Junior High
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国語

効率のいい「古文・漢文」と「長文読解」の勉強方法を紹介.ᐟ.ᐟ②

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𝙼𝚊𝚗𝚊𝚔𝚊.⑅

𝙼𝚊𝚗𝚊𝚔𝚊.⑅

Junior High2

まだ、中二で習ってない所などは少し調べました🙌🏻
語彙力ないので分かりにくくてすみません!
作文なんですけど、出して欲しかったら出します!
いいねお願いしますポチ…(`・ω・´)ノ凸

タイトル長…笑

ノートテキスト

ページ1:

③古文・漢文など
・古文を読み解くコツは?
定期テストでよく出てくる
『竹取物語』 『枕草子』『平
家物語』『万葉集』『古今和
歌集』 『新古今和歌集』など
は、教科書に載っている部分
の原文の暗唱が基本です!
出来れば訳も暗記してしま LO
ましょうw))
その後。原文と訳を照らし合
がら読んでいくと理解
が深まります!

ページ2:

たくさんの古文を読んでおく
も大切です!
漢文を読み解くコツは?
レ点
二点などの組み替
えルールを覚えてしまえば、
原文は読めるはずです!

ページ3:

④長文読解
語長文の理解力は流し読
みでは伸ばせません(
まずおさえる
べきポイント!
一文ごとのつくり
一文と一文のつ
がり
が分かればどんなに長い文
章でも読み解くことが出来ま
す!

ページ4:

・一分ごとのつくり
一文ごとのつくりでで必ずお
さえてもらいたいのは。その
文の「主語述語・指示語」
です!
主語は
は
の部分!
述語
O 「だ」。
る」の部分!
指示語は「これ、それ。あれ
す!
どれ」(こそあど言葉)で

ページ5:

例文 ↓
私は
友達と話していた。
別の友達に呼ばれたのでそち
らを見た。

ページ6:

こんな文の場合は、
主語は、前半の文は「私」
述語は、前半の文は「話して
後半の文は「見た」
いた」
P
指示語は「そちら」で、
友達に呼ばれた (方向)」 " 指
示している
となります!

ページ7:

○一文と一文のつながり
一文一文のつながりで必ず
おさえてもらいたいのは、
接続語』 です!
接続語とは
前後の文や語句
をつなぐ言葉です。
そのうち。「しかし」「また
J
などのように単独で使える
単語のことを『接続詞」と呼
びます!

ページ8:

接続語の使い方と意味がわか
れば、文と文がどのように繋
が
っているか分かるようにな
ります!
一文ごとのつくり
一文一文のつながり
を意識して読むことで、読解
をスムーズに進める事が出来
ます!

ความคิดเห็น

🌿𝙔𝙪𝙪𝙠𝙖🦔
🌿𝙔𝙪𝙪𝙠𝙖🦔

長文読解がめちゃくちゃ苦手だったのでとても参考になりました!主語・述語・指示語意識するよう頑張ります!同い年なのめちゃ嬉しいですっ❤

𝙼𝚊𝚗𝚊𝚔𝚊.⑅
Author 𝙼𝚊𝚗𝚊𝚔𝚊.⑅

ことチャン:参考になって良かったですっ!!
フォローありがとうございます⸜ ♡ ⸝
こちらこそ、ぜひ仲良くしましょ!!!

こ と‪𓂃 𓈒𓏸໒꒱

初めまして(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)
古文が苦手だったのですごく分かりやすく参考になります!!
私も中2で同い年です,初見ですがフォロー失礼します,仲良くなれたら嬉しいです…!

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