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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
こんな感じの問題をどうアプローチするのかがよくわからないです。 Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を聞かれた瞬間、Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁使って求めようってなりそうです。 でもこの問題はそうやってやってては多分解けなさそうです。 確率漸化式作りが得意な人に聞きたいんですが、 「Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を作れ」と言われた時に、どうやって瞬時にPₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の中から「どの1つに注目して」と決めてるんですか？慣れですか？ 質問の意味がわからないかもしれませんが、要するに 「PₖをPₖ₋₁、Pₖ₊₁で求める Pₖ₋₁をPₖ、Pₖ₊₁で求める Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁で求める」 の3つのどれ使うかの決め方が知りたいです。
Senior High
数学
数学Cの式と曲線の問題です。 サクシード重要例題77番のPHの求め方を教えてほしいです。
Senior High
数学
解説お願いします🙏🏻 最大値が7、最小値が−2になるのがよくわかりません。 最大値と最小値の求め方を教えて欲しいです🙏 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻
Senior High
数学
解説お願いします🙏🏻 最大値が5、最小値が−4になるのがよくわかりません。 最大値と最小値の求め方を教えて欲しいです🙏 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻
Senior High
数学
△abc＝△abo＋△obcはなんで等しいんですか？ △abo＋△obc足しても、辺caを使われてないので、△abcとはならなくないですか？😢 全く分からないです😢
Senior High
数学
これってどういう意味ですか？
Senior High
数学
（2）で、判別式が使えないのはわかったんですけど、使えなかったら場合わけは0か0じゃないかだけで、成り立つんですか？ また、x=0のなりのあとの意味がわかりません。
Senior High
数学
数学のベクトルの問題を解いているのですが、 写真にある答えの赤線部分の計算のやり方が分かりません教えてください🙏
Senior High
数学
白チャート数IIIの例題52の問題です。 Q1〜Q3の疑問に対しての私の考察が合っているのか確認して欲しいです〜 画像及び文が長くなってしまい申し訳ないです〜🙏
Senior High
数学
(4)の最後で(x,y)≠(1,0)となるのは何故ですか？
News
本当にすみません！学校の課題に追われてて返信遅れました🙇♀️
すごく理解できました！！いつもありがとうございます！！
(イ)では元がAとKのみ2つずつある、計8文字から
7文字を取り出してきて並べるということですが、
まずなぜ場合分けが必要なのでしょうか？
7文字選ぶということは逆に1文字だけ残すということなので、
例えばAを残す場合とZを残す場合で比較します。
Aを残す場合は並べる7文字の中でKのみ2つあり、残りの5文字はバラバラ、よって7！/2！という計算になります。
またZを残す場合は並べる7文字の中でAとKが2つずつあり、残りの3文字はバラバラ、よって7！/2！2！という計算になります。
何を残すかによって計算が変わってくるため、解説[1][2]のような場合分けが必要になるのが分かりました。
それでは[1]となる場合分けが必要なのはどのような時か。
これは例にあげたAを残した時の他に、
Kを残した時も同様の状況、計算になりますよね？
(A、Kはそれぞれ2個ずつありますがそれぞれに区別はないため
2個のうちどちらのA、Kをとっても同じカウントですね。)
そのため[1]の場合分けの計算がなされるのは2通り。
同様に[2]の計算となるのは例にあげたZを残す時に加えて、
I、G、Uを残す時なので、[2]の場合分けの計算となるのは4通りです。
よってそれぞれ、2、4が掛けられます。
どうでしょうか？
教えて下さったんですが、理解力なくてあまりよく分かりません。。。
なんで、それぞれ2,4を掛けるんですか？？
お役に立てて良かったです！
ありがとうございます！ほんとに分かりやすいです🙇♀️🙇♀️