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【国語】中2
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
国語
生物が記録する科学—バイオロケキングの可能性 佐藤克文 ここのところでテストに出そうな問題。 または、おさえておくポイントを教えて下さい！ お願いします！
Junior High
国語
生物が記録する科学 -バイオロギングの可能性 の感想教えてくれる方いませんか！？
Junior High
国語
餌捕り←なんと読みますか？
Junior High
国語
中2の国語 ｢生物が記録する科学ーバイオロギングの可能性｣について、初めて読んで、気になったこと、など簡潔に感想を教えてくれますか？ なんでもいいです。
Junior High
国語
誰か！この14段落を簡単にまとめてください！お願いします😭🙏
Junior High
国語
（まだ夏休みの宿題が終わっていないただのバカです。） 全然思いつきません、 もし自分がバイオロギングを活用するとしたらどの動物の どのようなデータを調べるか教えてください。
Junior High
国語
東京書籍の国語2を持ってる人に質問です。 いま、どこの単元習ってますか？
Junior High
国語
国語で！ 「動物達の行動圏」について説明した一文を抜き出しなさい。(生物が記録する科学より)みたいな問題の時、の見つけ方でコツとかありますか？
Junior High
国語
国語のテストでよくある抜き出し文の問題(例)｢そんな希望を胸に工夫を重ねてきた。｣とありますが「そんな」が指す部分の初めと終わりの5文字ずつを抜き出しなさい。 (生物が記録する科学より)みたいな感じの問題形式が苦手なんですが克服できる方法やコツとかありますか？教えて欲しいです！
Junior High
国語
中学2年生『生物が記録する科学ーバイオロギングの可能性』 語句調べで“目をくらます”と“行動圏”の意味が分からなかったです！ お願いします！
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