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![[ปลายภาค] ดนตรี ม.3](https://d1e9oo257tadp1.cloudfront.net/uploads/content/cover_file/810521/thumb_m_1ba56ff39f.jpg?Expires=1750748967&Signature=jQjUfgAWnowmgeM~4D8ebjeyhpldjjH7wfi0nqQoGfnZs3glegur9ClGUtEyljWM-EnHUNfU-sy~uSmopSs50DycpoNlbmd-jLpR~TiRr34c2eFT3Fl-Ib8ZJ4Cdjiy9F3QTqvi8Tkcd95pVLmkKbmsuL-KjC5kcXOjEOceo7OgElUAB40bqmtiJyV2nr1--SUylTKbvAOGbB32voGmQU~xaCW~dwVm~HytcxTU-rX5HlNyELi39uyW-wIbLrpvSfhvfFAGvLIboTvpTShhdkBwt1-h0YtYb9-93TE65CrubAlFftNmiOFT6R6cVzOBRXu5zw6qni7kU0~iW~~5kHw__&Key-Pair-Id=K2W722D70GJS8W)
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
生物
問2について 何故答えが③になるのか教えてほしいです 分裂しない限り細胞数は増えないので、分裂待ちの状態であるG2期はBではないのですか？
Senior High
生物
(1)について 何故それぞれ青ペンのところのように言えるのか教えてほしいです
Senior High
生物
問3からシャルガフの法則で塩基の割合を求める問題なのですが、毎回出題されて毎回解けないので、この問題の解き方やポイント、コツなど教えて頂きたいです。 どなたか分かる方教えてください！！🙇♀️
Senior High
生物
高校生物の問題です (4)でなぜ、慣れが生じて脱慣れが見られなくなると aとbでは正常に働いているとわかるのでしょうか？ 教えてください🙇♀️
Senior High
生物
(2)について 解説を見ても何故そのような計算になるのか理解できません
Senior High
生物
生物です (1)教えて欲しいです。答えは2kmです。 何故8kmにならないのか分かりません！
Senior High
生物
新編生物基礎ニューサポートの問4の問題です。 表中の(g) , (j)の特徴が獲得されたと考えられる位置を、 図中の(1)〜(10)からそれぞれ選べ。の問題がどうしても分かりません。 どういう位置なのかを教えてくれませんか？
Senior High
生物
新編生物基礎ニューサポートの問3の問題です。 生物①〜⑥がそれぞれ属しているなかまと進化の関係を表すと右の図のようになる。図の(k)〜(p)のそれぞれに、①〜⑥のいずれかを記せの意味が考えても分かりません。どういう意味なのかを教えていただけますか？
Senior High
生物
(2)でなぜ計算結果が10の9乗個になるかわかりません。途中式を含めて教えてもらえると嬉しいです。
Senior High
生物
(2)(3)の単位変換の仕方、考え方がわからないです
News
分かりやすかったです！
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