202の(3)を教えてください。(2)と同じになると思いました。

こり、 という. 分子内部での電子 より電荷のかた この現象を利用している.また, (3) )のかたよりによってお 200 (クーロンの法則) 次の問いに答えよ. クーロンの法則の比例定数はk=9.0×10N・m²/C2 とする. (1) 2つの点電荷g1 = 3.0×10 C, g2=6.0×10 Cを3.0m離しておくときの静電気力の大きさ は何N か. 20×10-12 12×1.3×101 1.8×10-2N (2) 2つの点電荷g1 = 3.0×10 C, g2=6.0×10 Cの間に0.20Nの力がはたらいた. 点電荷 間の距離は何か。 =9.0×109.3.0×106×6.0×10%= 390x 10'm 3点電荷71=3.0×10 °Cと点電荷g2 を 1.0m離しておいたら270-Nの力がはたらい た点電荷Q2の電気量は何Cか. 9.0×104×3.6×106Q2=27×10-3 H Q2 28×6-3 9.5×10°×3×107 練習問題 A 201(クーロンの法則)+3.0×10 C, -1.0×10-Cの電荷をもつ同じ大きさの2つの小さな 金属球が0.30m離れた位置におかれている。 クーロンの法則の比例定数を9.0×10°N・m²/C2 とする. (1) 2球が互いに及ぼしあう力の大きさは何Nか、またそれは引力か斥力か. 次に2球をいったん接触させた後,再び 0.30m離した. (2) 各球のもつ電荷はそれぞれ何Cか. (3)このとき、2球が互いに及ぼしあう力の大きさは何Nか.またそれは引力か斥力か. 202. (静電誘導と誘電分極) 材質と大きさが同じで、電荷をもっていない2つの金属球A,Bに 帯電体Cを近づけて, 図のように次の順に操作をするとき, 金属球の表面に現れる電荷の分布を 図に示せ. C A B (1) 接触しているA,BのAに負の帯電体Cを近づける. (2) Cを近づけたまま, AとBを少し離す. (3)(2)の状態から Cを十分遠くに離す. B (2) (4)(3)の状態から, A, B を十分遠くに離す. A B A,Bを不導体(誘電体)でできた球D,Eにかえて, (3) 上の(1)~(3)と同じ操作を行う. B (5) (3)のとき,D,Eの表面に現れる電荷はどうなるか. (4) 文章で答えよ.

（2）の問題がなぜこの考え方になるのか分かりません教えて頂きたいです🥲

22 相対速度 南北方向の高速道路を, 自動車Aに乗って北向きに.98km/h で走っている。 北向きを正 (1) 前方を走る自動車Bが11km/hで近づくように見えるとき, 地面に対す る自動車Bの速度はいくらか。 北向きを正をする UAB = UB-U 北向きに87% =98-11 (2) 後方から来る自動車Cに 25km/hで追いつかれるように見えるとき,地 面に対する自動車Cの速度を求めよ。 NAC = Ne - UA 25 = uc- (+98) =25-98 Uc = (3) (1)(2) , 自動車Cから見た自動車Bの相対速度を求めよ。 UCB = UB - Uc =87-123 =-36 南向きに~36mm 北向きに 123km/h 3 {} B 198km/h A Vc 3 €

答えがどのようになるか教えてください。

九 次の傍線部に含まれる音便の種類を後から選び、傍線部 全体を元の形に改めよ。 つが乗 LUCBOER うけて、平家物語・話麗駅) ③ 行く所の近うなるも、くちをし。 行くところが近くなるのも、残念だ。 ア イ音便 イウ音便 ウ撥音便 TINA (枕草子・二八三) エ促音便

この問題教えてください🙏

DRILLS EXERCISES 1.各組の会話が成り立つように,( )内に適当な疑問詞を入れなさい. 1)( 2) ( 3) ( 4) 5) 6) (iveri 7) 8) ( ) does Mike do after school? - He plays volleyball. ) was Yuka born? - She was born in Kyoto. teaches you English? Ms. Brown does.sa bag is this? It's mine. 29m0) Smos do you like better, pizza or pasta?-I like pizza. did you get your new bike? - My uncle bought it for me. did Kate write this letter? - She wrote it last spring. did you open the window? - Because it was hot. 2. 日本語の意味に合うように( )内の語句を並べかえなさい. 1) 庭を掃除しよう. (clean, garden, let's, the) 2) 図書館では静かにしなさい. (in, be, the library, quiet) 3) あなたの自転車を貸してください. (me, lend, please, your) 4)この通りに車を停めてはいけません. (park, don't, on, your car) 3. 各文を下線部の語句を強める感嘆文に書きかえなさい. 1) I am lucky. 2srbsat 1 2) You are a lucky boy. 3) Jane plays tennis well. 4) She wrote nice songs. JUcb(s)-3600 4. 日本語の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1) 昨夜は何時間寝ましたか. -) ( hours( digu)! 2) だれがこのパイを作ったのですか. 一私です。 ( ) ( 3) 小さなことから始めましょう. ) ( 4) アナはなんて親切な女の子なんだろう. ) ( ) ( you ( ) with small things. ) girl Anna is! 1 Doy DAC dlz- 4 5 bike. this street. ) this pie? - I did. an E-JAGON → 6 牛かつヨつ HOEHS**** ) last night? a(e)-3) (6 OXI 11

図の力の分解がよくわかりません。

2m モータ A VA ワイヤ 20° ZALOM 5m (0,0)m 1000NP (a) 問題 B (0,2)m x. UCA UCB F₁ R C (5,-1)m (b) 図 2.22 【例題2・3】 | Im F となる.これは,未知数, 関する連立 F = (u2yFx-uF)/d, F2 = (-uyFx+u,F,)/d (2.23) MUSTH と表される.ただし,d=ax^2-y. このとき,F, >0となったなら分 カF は と同じ向き, F <0 となったなら逆向きであることを意味する (F2 についても同様).また,各分力の大きさは,それぞれ, |,|,|F2|となる. なお,との方向が同じ場合, d=0となり分解を行うことはできない. JJANKALINAFANA 【例題2.3】 * * * * 図 2.22(a) のようなクレーンで荷物を一定速度で持ち上げている. モータが 1000N の力でワイヤを巻き取っているとき, 点Cに作用する力が部材 AC お よび BC の長さ方向に与える力はいくらか. 点Cに作用する力を各部材の長 さ方向に分解することで求めよ. ただし,部材には力は長さ方向にのみ作用 し,点Cに取り付けられたプーリの径は十分に小さいもとのする. 【解答】 図 2.22(b)に示すように,点Aに原点を持つ座標系を設定して考え る.点Cにはワイヤに沿ってカF と F2 が作用するが, それらの合力 R は以 下のように計算できる 0 5000+00:62) = (1 216.JP F = (-1000cos20°,-1000sin20°)=(-939.7,-342.0)N F2=(0,-1000)N 08 20 R=F+F2=(-939.7, -1342) N 合力 R を各部材の長さ方向に分解する. 点CからAの方を向く単位ベクトル 2001 1 Acred (2.24)

オの問題がわからないので教えてほしいです。 n＝6のとき30を公約数にもたないと思うのですが😥

弟 [1] 500以下の自然数の集合を全体集合 Uとする。Uの部分集合 A, B, Cを A={nlnは2の倍数, nEU} B={nlnは3の倍数, nEU} C={nlnは5の倍数, nEU} とする。 集合 A, B, Cの補集合をそれぞれA, B, C と表すとき, 次の問いに答えよ。

バツのついている部分を教えて下さい。

nervous ball 2.次の英語を日本語になおしなさい。 shopping 3 ドルV 2 1 kind thirsty best 6 世話 5 (最もよい) 親切な weather Car care 車 7 8 Xx 天気 ruler fine away 12 X 10 11 ばらい> always foot photo それぞれの 13 14 15 popular COusin desk 16 17 18 つRい each 机 bread amazing 19 20 21 見事な ハレ メ relax strawberry 23 weekday 22 リランオスー ケゴ 24 平日 minute 25 X の 寸

(6)がわかりません。 教えてほしいです。

図のように、静水中の速さが 4.0m/s の模型 船A, B, Cを、川の流れ(流速)が3.0m/s の 川で動かした。①, ②, ③の矢印は,それぞれ の模型船が保つ船首の向きを表している。即ち, のは模型船 Aが船首を川下の向きに,常に保っ ていることを表している。次の問いに答えよ。 (1)川岸から見た模型船 A の速度の向きと大き さを求めよ。 (2) 川岸から見た模型船 B の速度の向きと大きさを求めよ。 (3) 川岸から見た模型船 C の速度 U。の大きさを求めよ。※求める際の作図の跡を残すこと。 川岸 A の の B 7 川上 川下 3 流速 3.0m/s Ac 川岸 次に,模型船 A, B, C が実際のボートであると仮定し,それぞれにA君,B君,C君が乗 っているものする。また,川の流れを Om/s_として,次からの問いに答えよ。ただし,ボート A, Bは衝突せずにすれ違うものとする。 (4) A君に対するB君の相対速度 UAB の向きと大きさを求めよ。 (5) C君に対するB君の相対速度 vCB の向きと大きさを求めよ。ただし,向きは解答欄の方眼に 図示すること(uCBを明記すること)。 (6) A君とB君がすれ違ってから,2人の距離が 100m になるまでの時間を求めよ。

1番上の文で、なぜ、He said he had completed....とhe (S)が2回あるのですか？

問5 He said he had completed the Droject, but as (26 7 イlong/ 9many / エ soon) asTknow itisnot done yet "意味 「彼はその計画を完了 したと言ったが、( 人Xeで 族たれはまだ終わっていなv 0 きき p405 大as(so) far as<「ーする限り (範囲・ 程度の限界)」 as 1 20 2 間的な制 限・ 条件) 」 ex: TI never forget this day as long as I live. 友as manyGmucb) SS XX = ( )( NSKだOSた2人 2 S と で

至急！ 英語得意な方教えてください！

(5) 4 ・This camera iS nice. 9 toucb it, please、 Ifs not mine. 也 ャッヘインャロヘェィテエエ!選にrEIご条文ドコデ 1』ー商スミ一玩雪球ナri1い1