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Junior High
国語
中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
Junior High
国語
「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
国語
「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかりません!😭あと活用形の問題のコツがあればどなたか教えて欲しいです🙏
Junior High
国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
Junior High
国語
文節の区切り方ってこれであってますかね？
Junior High
国語
選択肢アの限定するとウの限定の違いを教えていただきたいです！
Junior High
国語
しどろもどろになりながら を文節と単語に分けて下さい🙇🏻♀️
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 文法 下の写真のような場合のとき、接続語が ノートまたは にならない理由を教えてください > < 接続詞の前が用言だったら接続語の一部になり、体言 だったら接続語の一部にならないということですか ... ?
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いいえ～
うれしぃ❤︎
字といい、すべてが好き～♥️