【大至急part2】習ってないのに明日までに解いてこいと言われて困っています💦 教えてください🙇‍♂️

問2点A(4,,0),B(2,0)と円 x2+y2=9上の動点とでできる三角形の重心Gの軌跡を求めよ。

vision quest Ⅱ English expression hope 79ページpractice1〜3、A〜Cを答え教えて下さい

EEEEE Part2 Lesson 1 on weekends. They also go to stadiums and watch sports live. Practice ), they enjoy ball A study ) baskothall, soccer, baseball, goftball and vill yasm poy goind lliw dailgad gained of Aniccion 1 次のパラグラフの下線部 ①〜③に入る適切なものを,下のA.C. の中から選びなさい。 Children acquire vocabulary with great speed. vocabulary on average. By two years of age, 1 One-year-olds have about 5 words in their ② eastindow bas A. their average vocabulary has grown to more than 150 words B. by the time they are six years of age, most children have a vocabulary of about 14,000 words C. they usually produce their first words sometime between the ages of nine and twelve months C 1 ( ) ②( )③ ( )

中二理科の圧力を求める計算です。 回答をみても全然分かりません💦 (特にレンガにはたらく重力の大きさは、20Nなどのところが分かりません😭) わかる方居たら教えて欲しいです🥲‎

PART 1 次の に当てはまる数値を書こう。 レンガを右の図のようにA面を下にしてゆかの上に置いたとき, ゆか がレンガから受ける圧力は何Paか。 20cm C 5cm レンガにはたらく重力の大きさは,① 20 N 2kg ゆか 10cm A面の面積[cm²〕= ② 20 cm x 3 10 cm = ④ 200 cm² ③順不同 = ⑤ 0.02 m² 6 20 N 圧力 [Pa] = ⑦ 0.02 m² PART2 次の(1),(2)の計算をしよう。 || ⑧ 1000 Pa (1) PART1のレンガをB面を下にしてゆかの 上に置いたとき, ゆかがレンガから受ける圧 力は何Paか。 (2) PART1のレンガをC面を下にしてゆかの 上に置いたとき, ゆかがレンガから受ける圧 力は何Paか。 4000 Pa 2000 Pa 5cm×10cm=50cm² 5cm×20cm=100cm² =0.005m² =0.01m² 20 N -=4000Pa 0.005m² 20N 0.01m² =2000Pa 本誌 P.76~77

（7） 6月（8） 9月 になる理由や考え方を教えてください

しし座 時に南中す。 12 PART2 右の図について, 次の(1)~(8) に答えよう。 (1)9月の真夜中に南中する星座を,図の星座から選びな さい。 (2)12月に見ることができない星座を、図の星座から選び なさい。 3月 6月 12月 太陽 オリオン座 ペガスス座 北極星 (3) 3月の真夜中に西に沈む星座を,図の星座から選びなさい。 北斗七 (4) さそり座が真夜中に南中しているとき,東からのぼってくる星座を,図の星座から選びなさい。 北 ------- (5) オリオン座が真夜中に南中するのは,何月か。 南 時 ペガスス座が太陽の方向にあって見ることができないのは,何月か。 明け方にペガスス座が南中するのは,何月か。 (8) 夕方にさそり座が南中するのは,何月か。

至急です‼️(2)の問題が分からないので教えて欲しいです！ 1番下の四角の条件と波線が引いてある文章を使って英文をつくってほしいです(コウタに賛成する文章) 本当にお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(1) part2&3 を読んで、 あなたが最も共感した一文に 線を引きなさい。 (2) 最後の下線部の問いにあなたの考えを書きなさい。 ただし、 (1) で選んだ一文を含 Tina: むものとする。 Translation software is useful. I sometimes use it when I don't understand a Japanese phrase. Kota: I agree with Tina. I have an uncle who runs a Japanese restaurant. He's not good at speaking English, so he uses a translation device. Thanks to the device, he can easily interact with foreign customers who come to his restaurant. AI devices can help with many languages. Learning foreign languages might not be so important anymore. Hajin: I disagree with you, Kata. Translation devices are convenient, but I think learning foreign languages is still important. I want to be able to communicate by myself. Ms. Brown: ake no & T Kota raised an interesting point, but I agree with Hajin. AI technology is progressing rapidly, and translation software is useful for exchanging messages. However, I think learning foreign languages is still a valuable experience. It's an experience that will broaden your world view. You also learn more about your own language and culture. Learning about each other's language and culture helps us have a better understanding of each other. What do you think? I with Kota. 【思考・判断・表現】 最も共感した一文 (+1) その他の文 (+1) I agree/disagree with ...(+1) I think that (+1) 接続詞 (+1)

解き方教えてください！！

3 方程式 24x+y+k=0が円を表すとき、定数kのと りうる値の範囲を求めよ。 r <カ 6 第 PART2 確認問題 1円+y2=5と直線3x-y-1=0 の共有点の座標を求 めよ。 アイ:2 ウ オカ ア エ キ 7:2 エンケ オカ:11:5 2円(x-3)2+(y+1)=4と直線y=x+k が異なる2点で 交わるとき、定数kの値の範囲を求めよ。 タケ サ <k<クケ+コ サ 3円(x1)2+(y-2)=20 と直線y=-2x+k が接すると き、定数kの値を求めよ。 k= シス センタ

この問題の解答と解き方を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

[新版] ベーシックレベル数学I A × PART2 有名角の三角比 三角比･･･ ある公園のすべり台は, 次の図のように, 全長が 3.8m, 高低差が 2.0m である。 0 30° 31° 32° 33° 34° 35° 36° 37° 38° ZE 3.8m このすべり台の傾斜の角0 の大きさは, およそ コサ度 である。 以下の三角比の表を用いて, 最も適する整数値を求めよ。 サ sin 0.5000 0.5150 0.5299 0.5446 0.5592 0.5736 0.5878 0.6018 0.6157 cos 0.8660 0.8572 0.8480 0.8387 0.8290 0.8192 0.8090 0.7986 0.7880 それぞれの解答を選択してください 解答を選んでください 2.0m 解答する tan 0 0.5774 0.6009 0.6249 0.6494 0.6745 0.7002 0.7265 0.7536 0.7813

写真のような問題があったのですが what I have done →私がしたこと の部分はなぜ関節疑問文が使われているのでしょうか?

1477 478 479 基本 480 Over three thousant participated 2 gathered 3 listened 4 attended Will you apologize ( )? 1 what I have done for him 3 to him for what I have done ) his success in business. 2 hope 2 him what I have done 4 him for what I have done I want to be a teacher when I ( this school. 1 graduate 2 graduate at 3 finished 4 graduate from I( I am hoping 3 hope for 4 hope in (南山大 Power Up! 93 他動詞と間違えやすい自動詞 自動詞 後ろに名詞 [目的語] をつけるとき前置詞が必要。 apologize (to A) for B 「(A)Bのことで謝る (関西 (中京学 478)

SやVについている「'」って何ですか？下から三行目です。

1 1 ● )解答 My mother has a driver's license, but I have never seen her drive[driving] --[[nsbienoslaniris (109) (a car). 分析 別解 Even though my mother has a driver's license, I have never ~. [音] バラフレーズ~, but as far as know, she has never driven acar. JA 144 母は運転免許を持っているが(私は) ( 彼女が s 〇(何を) V but S 。 運転しているのを見たことはない。 C (~しているのを) 解答のポイント 「持っている」 につられて現在進行形にしないこと｡ • 「運転している」は「運転する」のを見たのならば ● drive。 「運転している瞬間」を見たのならdriving。 どちらも a car は省略可。 別解のポイント ((even) though + S´ + V´ ~, ...) £ [~ telth ども･･･」と逆接を表す (Part210で学習)。〈...) の内容に重点が置かれている。

回路と抵抗　並列回路の全体の抵抗 PART１の（2）の、6,7,8,9,の答えの意味が分かりません。 答えは、6番,15　7番，15　8番,２　9番，７.5です。 PART2の、（1）の、A　アンペアの答えも意味がわかりません。答えは、1Aです。 お願いします。

PART 1 右の図の回路全体の抵抗を, 次の(1), (2) の方法で求めよう。 オームの法則を使う。 ① (1) V I R=- 1 1 1 + R R₁ R₂ R= 7 2 A 脳回路を流れる電流0.8Aが示されていない場合は,2つの抵抗器を流れる電流の和から, 0.8Aが求められる。 10Ωと30Ωの抵抗器を流れる電流はそれぞれ, -0.6A, 100 -=0.2A 30Q2 よって, 0.6A +0.2A = 0.8A (2) 各部分の抵抗の値を使う。 ① 電流 Ⅰ 全体の抵抗 6Q2 V 6Ω 3V = 9 + A 3 4 8 PART② 次の(1)~(3) の並列回路を流れる電流I と, 全体の抵抗の大きさを求めよう。 (2) (3) 電流 Ⅰ Q Q 全体の抵抗 Q 1002 150 ⑤ 6 16.0V R₁:10Q A R₂:30Q 6002 より, 402 電流Ⅰ Q 全体の抵抗 12V 0.8A