เผยแพร่เมื่อ
แก้ไขเมื่อ
Junior High
理科
授業ノートNo.2
19
230
0
ข้อมูล

授業ノートの理科verです!
月に1回更新します😊
ผลการค้นหาอื่น ๆ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
生物の中3です! 写真にある、解説がよくわかりません! 下線部より前は理解できているのですが、その後がよくわからないです!教えてください🙏 一応問題文は、 (実験) 丸い種子を育てて自家受粉させると、できた種子の形質は丸としわになり、丸としわの数の比は3:1になった この実験でできた丸い種子をすべて育てて、それぞれ自家受粉させた。このときにできた丸い種子としわのある種子の数の比を、もっとも簡単な整数な比で書きなさい。 です!お願いします!
Junior High
理科
回答には写真のように表で表すときは小数第2位までもかいていましたが、グラフの目盛りに書くときは小数第1位までしか書いてありませんでした。 私はグラフの目盛りにも小数第2位まで書いていましたが、答えを誤っていることになりますか? それともこれもひとつの回答として正解になりますか?
Junior High
理科
この問題の解き方が分かりません。計算の過程を教えてほしいです。
Junior High
理科
H+ + e- =H 先生がこれはおかしいって言ってたんですけどなんでですか?
Junior High
理科
(3)はなぜ、これでは🟩求められないのですか?🙏
Junior High
理科
③④の答えが両方ともアにはならないのですか?
Junior High
理科
電池の仕組みについてです。 亜鉛原子が電子を2個失い、亜鉛イオンになるのはわかるのですが、電子がなぜ導線を通って銅板に移動するのかが分かりません。 教えてください! よろしくお願いします。
Junior High
理科
この問題で何故20Nになるのかわかりません。 教えてくださいお願いします🙏
Junior High
理科
原子番号の意味を調べると、原子核内の陽子の数と書かれていますが、どういうことでしょうか?
Junior High
理科
中3 化学 同位体とは何かわかりやすく説明していただきたいです。
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น