英検2級writing 添削をしていただきたいです🙇‍♀️字が読みにくいかもしれません💦

2 ●以下の英文を読んで その内容を英語で要約し、解答欄に記入しなさい。 ●語数の目安は 45 語~ 55 語です。 ●解答欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が英文の要約になっていないと判断された場合は、0点と採点されることがあります。 英文をよく読んで から答えてください。 In recent years, AI has become increasingly familiar in daily life. In particular, the introduction of AI systems into cars is attracting a lot of attention. Car manufacturers in Japan and other countries have been focusing their time and efforts on developing self-driving cars. Within the next few decades, they may become commonplace. What are the benefits of self-driving cars? First, by having an automated driving system control driving, the physical and mental burden on the driver will be significantly reduced. Also, there may be fewer traffic accidents because driving errors by drivers will be reduced. On the other hand, there are some concerns about self-driving cars. First, until self-driving cars are mass-produced, manufacturing costs are expected to be very high. Additionally, if the programs controlling self-driving cars are rewritten through hacking or other means, it may lead to accidents or crimes. Therefore, it is essential to ensure the security of the systems. 解答欄 Self-driving cars may become commonplace. It can reduce physical and mental burden on the driver and (20) be fewer traffic accidents. However. It costs are expected to be very high. Also if it hacking or other means, it may lead to accidents or crimes, so 43 it is essential to ensure the security of the systems. 110

27番が分かりません、、😭教えてください、、 ほかの問題もあっていますでしょうか🥲🥲

bartersby or 24. 日本に住む外国人の数が急速に増えている。 The population (foreigners / in / increasing / is / Japan / living / of) at a rapid rate. is increasing foreigners living in Japan of 25. 私たちは彼が提案した企画に満足しています。 We (by / satisfied with the / plan/are / him / presented). are satisfied with the plan presented by him Jon word of 26. 私たちは河口でイルカがボートを追いかけているところを見た。 We (the mouth / chasing/ a dolphin / at / a boat / of /saw) the river. saw a dolphin chasing a boat at the mouth of 〈立命館大 〉 〈龍谷大〉 〈日本大〉 □ 27. 彼らは,その問題を彼ら自身で処理できなかったので弁護士に支援を求めた。 (how/knowing/deal/not/with the problem / to) by themselves, they asked a lawyer to help them. brodeur boog Tobianos end <東京経済大) 19bieno □ 28. ポールは目を手で覆いながら立っていた。 (2語不要) (his his shading eyes / with / shaded / Paul/at/ stood) hand. ahule 〈名古屋造形大) Paul stood with his eyes shaded at t mal our of D

物理の問題です8おしえて

10 ★基本 ⑦ 自由落下と鉛直投げ上げある高さから小球Aを自由落下させると同時に,その真 下の地面から,小球Bを速さ9.8m/sで鉛直に投げ上げると、高さ4.9mの位置で 両者が衝突した。 鉛直上向きを正とし,重力協連れ大さを2.8m/s' とする。 (1)A,Bが衝突するのは,Bを投げてから 授か。 (2)衝突直前のA,Bのそれぞれの速度は何 か。 (3)Aを落下させ始めた点の高さは何m ★★ 標準 8 気球からの投射 気球が,地上から初速度0で鉛直上向きに一定の加速度で 上昇し、40秒後に高さ98mに達した。 このとき、気球から小球を静かには 20 なした。重力加速度の大きさを9.8m/s2として、次の各問に答えよ。 (1) 気球の加速度の大きさは何m/s2 か。 衝突 B 9.8m/s 気球 Octo 高さ 98m 小球を 落下 25 30 (2)地上から見て, 小球をはなしたときの小球の速度を求めよ。 (3) 地上から見て,小球が最高点に達するのは,小球をはなしてから何秒後か。 (4) 小球が地面に達するのは,小球をはなしてから何秒後か。 ヒント (2) 地上から見ると, 小球は,そのときの気球と同じ速さで、鉛直上向きに投げ上げられた運動に見える。 ★★ 標準 思考 9 鉛直投げ上げ時刻 t=0のときに,地面から小球をある速さで鉛直上向きに投げ上げた。小球は, 時刻 t で最高点に達した後, 時刻で地面に落下した。 (1) 小球の地面からの高さと時刻 t との関係を表すグラフとして最も適当なものを1つ選べ。 ま たその理由も答えよ。 ② ③ YA

すべて教えてほしいです

6. 禁煙によって健康に重大な問題が生じうる。 (cause 原因となる、 引き起こす) (cause/smoking/problems/can/serious / health). 2 Example Bank の例文を参考に、次の状況でどのように言えばよいか考えてみよう。 1. 自分たちが遠足の場所を決められると言いたいとき。 (decide を使って ) We 2. 相手の傘を借りてもよいか尋ねたいとき。 for our excursion. 3. 全ての宿題を明日までに終えなければならないと言いたいとき。 (till を使って ) I 4. お土産を持っていく必要はないと言いたいとき。 (souvenir を使って) 5. テスト中に辞書を使ってはいけないと言いたいとき。

英検要約問題です。 合っているかわからないので教えていただきたいです。

ライティングテストは, 2つ問題 (45) があります。 忘れずに、 2つの問題に解答してください。 この問題は解答用紙 B面の 4 の解答欄に解答を記入してください。 以下の英文を読んで,その内容を英語で要約し、解答欄に記入しなさい。 語数の目安は45語~55語です。 解答は, 解答用紙のB面にある英文要約解答欄に書きなさい。 なお、解答欄の外 に書かれたものは採点されません。 ● 解答が英文の要約になっていないと判断された場合は, 0点と採点されることが あります。 英文をよく読んでから答えてください。 University students often plan for their future careers by attending job fairs or searching online for information about different kinds of work opportunities. There are other ways, too. Some of them choose to join short-term work programs at companies called internships. These have some good points. Students will be able to know more about companies they are interested in, such as what kind of jobs there are and what kind of people are working there. Also, internships allow students to get to know other students. These students can encourage each other both during and after the internship. On the other hand, if students choose to join very short internships, they may not be able to understand the job they are doing before the internships end. Also, students who take part in internships may find it difficult to do well in their studies. 「 ot godonod gods bust $ a mol C eleubiviboi This becomes clear bail of artions of sal Ever, there aaivlovni alusmingo A S agno ad to oild avil zodono88

We intend to help you make the program a success in any way we can, as the trainees will soon be on the frontline of communications with ... 続きを読む

日本語の文章を英語の文章に直すのが苦手です。なにかコツはありますか？

この青い線が引いてある部分は分詞構文でしょうか？ 分詞構文だとしたらカンマなしの分詞構文は存在するのでしょうか？

36) The team dipped more yarn in an solution, again with no enzyme. 37) Then, they exposed the mix to various light sources. 38) "Very slowly, over the next couple of hours, [the yarn] will turn blue, and more and more blue," Welner says. 39) "The light will develop the color." 40) Light from the sun, from LEDs and even from household light bulbs can do this. 41) In (4) fact, light can dye denim even darker than the enzyme method could using the same amount of indican. と3 37 tz ** )

関係代名詞のwhoseとwhichの使い分け方を教えて下さい！

advantage was taken of Bill by John. という変形された文があるのですが、理解ができません。どう理解ができないのか説明するのも難しいです。なんですか、この文章は。