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Senior High
生物
(2)について 解説を見ても何故そのような計算になるのか理解できません
Senior High
生物
生物です (1)教えて欲しいです。答えは2kmです。 何故8kmにならないのか分かりません！
Senior High
生物
配列順序と塩基配列の違いはなんですか？
Senior High
生物
新編生物基礎ニューサポートの問4の問題です。 表中の(g) , (j)の特徴が獲得されたと考えられる位置を、 図中の(1)〜(10)からそれぞれ選べ。の問題がどうしても分かりません。 どういう位置なのかを教えてくれませんか？
Senior High
生物
新編生物基礎ニューサポートの問3の問題です。 生物①〜⑥がそれぞれ属しているなかまと進化の関係を表すと右の図のようになる。図の(k)〜(p)のそれぞれに、①〜⑥のいずれかを記せの意味が考えても分かりません。どういう意味なのかを教えていただけますか？
Senior High
生物
(2)でなぜ計算結果が10の9乗個になるかわかりません。途中式を含めて教えてもらえると嬉しいです。
Senior High
生物
問1の問題の答えがなぜ石英なのですか？ わかる方いらっしゃいますか?
Senior High
生物
(2)(3)の単位変換の仕方、考え方がわからないです
Senior High
生物
（４）が分からないです。式の立て方まではわかったんですけど、回答をみると急に10の6乗が3乗になっていてどういう計算をしているのかが全く分からないです。優しい方教えてくれませんか…
Senior High
生物
（４）が分かりません。(3)のTは30パーセントが答えです。理解力が無いのでわかりやすく教えてくれるととても嬉しいです。
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