สมุดโน้ตแนะนำ
高1 言語文化 古語の基礎知識、品詞分解
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高1 国B 万葉集 古今和歌集 新古今和歌集
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『伊勢物語』芥川 4/28追加
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古文 児のそら寝 ①『宇治拾遺物語』
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
古文
なんの活用かがわかりません。 教えてください。お手数お掛けしますが、所々あっているかどうか確認してもらえると大変助かります🙇🏻♀️ また、カ行変格活用は聞いたことがあるのですが、カ行四段活用は聞いたことがないです。 どちらも同じでしょうか？
Senior High
古文
印をしたところの、動詞の活用形を教えて欲しいです。 解答のみで大丈夫です🙆
Senior High
古文
高一言語文化漢文です。 3の3番の答え教えて欲しいです。
Senior High
古文
「のちの矢を頼みて」の頼みての活用の種類と活用形を教えてください。お願いします。
Senior High
古文
高校一年生、古文の文法問題です。 写真の⑵の答えが「ざ 連体形」になるのですが、その理由がわかりません… 「めり」は終止形接続だから「ず 終止形」になると思っていました。 どなたか解説お願いします🙇
Senior High
古文
高校一年生、古文の文法問題です。 写真の問題の答えが ⑴ざる ⑵ず ⑶ざら （4）ざれ （5）ざり （6）ず になるのですが、その理由がわかりません… どなたか解説お願いします🙇
Senior High
古文
高校一年生、古文の文法問題です。 写真の⑵の答えが「さする」（「さす」の連体形）になるのですが、その理由がわかりません… どなたか解説お願いします🙇か
Senior High
古文
高校1年生の羅生門の単元です。 緑で丸をした所を教えてください🙏🏻🥺
Senior High
古文
高校1年生、古文「絵仏師良秀」です。写真のプリントの一番右側にある、「なむ」についての説明がよくわかりません…どなたか解説していただけると助かります…！🙇
Senior High
古文
高校生、古文の形容動詞の活用形名を答える問題です。 (4),(5)の答えがそれぞれ (4)已然形 (5)連体形 となるのですが、どうしてこの活用形になるのか理解できません… また、形容動詞の已然形と命令形の見分け方も教えていただけると嬉しいです。🙇
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