ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็น
ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
【テ対】まとめました。【中2理科復習】
2614
24
【中学理科】二年生の範囲まとめ
1768
34
テ対 中2 生物の身体がつくる細胞～生命を維持するはたらき
1268
22
【受験】頑張れ中2 100点ノート
614
15
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
動物のからだのつくりとはたらきの問題です. (2)の図1で 私は 皮膚 と答えたのですが 模範解答では 体表 でした. 私の答えは間違っていますかね？💧 間違っている場合はその理由も教えていただけると助かります🙏
Junior High
理科
動物のからだのつくりとはたらきの問題です. (1)がわかりません. 答えは 図1がイ , 図2がアなのですが なぜそうなるのしょう ？ 教えてください🙏🏻💫
Junior High
理科
動物のからだのつくりとはたらきの問題です. 大門1の(2)の問題がわかりません. 答えは X がb , Y がd なのですが なぜそうなのか教えてください🙏
Junior High
理科
養分の消化 ・ 吸収についてです 𖦹 .· ワークで “ 小腸 -> 肝臓 ではブドウ糖やアミノ酸を多く含んだ血液が流れている ” のようにあったと思います () . 同じ様に小腸で 脂肪としてリンパ管に吸収された養分らはどのような道筋を辿っているのでしょうか ？ 詳しい方御伝授下さい ーー (>_<)
Junior High
理科
排出についての質問です 💨♪. ﾟ じん臓のはたらきがいまいち掴めません ,, 簡潔に説明お願いしたいです (>_<) 回答まってます !!
Junior High
理科
血液の成分についてです ~ ♬ .· 画像の Q は赤血球らしいのですが , どうしてこれが赤血球だと分かるのですか ？ ベスアンつけます 教えてください 🤲🏻 ..
Junior High
理科
(3).(4) (5)が分かりません教えてください
Junior High
理科
中学理科 生物です。 パイナップルがヨウ素液にもベネジクト液にも反応しているのはなぜですか？ また、(2)で答えはエなのですが、イが違う理由を教えてください🙇♀️
Junior High
理科
理科のワーク進めてたんですがわからない問題があって... 解説お願いします(；ω；｀*) ちなみに答えは②と③です。
Junior High
理科
理科 動物のからだのつくりとはたらき 消化後、肝臓でアミノ酸の一部は必要に応じてたんぱく質になると思うんですけど、ブドウ糖の一部がグリコーゲンになってたくわえられるのって肝臓でですか？
News
実験解説は嬉しいです😃