ข้อมูล
Senior HighAll
画力ないので
図がわかりにくかったらごめんなさいm(_ _;)m
สมุดโน้ตแนะนำ
生物 高校3年
11
0
ウニとカエルの発生
9
0
生物-生殖と発生
253
0
生物 発生
54
0
【生物】共通テスト 重要まとめ🎍
27
0
高校 生殖【動物の配偶子形成と受精】
18
0
理科総合B 「細胞」
14
4
高校 生物:生殖の方法
13
0
生物 「生殖と発生」②
13
0
【テスト対策】生物«発現»
12
3
【生物】第4節 動物の配偶子形成と受精
12
0
【生物】生物の有性生殖
11
0
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
生物
生物、顕微鏡の操作についてです。正しいものを全て教えていただきたいです！！！よろしくお願いします🙇
Senior High
生物
高校の生物です！！！表中のa、b、c、dとAに当てはまるものをそれぞれ教えていただきたいです！！！よろしくお願いします！！
Senior High
生物
写真２枚目の疑問に答えていただきたいです。
Senior High
生物
この問題について質問があります（写真2枚目）
Senior High
生物
この問題について質問があります（写真2枚目）
Senior High
生物
問2について質問です。 発現している領域が濃い黒のところですよね？ そうすると、イはaより遺伝子Iがあるところでbは遺伝子Ⅱの濃い黒の領域がしましまになっているから、遺伝子Ⅰがあるところで調節されているという考えであっていますか？ 確認よろしくお願いします🙇
Senior High
生物
生物基礎の問題で 連続した2個の塩基がアミノ酸一個を指定するならばコドンは何個かという問題なのですが 学校では3個の塩基が1つのコドンとなり1つのアミノ酸を決定すると習いました。 つまり2個の塩基でもアミノ酸を決定できる、コドン1つ分になる時があると考えていいものなのでしょうか
Senior High
生物
生物の形質は様々あると思うのですが、この染色体に目の大きさの遺伝情報、この染色体に目の色の遺伝情報、などのように一つ一つの染色体で決まっているのですか？🙇🏻♀️ 意味不明な質問だったらすみません💦
Senior High
生物
［ 生物基礎 ］ (5)についてです。 実際の長さを求める際は、目盛り×ひと目盛りの値に倍率を割る必要があると聞いたのですが、今回の問題は割っていません。 対物レンズの情報しかないからでしょうか？ 倍率を考慮しなくていい場合があるのでしょうか？
Senior High
生物
高校生物の問題です 問2から4の考え方を教えて下さい
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น