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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
水は化学変化しても、状態変化しても気体になることが分かっている。水分子4個が全て化学変化(分解)した時の様子、すべて状態変化(気化)したときの様子をモデルを使って表なさい。また、状態変化と化学変化の違いについて説明しなさい。 教えてくださいお願いします
Junior High
理科
塩酸の電気分解の仕組みを説明して欲しいです
Junior High
理科
⑷求め方教えてください
Junior High
理科
中3理科エネルギー力の合成です (3)でなぜ力の大きさを変えずに角度を小さくして物体を引くと 合力は大きくなるのですか？
Junior High
理科
中2理科です。 金属の質量と結びついた酸素の質量との間にはどのような関係があるか、という質問で、比例しているとだけだと内容が薄いのでもっと細かく書きたいのですか、根拠とともにどのように書けばいいでしょうか。 字が汚くて申し訳ありませんm(_ _)m
Junior High
理科
至急です 硫化鉄の化学反応式で、答えには Fe+S→FeS と書いてあるんですが FeS→Fe+S でも大丈夫なのでしょうか 回答よろしくお願いします🙇♀️
Junior High
理科
中3理科、酸・アルカリの範囲です 左の写真に書いてある「水溶液中で電離して水素イオンH+を生じる物質を酸という」についてです 酸は塩化水素や硫酸などの電離する前の物質のことことで合ってますか？ また、右の写真のアルカリの説明についても、アルカリは水酸化ナトリウムや水酸化カリウムのことで合ってますか？ 具体的な例が書いていないので教えていただきたいです！
Junior High
理科
中２理科電気分解です。よろしくお願いします！
Junior High
理科
中２理科炭酸水素ナトリウムのところです。お願いします！
Junior High
理科
因数分解/展開の利用です。 答えはそのまま解くことになっていたけれど、 なにか楽に解ける工夫はできますか？ 教えてください
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