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Undergraduate
TOEIC・英語
英文構造理解 CHAPTER1
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Undergraduate
TOEIC・英語
英語 受動態 態を書き換える問題です。 赤文字部分がなぜwasになるのでしょうか？ 能動態の文から過去形であることを判断できません(泣) 能動態 →私たちは次の朝まで会議を延期する 受動態 →会議は次の朝まで延期される という風に現在形での文が成り立たないのはなぜですか？ 能動態の分の主語が3単現がつくものなら、過去形と判断できるのは分かりますが・・・。 ご回答よろしくお願いいたします。
Undergraduate
TOEIC・英語
この文を急速に訳して欲しいです。 お願いします。
Undergraduate
TOEIC・英語
回答ではteachに3単現のSが付いているのに、疑問文ではそのままの形なのは何故ですか？
Undergraduate
TOEIC・英語
i didn't know thatの接続詞の文で、否定文の時にknowの場合didn'tと過去になるのはなぜですか？
Undergraduate
TOEIC・英語
英語の問題です 2.にあてはまるhistory、world geography のカテゴリー名はなんでしょうか？
Undergraduate
TOEIC・英語
➀everyone smoeone anyone はいちごで後ろに置いて綴る！ no oneはいちごにしないとあるけど後ろに何か来るってこと？ ② somebady＝someone ↩︎ nobady＝no one ↩︎ everybady＝everyone ↩︎これらはあってる？ ③every thing something nothingこれらは1番後ろにいちごで綴りますか？ アンサーお願いします🙇
Undergraduate
TOEIC・英語
🚨至急お願いいたします🚨 写真の問題の答えがあっているかどうかの確認を お願いします。 もし、間違っていれば正しい答えと 解説等をお願いします。
Undergraduate
TOEIC・英語
英語 高校英語 画像の文章の、one that からの文法及び、何故こういう訳し方なのかが分かりません。 thatはthat節で主語の省略が起こってますか？ ご回答よろしくお願いいたします。
Undergraduate
TOEIC・英語
英語の意味論のagentive formal constitution telic について教えてください
Undergraduate
TOEIC・英語
What are the pros and cons of having English as an international language? ⬆️この場合長所と短所で答えるのか、それとも賛成か反対かを述べるのかどっちなんでしょう？
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