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Junior High
理科
図1の仕組みを教えていただきたいです🙇🏻♀️
Junior High
理科
解説が理解できないです。説明お願いします！
Junior High
理科
この問題の（1）で、どうしてこの式を使うと石灰石の最大の質量が求められるのかが分からずもやもやしています！ 教えていただけると嬉しいです。
Junior High
理科
この問題を教えてください 解説見ても理解ができなくて、、、 答えは4.7倍です
Junior High
理科
中学2年生の誘導電流の問題です。 (2)の答えはエになるのですがなぜそうなるかがわかりません。
Junior High
理科
中学1年の理科の地層の問題です もしよければお願いします！
Junior High
理科
理科のワークの問題について質問です。 (間違えたのですが解説なくて分かりませんでした) 問題は写真タップして見てください 4️⃣の(3)について質問です ここがよく分かりません💧 結果→〇 理由→塩酸の温度を変えても、加える炭酸水素ナトリウ ムの質量が同じであるため、発生する気体の質 量は変わらないから。 なのですが自分は✕だと思っていて、 解説もないので納得いきません🥲 “塩酸の濃度を濃くしても、加える炭酸水素ナトリウム の質量が同じであるため、発生する気体の質量は変わ らない”というのは分かっています。 しかし塩酸の濃度が変わっているので、 塩酸が余るから質量が増えるのかな…… と自分は思いました。 𖤐自分の答えはなぜ違うのか 𖤐詳しい解説 を教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇🏻♀️ˊ˗
Junior High
理科
中学2年生が覚えないといけない化学反応式はなにがありますか？
Junior High
理科
理科中学2年生で、原子と元素の違いが分かりません。先生が生物に例えて説明してくれたので、できたらなにかに例えていただきたいです！
Junior High
理科
中学2年酸化銀の化学反応式の問題です(( 3))。答えが(3)のようになる解説をどなたか教えていただけませんか🙏よろしくお願いします🙇
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