かりますでしょうか?
Primary
国語
中一 国語 よくわかる国語の学習(青)のP158~P164の答えを写真でおくってほしいです。本当にお願いします
Primary
国語
Shop original Corteiz clothing in the UK. Discover limited Corteiz drops, cargos, hoodies & streetwear – 100% authentic, fast UK delivery https://corteizstoreuk.com/
Primary
国語
Shop original Corteiz clothing in the UK. Discover limited Corteiz drops, cargos, hoodies & streetwear – 100% authentic, fast UK delivery
Primary
国語
国語の語彙についてです。 憚られるとはどういう意味でしょうか。 また、例文も教えてください。お願いします🙏
Primary
国語
中1国語 単語分け 根と胚軸の二つの器官から成っているのです。 この文章の単語分けが分かりません。12単語でも、13単語でもないそうです。何単語か、またどのように分けるかを教えていただきたいです。
Primary
国語
国語力の問題です。④でも文が通じると思うのですが、 答えは②です。
Primary
国語
国語の [筆者の気持ちを記述で答える] という問題についてですが、楽しいという感情と興奮する(ワクワクする)という感情は違いますか?
Primary
国語
cutting edge blue Unit 15の解答を教えてください
Primary
国語
先月のご質問について、再度お尋ねしたいことがあります。変な質問でなければ良いのですが、 「なに」が「なん」に発音変化する現象は、話すスピード(速さ)と関係があるのでしょうか?🙇♀️ 🕊️(返信が遅くなり、ごめんなさい。回答者の方(高校生)に申し訳なく思っています🙇♀️)
News
ความคิดเห็น
ความคิดเห็น
ถูกปิดสำหรับสมุดโน้ตนี้