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社會運動興起背景
①背景。二戰後西方國家的繁榮
戰後嬰兒潮的出現
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青年的社會關懷
②影響:1960年代青年發起多社會運動,成為現代文化的轉捩點
非裔美國人的民權運動
①背景,雖南北戰爭後即廢除奴隸制,但歧視仍存在
·二戰後黑白人權益不相等,爭取黑人民權呼聲日益高漲
②方式:馬丁·路德·金恩主張非暴力方式爭取黑人權益
③運作:以我有一個夢想發表演說,進行大遊行
④影響。1964年,美通過民權法案
·1965年,選舉權法通過
⑤獲獎:馬丁路德金恩於1964年獲諾貝爾和平獎
反戰運動
①背景:因美介入越戰戰況不佳,反戰情緒在大學中蔓延
1事件:學生為抗議校方禁止他們舉行反戰活動
→發生衝突→大規模抗議,稱作言論自由活動
③影響•反戰組織大量成立
·學生以拒絕兵役來對抗政府
·嬉皮文化風行:青年反抗傳統、嬉皮精神挑戰社會價值
④結束:1973年美退出越戰後才停歇
巴黎學生運動
①背景:法受嬰兒潮衝擊,大學生競爭大,學生不安
②學運產生:因巴黎學運領袖被捕→全國學生開始罷課,遊行
③訴求,要求改革教育,校園民主
·批評西方資本主義,反對國家官僚制度受新左派思想影響
·主張由下而上的方式改變社會

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④影響·巴黎學生受許多人支持,工人發動大規模罷工聲援學生訴求
·促使法國會改選,重組政府
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· 法國總統戴高樂下台
·學運延燒至其它國家,促進多元思考
⑤結束:1970年代初,世界局勢安定後才停止
認識現代性與思考現代文化
①源起:拉丁美洲詩人開始使用現代性此詞彙,指啟發創作靈感
②轉變:之後描述工業化,大城市,主張改革、更新
③二戰後,以現代性為主的理論成形
·政治經濟:主張經濟發展能促進民主政治
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文化:反省現代文明
·現代性意函持續變化,也是現代文化特徵
戰後亞非地區及現代化理論
背景:二戰後,亞非等國動盪,英美提現代化理論
②理論:以西化為目標,效法英美制度即可改善落後問題
③影響。開發中國家並未改善,現代化理論受批評
· 以西化為目標→弱國成為西方強國的附庸
·西方國家面臨現代化後遺症 貧富差距,關係正疏离准
戰後歐洲與存在主義
①背景:戰爭帶來痛苦,傷亡⇒存在主義
②代表•沙特:當下即存在、個人主觀經驗超越任何理性思考
·卡繆:代表作《異鄉人》
③影響:少特改革形象影響1960年代歐美的年輕人
戰後美國與藝術表現
①背景:中產階級茁壯,嬰兒潮 消費熱潮→藝術方面充滿創造,自信
②派别:抽象表現主義:
→起於美紐約,又稱為紐約畫派

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> 代表為美畫家高爾基
·普普藝術:
→使用鈔票、名人等大眾素材來呈現
→代表為美藝術家安迪.沃荷(作品有可口可樂,瑪麗蓮夢露)
現代社會與後現代主義
①背景·反省,批判現代文明,反西方中心論
重新審視現代社會→另闢途徑→後現代主義
②代表。傅柯質疑啟蒙時代的主流說法
他致力於揭開歷史中不同聲音與觀點
③影響:彰顯多元文化,影響各領域的發展