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題 解
本文節選自紅紗燈。作者敘述童年時雨天的種種美好回
憶,及年長離鄉後,雨中的感懷。透過柔婉細膩的筆調敘事抒
懷,流露出對親人的思念與淡淡的鄉愁,餘韻無窮。
魚泥
琦君,本名潘希珍,浙江省永嘉縣人,生於民國六年(西
元一九一七年),卒於民國九十五年(西元二〇〇六年),年
九十。杭州 之江大學中文系畢業,曾任國立中央大學、國立中
興大學
琦君是享譽文壇的散文作家,作品風格溫柔敦厚,情感真
摯,尤其以回憶故鄉、童年、親人、師友的懷舊散文最為人稱
道。著有紅紗燈、煙愁、三更有夢書當枕、桂花雨、青燈有味
似兒時等書。

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。
璃窗上已撒
人
屋子裡掛
日著溼氣,我
刀一個處所,
那兒,我又可
的好地方。
踝子把它串起
欢樂時光的
△ 萬國旗,將各國小國旗串連
供裝飾。本課指雨天屋內所
服。
青
①魂牽夢縈 形容極為思念,
連夢中都無法忘懷。縈,音
ㄧㄥˊ,放
②長工 長期僱用的工人。
3熹微 陽光微弱的樣子
熹,音ㄒㄧ,明亮。
啟蒙 開導啟發。蒙
不懂事理

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now
課文・注釋
閱讀小叮嚀
作者說雨天可以讓她重享歡樂的童年,回到
魂牽夢縈的好地方。閱讀時請將文中提及的童年
歡樂往事加以摘要。
四
9
今天一清早,掀開簾子看看,玻璃窗上已撒
喜的語氣足題
滿了水珠,啊,真好,又是個下雨天
TT 雨下了十天、半月、甚至一個月,屋子裡掛
滿萬國旗似的溼衣服,牆壁地板都冒著溼氣,我
轉化八惙人v
也不抱怨,好像雨天總是把我帶到另一個處所,
1魂牽
連夢
離這紛紛擾擾的世界很遠很遠。在那兒,我又可
全之主調
以重享歡樂的童年,回到魂牽夢縈的好地方
ㄧㄥˊ
長工
熹
些有趣的好時光啊,我要用雨珠的鍊子把它串起
表達对童年欢樂時光的珍愛
來,繞在手腕上。
天可损在母親
时
母情
睡在母親

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past
雨下得
來,顧不得吃早飯,就套上叔叔的
ㄒㄧㄡˋ
雨在院子裡玩。陰溝裡水滿了,白繡球花瓣飄落
在爛泥地和水溝裡。我把阿榮伯給我雕的小木船
漂在水溝裡,中間坐著母親給我縫的大紅「布姑
ㄓㄨㄢˋ
狀声
娘」。繡球花瓣繞著小木船打轉,一起向前流。
ㄓ
ㄉㄚ
我跟著小木船在爛泥地裡踩水,吱嗒吱嗒地響
-1118
天下雨,長工們不下田,都蹲在大穀倉後面
彈豆子玩。我把小花貓抱在懷裡,自己再坐在阿
榮伯懷裡,等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒豆 0
子剝了殼送到我嘴裡。豆子吃夠了再吃芝麻糖,
嘴巴乾了吃柑子,肚子鼓得跟蜜蜂似的。下雨天
真好,有吃有玩,長工們個個疼我,家裡人多,
應主題
。
ㄓ

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past
END
可赧在母親
那時在浙江永嘉老家,我才六歲,睡在母親
10
暖和的手臂彎裡。天亮了,聽到瓦背上嘩嘩的雨
聲,我就放了心。因為下雨天長工不下田,母親
不用老早起來做飯,可以在熱被窩裡多躺會兒。
捨不得再睡,也不讓母親睡,吵著要她講
性溫和有
故事。母親閉著眼睛,給我講雨天
FI
的故事。在熹微的晨光中
我望著母親的臉,她的
額角方方正正,眉毛細
CI
細長長,眼睛瞇成一條
線。我的啟蒙老師說菩
薩慈眉善目 母親的長
-1110

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大,瞎子先生的
0
出地開心
0咚
0咚 開
0
雨嘩嘩地越下
也敲得越起勁。
親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得
圈兒都哭得紅紅的,我就只顧
吃炒米糕 花生糖。父親卻悄悄地溜進書房作他
的「唐詩」去了。
魚泥
八、九月颱風季節,雨水最多
,雨水最多。那時沒有氣
象報告預測天氣好壞,全靠有經驗的長工和母親
看天色。雲腳長了毛 向西北飛奔,就知道颱風
活經驗
如山的穀子
幾天不晒就
要發霉,穀子發霉就是一粒粒綠色的麴
我和小幫工把麴一粒粒揀出來,不然就會越
母親叫
13
-10-

ページ7:

者
地
5
出
。
重点
黃梅天 曆四、五月時
江南多雨,此時梅子變黃成
熟,故稱黃梅天
用背
星花

ページ8:

past
CT
唱鼓兒詞的
雨天從我家後門摸索進
來
9
坐在廚房的長凳上,唱一段
ㄞˋ 10
「鄭元和學丐」 。母親一邊做飯,一邊聽,淚水
掛滿了臉頰,拉起青布圍裙擦一下,又連忙盛一
大碗滿滿的白米飯,請瞎子先生吃,再給他一大
包的米。晚上就讓他在大廳裡唱,請左鄰右舍
都來聽。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣
燈,發出嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮,我就有做喜
事的感覺,心裡說不出地開心。雨嘩嘩地越下越
摹寫兼
大,瞎子先生的鼓咚咚咚咚地也敲得越起勁。母
親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得紅紅的,我就只顧
吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進書房作他
的「唐詩 去了。
《送娃> 夕
N
N-
(9

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個疼我
家裡人多,
下雨天-真的原因
S
主題
我就不寂寞了
A
覺
ㄉㄚ
五月黃梅天,到處黏答答的
母親走進走出
地抱怨,父親卻端著宜興茶壺
'
坐在廊下賞雨。
院子裡各種花木,經雨一淋,新
經雨一淋,新綠的枝子頑皮地
張開翅膀,托著嬌豔的花朵
父親用旱煙管點著
它們告訴我,這是丁香花
②
那是一丈紅。大理花
與劍蘭搶著開,木犀花散布著淡淡的幽香。牆邊
那株高大的玉蘭花開了滿樹,下雨
謝得快,我得趕緊爬上去採
採
充滿溫馨
人
了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上
的水珠都是香的,麗。
大紅
S

ページ10:

外想她
因為
有更多的
之感,因為我想念遠
rainy
斷橋殘雪
的
白
堤
明秋月
④ 湖心亭
孟天一直不要晴起
天天滾在穀子裡揀
ㄐㄧㄣˋ
以永遠沉浸在雨的
到杭州念中學了
S
樂不再
10 西子湖 即西湖
州市西邊。風景極佳,為馳名
中外的遊覽勝地。
15 放鶴亭 位於西湖孤山。相
傳北宋 林和靖人品高潔,隱
居孤山,無妻無子,種梅養鶴
以自娛,世稱「梅妻鶴子」
後人建亭來紀念他。
。
西湖
●柳浪聞鶯
|小瀛洲
▶三潭印月
16
幽幽 形容聲音輕微
。
西湖簡圖

ページ11:

+
見
ㄐ
晒就
有氣
母親
颱風
歌
10
他
@魚泥
0亮晃晃 明亮閃爍的樣子。
晃,音ㄏㄨㄤˇ。
唐詩 此指傳統的古典詩
ㄞ
ㄍㄞˋ
雲腳長毛,雲朵邊緣散成棉絮
一般,是颱風要來的預兆。

ページ12:

past
多。這工作真好玩,所以我盼望天一直不要晴起
子貪玩,無法体会生活苦楚
麴會越來越多,我就可以天天滾在穀子裡揀
西西子湖
州市西
中外的
15 放鸛
多高興哪!
傳北中
ㄐㄧㄣˋ
居孤
如果我一直不長大,就可以永遠沉浸在雨的
語氣感温至
以自
不再
歡樂
然而誰能不長大呢?到杭州念中學了
下雨天,我有一股淒涼寂寞之感,因為我想念遠
不再美好欢
在故鄉的母親。下雨天,我格外想她。因為
在幼年時,只有雨天裡,我就有更多的
時間纏著她,雨給我一
份靠近母親的感覺。
杭州的西子湖,風
雨陰晴,風光不同
自然
放鶴亭
☆ 斷橋殘雪的
白

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課文賞析
這是一篇懷舊散文,作者藉童年雨天的美好回憶,抒寫對故鄉人事的濃濃思念。
全文主題明確,所敘童年往事皆以「雨天」為背景、「真好」為主軸,勾繪出一幅
幅閒居歡樂圖,字裡行間散發出一股爛漫純真的情懷,頗能感染人心。其次,本文布局
周延,條理清晰,就眼前雨著筆,道出喜雨之因,從而追憶起童年雨天與家人相處的歡
樂點滴,接著筆鋒一轉,吐露年少離鄉後的雨中情愁,文末藉雨中笛聲,將「過去」的
回憶和「現在」的感懷,譜成一曲旋律動人的思鄉曲。
尤其值得一提的是作者的抒情技巧,她善於透過事件的擷取、描述,抒寫內在情
一件件看似平凡的家常瑣事,在她細膩、溫婉的筆下,蘊含著醇厚情味:人情的良
善、人際互動的溫馨融洽,以及人物形象等 自然流露。此外,作者巧藉離鄉後雨中
的孤寂淒清,與童年的熱鬧歡樂形成對比,強化對往昔美好的不捨與依戀。文末,以低
沉悠遠的笛聲,傳達出她對故鄉親友的無盡思念,情景交融契合,餘韻無窮。
吃
琦君的散文,文筆流暢自然,不雕琢詞彙,亦無艱澀難懂之句,常予人溫柔敦厚、
典雅雋永之感,讀本文正可領略其為文風格。
讀後檢測站
請根據文本,將正確答案打V。
□(A)「母親一邊做飯
[瞄準文心
1.本文旨在抒發何種

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now
低斜的梅花,卻
「明亮陽光下的西湖,宜於高
雨迷濛中的西湖,宜於吹笛。」我
於是笛聲又起,與瀟瀟雨聲相
寂之感
一十年了,那笛聲低沉而遙遠
然而我仍能依稀聽見,在雨中:
藉雨聲笛聲表達思河
tu
6和ㄏㄨㄛˋ

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著碧藍如玉的湖面,
鶴亭中響起了悠揚笛
西湖,宜於高歌;而煙
且於吹笛。」我幽幽地
與瀟瀟雨聲相和
笛聲低沉而遙遠
9
在雨中:
Ⓡ魚泥
放
」「他沉一句是作者
」的是往晉次樂的童年
單表達思別之情仍嘬绵不絕,使文章情敬無窮