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Junior High
理科
（2）の解き方を教えてほしいです。グラフの変化の仕方が分かりません。
Junior High
理科
Ｑ. 試薬と指示薬は何が違うんですか？
Junior High
理科
⑵答えの式からx＝1.02までの途中式教えてください！あと、自分は50×0.02でやったんですけどこれじゃだめですか？
Junior High
理科
⑤がわかりません
Junior High
理科
化学反応式の立て方を教えてほしいです
Junior High
理科
イオンへのなりやすさの順番は、マグネシウム、亜鉛、銅です。 このように考えた理由を教えてください🙇🏻♀️՞
Junior High
理科
マグネシウムの加熱と金属の酸化、燃焼を教えてください。🙇
Junior High
理科
（3）の解説に、電流は−の電気を持ったものの流れであるとありましたが、 電流はプラスからマイナスに移動するのでプラスの電気を持ったものの流れではないのですか？ 解説お願いします🙇♀️
Junior High
理科
質量保存の法則の時に出てくる問題で、 蓋をしていない容器で◯と◯を混ぜ合わせると質量はどうなる？ という問題がよく出されると思うのですが、 気体が何かしら発生したとしても発生したら結局すぐ空気中に出ていってしまうと思うので◯に何が入ったとしても 質量は変化しない。 という考えであっていますか？ 文章わかりづらくてすみません！💦 解答よろしくお願いします🙇
Junior High
理科
急に不安になってしまったのですが、 炭酸水素ナトリウムと炭酸ナトリウムでは、 炭酸水素ナトリウムが少し水に溶けて、 炭酸ナトリウムがよく水に溶ける で合ってるでしょうか？ 解答よろしくお願いします🙇
News
ありがとうございます！
嬉しいです✨
固体気体液体のイラスト可愛い♡