ノートテキスト
ページ1:
TITLE. วิกฤตการณ์ ร.ศ. 112 (พ.ศ. 2436) - ขัตติยพันธกรณี = คำสมาส 0 ตติยะ = พระเข่าแผ่นดิน 3 = ข้อผูกพัท กรณี : เหตุ / เมือง - เหตุอันเป็นข้อผูกพันของพระเจ้าแผ่นดิน 0000000(00) ลักษณะคำประพันธ์ - ต่าง ๆ พระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว - ประเภท โคลงสี่สุภาพฯ บท 6 (4.5) อินทรวิเชียรฉันท์ 11 (4) ( ไม่เดง กรุ - หู ) 2. สมเด็จฯ พระสมพระยา คำรงราชานุภาพ (ต่อให้) อินทรวิเชียรฉันท์ 11 (26 บท) (ไม่เคร่ง ครู - ) oodo | oo(oo) 00000000 (00) 992900 990900 จุดประสงค์ : เขียนอาเจ้านายพระบรมวงศ์ เพราะทุกข์โทมนัส จากฝรั่งเศสเข้ามาคุกคามอธิปไตย ไม่อยากมีชีวิต ต่อไป (ร.5 เขียน) กรมพระยาราชานุภาพนิพนธ์ตอบกลับทันที ทำให้ 6.5 มีกำลังพระราชหฤทัยมากขึ้น คห ย ห บับ - หม่อมเจ้ามารยาท กตัญญา สกุล คัดลอกควาย หม่อมเจ้าพูนพิสมัย ดิสกุล พบทั้งบางขุนพรหม • วิกฤตการณ์ ร.ศ. 112 เกิดจาก (13 ก.ค. พ.ศ. 2436) ผมส - ความขัดแย้งระหว่างไทย-ฝรั่งเศส เรื่องเขตแดนทางด้านหลวงพระบาง - ทหารสองฝ่ายกระทบกระทั่งกัน ขยายวงกว้าง เรื่องคนในบังคับและธุรกิจ ของคนในบังคับ - ทูตทั้งสองฝ่ายพยายามเจรจาแต่ไม่สำเร็จ - กองทัพเรือฝรั่งเศส รุกล้ำเข้ามาถึงปากแม่น้ำเจ้าพระยา จนเกิดการยังอ สู้กับทนไทยที่ประจำป้อมพระจุลจอมเกล้า และป้อมผีเสื้อสมุทร ที่ปากน้ำ - เมื่อฝรั่งเศส แม่หม่านเข้ามาจอดที่สถานทูตฝรั่งเศส ฝรั่งเศส น ค้ าด 3 ประการ 1. ฝรั่งเศส เป็นมหาอำนาจ คุ้มครอง เวียดนาม, กัมพูชา ต้องได้ดินแดน ฝั่งตะงันออกของแม่น้ำโขง ทั้งหมด 2.ไทยต้องลงโทษทหารทุกคนที่รุกรานที่ชายแดน 3.ไทยต้องเสียค่าปรับให้ฝรั่งเศส 3 ฟอง ( - 1,560,000 บาท) - ไทยตอบล่าช้า เมื่อฝรั่งเศส แต่ไปปิดอ่าวไทย ทำให้ไทยต้องยอม ฝรั่งเศส DATE. - วิกฤตการณ์จบลงด้วยการลงนามในสัญญากรุงเทพ ระหว่าง รัฐบาลไทย-ฝรั่งเศส ไทยเสียสิทธิเหนือดินแดนฝั่งซ้ายแม่น้ำโขง เลยเสียอำนาจการปกครองคนในบังคับชาวอินโดจีน ให้ฝรั่งเศส - ฝรั่งเศสยึดครอง ม.จันทบุรี, ตราด ได้เป็นประกัน กับ นน อาย นาหยกสมา เอเชียในบท ประเ น นอน ลดจะก้มยก็ ทํานมเมืองงาม ใบหน้มนูน งาม ซึ่งจะถูกรถถนอม theks มีสอน สถาน เป็นระลอการรนอกแจม ชอบมาหาสมุทร แสงจานมูคาวามูนั้น ชิวหอก้า งเรือ ก็แล่นออกไม่ร้าวราน 6.5 พันไว้ ตอนฝรั่งเศส พามาไทย กรมพระยา สาพาพ มอบ -5 รหั บากกรรมจะยืนมาก ก็องกันทุกค่าไป ของเรือก็ย่อมรู้ ฉะนี้อยู่ทุกจินใจ กำลังใจสู้ พา สยามผ่านพ้น แหลมอยู่ในอาบใด ต้องร้านก็เรียนเพราะ" ไปให้ได้ 18 ภายหลัง สยามต้องเสียดินแดนฝั่งขวาแม่น้ำโขง เพื่อแลกคัพ ม.จันทบุรี พ.ศ. 246 - พ.ศ. 2449 สยาม 66 กท. ม. พระตะบอง, ม.เสียมราช, พ.ศ ภาพ เพื่อไป จ.ตราด & เกาะกง กลับคืนมา Study-sss
ผลการค้นหาอื่น ๆ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
แบบนี้ทำไงคะ
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
ช่วยแต่งโคลงสี่สุภาพเกี่ยวกับ’ขนมไทย‘ 2บทหน่อยค่ะ (ขอตามฉันทลักษณ์ด้วยนะคะ) ขอบคุณล่วงหน้าค่าา🙏🏻🙏🏻🙏🏻
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
แต่งฉันท์เรื่องดอกไม้ให้หน่อยค่ะ
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
ช่วยหน่อยค่ะ
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
สงครามความเศิกซึ้ง แสนกล จงพ่ออย่ายินยล แต่ตื่น ปรับใช้ในชีวิตยังไง🥹🥹
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
ช่วยหาคุณค่ากับอธิบาย ตอนศึกกะหมังกุหนิงได้มั้ยค่ะ 1.โอ้แต่นี้สืบไปภายหน้าจะอายชาวดาหาเป็นแม่นมั่นเขาจะค่อนนินทาทุกสิ่งอันนางรำพันว่าพลางทางโศกา 2.เมื่อนั้นท้าวกะหมังกุหนิงนเรนทร์สูรได้ฟังทัเงสองทูตทูลให้อาดูรเดือดใจดังไฟฟ้า 🙏🏻🥹
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
ช่วยตอบหน่อยค่ะ🥺🙏🏼 1. ขุนช้างถวายซึ่งฎีกาต่อใคร และเพราะเหตุใดเขาจึงตัดสิน ใจถวายฎีกา? ตอบ 2. นักศึกษาคิดว่าการตัดสินใจของขุนช้างในการถวายฎีกา เป็นการกระทำที่ถูกต้องหรือไม่? เพราะเหตุใด? ตอบ 3. ถ้านักศึกษาเป็นวันทองจะเลือกอยู่กับใครระหว่างขุนช้าง หรือขุนแผนเพราะเหตุใด? ตอบ 4. นักศึกษาคิดว่าการถวายฎีกาของขุนช้างมีผลกระทบต่อ เหตุการณ์และความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครอย่างไร? ตอบ 5. นักศึกษาคิดว่าพระพันวษาตัดสินประหารชีวิตนางวันทอง เป็นสิ่งที่สมควรแล้วหรือไม่? เพราะเหตุใด? ตอบ
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
ช่วยตอบหน่อยค่ะ🥺🙏🏼 1. ขุนช้างถวายซึ่งฎีกาต่อใคร และเพราะเหตุใดเขาจึงตัดสิน ใจถวายฎีกา? ตอบ 2. นักศึกษาคิดว่าการตัดสินใจของขุนช้างในการถวายฎีกา เป็นการกระทำที่ถูกต้องหรือไม่? เพราะเหตุใด? ตอบ 3. ถ้านักศึกษาเป็นวันทองจะเลือกอยู่กับใครระหว่างขุนช้าง หรือขุนแผนเพราะเหตุใด? ตอบ 4. นักศึกษาคิดว่าการถวายฎีกาของขุนช้างมีผลกระทบต่อ เหตุการณ์และความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครอย่างไร? ตอบ 5. นักศึกษาคิดว่าพระพันวษาตัดสินประหารชีวิตนางวันทอง เป็นสิ่งที่สมควรแล้วหรือไม่? เพราะเหตุใด? ตอบ
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
ช่วยถอดประพันธ์หน่อยครับ😭😭
มัธยมปลาย
ภาษาไทย
ถอดคำประพันธ์
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น