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Junior High3
光村の教科書の井上ひさしさんの握手という作品の意味調べノートです！宿題とかするときに参考にしてください🙌
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
国語
中2国語です 単語の分類という単元でその単語の品詞が何か答える問題です どなた⇨名詞 今日⇨副詞 さわやか⇨連体詞 両手⇨名詞 広げ⇨動詞 これらが合っているか心配です 正解かと品詞を簡単に見分ける方法があれば教えてください
Junior High
国語
古典文法についての質問です🙌🏻 ①.②が何故①ある、②侍れになるのかが分かりません。教えていただけるとありがたいです🙏🏻´- 次の( )のなかの動詞を適切に活用させた形に書き直しなさい ①羽根といふ所は、鳥の羽のやうにや(あり)。 ②かかることこそ(侍り)。
Junior High
国語
国語の質問です⸜🙌🏻⸝ いかにもを使った例文を教えてください🙇🏻♀️´-
Junior High
国語
助詞の質問です なぜ一番の「から」と「エ」の「から」が同じ意味になるのでしょうか わかる方解説してください！
Junior High
国語
この作品の批評文を書くという宿題がでたのですが、何をどう書けばいいのか分かりません。教えてください🙇🏻♀️
Junior High
国語
国語の文法の他動詞と自動詞の、見分け方を教えていただきたいです！！
Junior High
国語
中3 理科 生物 この問題の(3)について、答えは「変化しない」でしたが、細胞分裂の前には染色体が複製されるため、変化するのではないでしょうか。 ご回答よろしくお願いいたします。
Junior High
国語
中3 理科 生物 この問題の(3)について、答えは「変化しない」でしたが、細胞分裂の前には染色体が複製されるため、変化するのではないでしょうか。 ご回答よろしくお願いいたします。
Junior High
国語
中学国語の文法です。 助動詞の活用表がほしいです。 良いのがあればお願いします。
Junior High
国語
国語だけダントツで苦手です。漢字などの知識は大丈夫で、説明などの記述のところが必要なのに抜けてるキーワードとかが沢山あって三角ばっかりです。あと所々読解の選択肢問題が間違えます。偏差値60から中々70近くにまでなりません。助けてください！！！
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