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Junior High3
中3の二次関数で扱う変域の考え方です。
3ステップで必ず解けます。
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tedet
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Junior High
数学
平方根の計算の問題です。 何故1枚目はそのまま√5×√20をしているのに、2枚目は√の中を簡単な数にしてから計算しているのか分かりません。 この違いが一生分からなくて計算問題が分からないです泣泣 教えてください🙏
Junior High
数学
(a)の問題と(b)の問題が分かりません。 2つともかっこを使わないもっとも簡単な式で答えればいいです。 (a)の答えはy=90x-560です。 y=90xまでは分かるのですが、なんで-560になるか分かりません。 (b)の答えはy=-100x+3000です。 おねがいします。
Junior High
数学
直線ODの式はD（3/2,3）なのにどうしてy=2xになるんですか？
Junior High
数学
◻︎2のカッコ1番の平方完成の途中式を教えてください
Junior High
数学
中3 平方根 (有理数無理数) これの対応する数というところがわかりません… 特に点C,D,G,Hの解説頼みます できれば今日中でお願いしたいです
Junior High
数学
理解力がないんで教えて欲しいんですけど 素因数分解って簡単に言うとどうゆうことですか？ できたら教えて欲しいです🙇♀️
Junior High
数学
2次関数 解き方教えてください🙏
Junior High
数学
1次関数の変域の関係(対応)は写真のようですが、2次関数はどうなるのですか？
Junior High
数学
中２なんですけど、志望校にまよってて皆さんの意見を聞かせてほしいです🙌🏻 A高校 →模試B、C判定 公立 偏差値62 通学時間40分（電車と自転車） 私の学校から行く人は毎年少ない 部活はたくさんって強豪校 B高校 →模試A判定 公立 偏差値56 通学時間20分（自転車） 私の学校の4、5割ほどは毎年ここに進学する 部活の種類はすくなめ
Junior High
数学
解き方を教えてください！ 至急です、 答えは3です
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