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Junior High1
1年の皆さんは予習で
2、3年は復習で
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双眼実体顕微鏡の使い方
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メダカの毛細血管 観察レポート
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
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理科
理科 （11）です。 問題の意味がわからないです。 教えて欲しいです🙇🏻♀️
Junior High
理科
（3）の問題です。 どのような解き方をすればいいのでしょうか？ 教えて下さいお願いします🙇
Junior High
理科
（3）についてなのですが、答えがイになっています。 解説を見たところ、「生じる塩化ナトリウムは電離したままだから」と記載されておりました。 なぜ電離したままなのですか？ 教えてください〜🙇
Junior High
理科
理科の消費電力の問題です。電力量を求めて、料金換算するまではわかったのですが、具体的な計算がわかりません。教えてください。
Junior High
理科
この問題の+ αを、中学2年の化学変化の範囲で教えていただけるとうれしいです！ ご回答よろしくお願いします！！
Junior High
理科
鉄とマグネシウムで、酸素と結びつく力の強さ を比べるにはどうしたら良いでしょうか？ 中学2年の化学変化の範囲で教えていただけるとうれしいです！ ご回答よろしくお願いします！！
Junior High
理科
中2理科です。 解説と答えお願いします。 答えが分からないので、間違っていても全然大丈夫です！
Junior High
理科
中2理科です。消化液の一種である唾液にはどんなはたらきがあるのでしょうか
Junior High
理科
理科 (2)です。 計算の仕方が分からないです。 簡単に説明して欲しいです。お願いします。
Junior High
理科
理科 (１)です。 どう見分けるのかがわからないです。 簡単に教えて欲しいです🙇🏻♀️
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