国語 文節・単語分け
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Junior HighAll
まず自分は基礎ができてないと感じたので基礎の勉強をしました！アップすると少しは見やすくなると思います！きつきつに書いてしまってすいません…
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文節に分けてください (1と3)
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国語
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
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国語
さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
Junior High
国語
「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
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国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
国語
この問題の答えがイ、エ、オになるのですが、どうしてイが正しくなるのかが分かりません 解説よろしくお願いします💦
Junior High
国語
詳しくお願いします😓😓 基礎が身についていなくて💧
Junior High
国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
News
質問なのですが、「で」は1単語なのに状態＋「で」だったら分けられないのはなぜですか？教えていただけると幸いです😌
こちらこそ見てくれてありがとう！
ここのとこ苦手なので助かります!!
素敵なノートをありがとうです！