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สรุปจากติวเตอร์
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理科

中学理科【凸レンズの実像の大きさと位置】【これで基礎バッチリ】

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スクールIE

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凸レンズの実像の大きさと物体の位置の関係を解説しています。物体を動かすと実像が焦点から遠くなったり近くなったり、像がうつる範囲も全然違ってきますよね。
これから授業で習う人も、もう勉強したけど少しあやふやに覚えてる人も、ぜひこのノートを見て勉強してくださいね!

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ノートテキスト

ページ1:

函レンズ
の、
実像の
大きさ
位置
個別 スクールE

ページ2:

凸レンズの前に物体を置き、正面から光を
当てると、実像または虚像が表れる。
今日は、この実像の大きさと位置について
基本の図
視点
学んでいきましょう!!!
光の線A
スクリーン
焦点
③
①
②
実像
焦点キョリの
焦点
光の線や
2倍の点
☆光の線が2つ交わると像ができる。
☆実像は必ず上下左右逆にできる。
☆焦点キョリの2倍の点(①)の上に物体を置くと、
その物体と同じ大きさの実像を作ることができる!!
●実像の大きさは、物体を置く場所を①よりも
左右に動かすことで、変えることができる。
スクールE
check!

ページ3:

★物体よりも大きい実像
・光の線A
像ができるはんい
-->
①の実像
実像
んでかい!!
の光の線
遠くなってる!!
物体をおくはんい
①と②の間(レンズに近いところ)に物体をおくと
大きな像になる。
・像はスクリーンの右側に表れる。
☆物体よりも小さい実像
・光の線A
物体をおくはんい
・①より左側(レンズから遠く)に物体をおくと
小さな像になる。
像は②からスクリーンの間にできる。
像ができるはんい
10①の実像
小さい!
近くなってる!!
火の光の線
☆基本の図の線Bにえんぴつや定規などをあてて、レンズの中心を
保ったまま上下に回してみよう。物体の位置と像の大きさの関係
がよく分かるよ!
△注意
の上に物体を置くと、実像はできない!!
→この場合、光の線AとBは平行になってしまい交わることが
ないので像を作ることができない!!(図でかいてみてね!)
個別 スクールE

ページ4:

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ページ6:

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先輩たちの体験談
SSKA
「担任制」 じゃなければ
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千葉県 根本 拓葉くん (松戸国際高等学校)
中2の冬からIEに通っています。 この塾を選んだのは個別指導で担任制だからで
す。 先生方が常に一人ひとりの学習状況を把握してくれているので、安心してつ
いていけます。 受験の時も自分専用のカリキュラムを作ってくれました。 成績も
順調に伸び、合格できる実力をつけることができました。 高校入学後も通い続け
ているので、現在も学年で20位前後を常にキープしています。
私の性格まで理解して
中高生時代を支えてくれたIE
東京都 村上 瑞穂さん(上智大学)
私、正直に告白すると、 中学生の時は真面目に勉強しない生徒でした。
しかし、IEの先生はそんな私に合った高校を薦めてくれました。 実際に通ってみ
ると驚くほど私の性格に合った学校でした。 高校3年間もずっとIEに支えられ、
中学時代の私の成績では絶対不可能な大学に受かりました。 私の大学合格は、全
てIEからもらったものです。
さあ、君もスクールIEで夢を叶えよう!
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