3番教えて頂きたいです！

右の図1のように, 台形ABCDと長方形EFGH がある。 台形ABCD は, 1辺が8cmの正方形 ABID と, <CID=90°の直角二等辺三角形CDI に分けることができる。 また, AB=EF,BC=FG である。 右の図2のように, 台形ABCDと長方形EFGH を,4点B,C,F,Gがこの順に直線ℓ上にある ように置く。長方形EFGHを固定し,台形 ABCD を直線ℓにそって矢印の方向に毎秒2cm の速さで平行移動させ,点Cが点Gと重なった ときに停止させる。 ASTA JNetis B F IC 点Cが点Fと重なったときからx秒後の台形ABCDと長方形EFGHが重なった部分の面積を ycm² とする。 このとき,次の(1)~(3) に答えなさい。 ただし, 台形ABCDと長方形EFGHは同じ平面上にあり, #100101-20 直線lに対して同じ側にあるものとする。〈京都〉 (1)x=3のときのyの値を求めなさい。 また,x=5のときのyの値を求めなさい。 (各5点) ABCDの映像 図1 A (ア)xに比例する 13 (ウ)xに比例しないが,xの一次関数である A(オ)の関数ではない B 図2 A D D E F E (イ)xに反比例する (エ)xの2乗に比例する H G H TOM (2) 次の文章は,xとyの関係について述べたものである。 文章中の ① ②に当てはまるも のを,下の(ア) ~ (オ) からそれぞれ1つずつ選びなさい。 (各5点) 0≦x≦4のとき,yは①。また,4≦x≦8のとき,yは② G () TESTEJA >$2001 - * (A) の点 AP 垂直な直線が､辺ABま をQ、辺BCまたはCDと (3)の値が2から3まで増加するときのyの増加量の6倍が,xの値が3から4まで増加するときのy の増加量と等しくなる。このときのαの値を求めなさい。 (10点) 0x12のときは0とする

24〜34まで分かりません💦 わかる方いましたら明日の朝までにお願いします！ 時間が無くすみません💦

your famuly how much you love them. p Our high school is famous forsending students abroad.Almost 90 percent of our students goes on a 。two-week homestay program. 〈南山大) 1od daui srh gninub otuo1 air ) biovA dbseiigrisd ) 2 0ne sd.dhoslanic It turns to be seen whether something bad will happen. 25 (杏林大) eu() TWID のwinming ) gninobienoo ylauontse sns s ③次の英文の( )内の語句を並べかえなさい。 26 あの事故以来,彼はどうなりましたか。o your way to yyour corutt-oda What ( of / become / him / has ) since the accident? 3 bavom 〈駒滞大) t 0. bayoi9 bas ms 19m aosl omod, V5W aid a0 20 そんな二東三文のがらくたに大金をつぎ込むようなことはすべきでない。(1語不要) You ought to ( than/ to / know/no/spend/ better) lots of money on such worthless junk. (成譲大) .3m )町 中6 GEubrh. cou2 bodeinn bsugotil odfT qubig の qu bodbig ® 28 最近になって初めて真実がついに発見された。 )ater. bcu nb 近畿大) It (until / that / was / the / recently / not ) truth was finally discovered. WOTIOIO1 nosta 9dt pta. ) bnim poy bluoW 29 晴れた日に浜辺で寝そべることほどリラックスできることはない。8Vnb の (relaxing / than / nothing / on the beach / is / more / lying ) on a sunny day. P 〈日本大) que to use hers betisja bne 9lome of.beggoia.mIoT 0 bemuj od norlW 30 カナダを旅行している間に,幼なじみに会うとは夢にも思っていなかった。 lost my smarphone, a gcighbor Tolnet sd otbejnsw orn 9aus (did / dream / I/little / of / seeing ) my childhood friend while traveling in Canada. (近畿大) ne rownte the ruport. の made got cked A1 3) この手紙はだれに宛てたものだと思いますか。gnidoso1qgs ai noodqd s aA sage / hid / aloggn hogiag o 〈東邦大) (do/ this letter / think / whom/is/you ) for? 8910glaog O 900glaog ot ) 32 隣のテーブルにいる女の人に何時か聞いた。 BPS (at /woman / what /I/was / next / asked / time / the / the / it / table ). 〈高知大) COmqu. ved fabluow bluoda 3 There were (job/ times / applicants / many / as / three ) this year as in 2000. 《防衛大学校) ) 1on bobrsi9 aifT bicyole 34 一生懸命に仕事をするのでいっそう私たちはジャスティンのことが好きだ。 ups We like Justin all ( for / his / hard/more / the / work ). (近畿大) Drive 5 ボキヤブラリー |4 会話表現 2 語法 の の 図図 図図図 図図図 図図 図 国 国

左が本文で、下のGet the pictureの自分の回答が右なのですが、文法的におかしな点や趣旨が外れていないか教えてほしいです！

し LESSON 1 New Word | architectural 部。 1 CILk jntendo団放個| [int6njanl [fragment 1 、季バ envision 促 生み 1 。 [envisanl の病半 図用 05cin 回綴 7 を診 直角 ei骨放 MM ZIPMA tacki 上 ea 和あり以を 欄競 所 と ノ 移間 [medsikal 24 が 人 天 d] 率RAGは7 lkeipaball 9 9 選 衝 は2) 7. What is important when と Vhetis mephawee| 人Re have no choice Buil ding Your Life with Passion had clues about Giaudis architectural T8 e earlier Ye 較 田 in the )wn models' fragments. 。。 。 me in the form of his 6 問い ran out,Ihita Wi all. 6 xt exactly had Gaudi の envisioned when he designed Sagrada Familia? Thad no choice but to fall back on mV own imagination。 but it felt I waslost in the Re Going through the long day8 of strugghing, OnG 90 just when I thought that the darkneSs would never end [had a flash of 』 to become Gaudii T only Trealized that 1 didnt have inspiration. 4 d share the respect for nature that needed to follow his direction am filed his Works. 大 Afterdesperation, there al able part of hfe, and you mustnotfear s lways comes a moment of hope. Trials and tribulations are an inevit to face them alone. When a challenge ar1Se8, the important thing is to 信ckle 交 with all the passion you have. Passion gives us the 。strength to make through the darknesSs. 岡 Through all my ups and downs over the past four decades, there's one thing Tve constantly repeatedl to myself: Thetimetoact w is now、You may tell yourself that one day youll be able to do what you really want to, and you kmuekle down when that magical day arrives: but if'youre only 陣琴erted about what youre doing now, Ethat golden opportunity will never come. The only path to your dreams is with the attitude of "hving each moment to the fullest.' sw "hose who practice wl 可人matel% get the chance to show what theyre capable of Like Sagrada Famiha。 your Hife is a work m progress that is built with passion every day. り を 6. How did he Break tmough the wall? achallenge arises? JA Tcowsanv repeated to 紳lo る96 1 oe zo co7ce 7o by a new mb -. せ#2あんねぃ 7G77 6ocz oy another ralermatve4

教えてください！！😢

ら 記号を答 ろいろな否定の表現] 名文の( ) に入る最も適切な語を下ののごロから選び, 記号 剛 [い ただし, 同じものを ら 度使ってはいけません。 (①) Your compositon is ( ) from mistakes. / (⑫ Our leader is honest Heisthe( ) person to tell a hie. (3 Old people sometimes ( ) to understand young DeQDIe. (④ The streetis full of cars. Youcantbe ( ) careful m croSSing t. (⑧) Ldidntstudy enough. Theresult of the test was ( ) from good. (@) Itisnot ( ) you grow up that you really appreciate YOUT parents' deep love. (⑦ Itwillnot be long ( ) all of you have to use ComDuterS. (8) 還s new novel is anything ( ) boring. (9⑲) She isnot ( ) free on Sundays. 0 The new theory has ( ) to be proved. ⑦、too 。⑬⑭⑳ahways め fl | last befoe のuml の⑦のyet bt [無生物主語構文の書きかえ] 各組の文がほぼ同じ意味になるように, ( ) に適切な語を入れ: (1) (3) What makes you laugh at my tie (5) ( ) do you laugh at my tie? (②) ($) The heavy snow prevented all the students from coming to school. (b) ( ) of the students came to school ( ) of the heavy snQ (3) ($) Her pride did not allow her to ask for his advice. (b) She was so ( ) that she ( ) ask for his advice. (c) She was too ( ) to ( ) for his advice. (⑭) (3) This bus will take you to the nearest JR station. (5b) Youll ( ) to the nearest JR station ( ) you ( on this bus. 人 !生め主語醒文動語] 各文の( )に入る最も半切な動詞を下ののから選び, 記号を答え ⑪) The last one minute of the boxing match ( ) all the people. (2) Fortune has ( ) upon her from her birth、 (3) A cup of hot coffee wil ( ) you warm. (⑭) A Hittle more effort wil ( ) you success. (⑮) Arplanes have ( ) us to go around the world in a couple of days の)brimg ⑳⑭excited @ smiled 避) 人| 0O 「いまだーされなければならない っ まおこ 凡| (2) [大洗のおかげで学生たちはだれも交和 1 に これも学校に来なかった (3) pride の形容詞形は ? HeW 5) 06 不定調) の梅文をとることができる動 されていない」 と考える。 時ら考るい 詞は ?

この問題全部教えて下さい！

して, 英文を完成させなさい。また, それぞれの文がめこ②の ョ弓で答えなさい。 1 1 ッ をすか 人0 ・ 反復的動作 。 ② 変わることのない事実 : の の ) movies very much. [ like ] ( ) 1 My brother ) around the sun. [go ] ( ) 2. The erh ) ice cream after dinner.[eat] ( ) 3.They sometime8 ( ]内の動上を適切な形にして 英文を完成させなさい。⑳⑩⑨ 2 ) ) to the Hibrary last Friday. [ go ] 人 巡 im( ) round. [be ] 3 1 pookstore ( ) last week. [ open ] 記 Mary and Kate( ) absent yesterday. [ be ] 5s. Mr.Jones( ) three dogs now. [ have ] 6.Ioften( ) my grandparents in Kyushu when 1 was a child. [ visit ] 3 B馬に合うように,[ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。⑩⑲⑨⑤ 1. 今, 弟は自分の部屋で勉強しています。 My brother _ im his room now. [study ] 2 衝が家に帰った時 彼女はタ までの マン で dinner when T got home. [ make ] 3. リサは中学の時, バレーボール部に所属していた。 OO to the volleyball team in junior high school. [ belong] 半 ⑳申計5ラ2に【 )内の語を並べかえて壮文を完成させなさい。ただし. 下答部 、 攻 0区は半な形に変えること。 (9 1. 彼女は第日, バスで通学している。 (fo / by / go / school / bus / she ) every day. Voss97 Ni ーー 5/ John / withn / tennis 7 play / Tom ) now。 でのAN SD ま T(Ghe/ Oh 計食そとつでいだ。

CROWN2のlesson2の答えわかる方お願いします🙇‍♀️

ses to complete the sentences- mofthe verbs in parenth @* change the fo! YegDyiimraYiVVB8Y5P CPAP 2 athe Tsnkii Fisb Nero @e emioy of (fall) leaves. のrhe touri @They had tea at an op のGeneray (speak)。Jap ts were (excite) about walking arot nrair cafe.looking at anese people ike currツ ne street fn and rice rentheses in the correct ordeF のままにしておく〕 の Put the words in Pal 目Wsmに釧をかけずにおくなんて、 君も不注意だったね。 eo /of/to/unlocked /you/90mF jicycle) Tt was (careless / eave @笛らは邊切にも、そのレス トランまで案内してくれた。 They were (enough / kind /take/ he rei @3#飛Gob shortage) をぼやいても仕方ない。 complln DO計 (ese/about / complaining / iso) te job shortage: @!$、 その町に住んるでいたので、 徐はそのラーメン店をよく知っている。 (before /having/in / ived /that town) he ka07f the rgen @ゆ Complete the sentences. ⑩にこの人章 (ablet) は飲みにくい。 @swallow 「 O+C IoをC ant / to / to/ nS)- ーをぼやく。 nop we. "his tabletis @役は、 甲耶 Heisproud of @次の大地震がいつ息ご here js で新聞を読んでいた。 @ [財を組む [肌をさせる」 ⑩笛婦は、肘を組ん Showse h. ぐ2 Put the Japanese sentences into Englis @be on a diet 「ダイエットをしている] ⑩役は、先月からダイエッ トをしているようだ。 先生は、 私にちにベアで作業をさせた。 @wok n pa |バアで作業する」 にちはタ食にピザ (pizza) を1 枚、宅記してもらった。 99divr [をを記する] のその食事 (mea) は、並んで待つ価値があった。 @vat nine for ~ [をたで待つ]

解説お願いします！

7 033 <ペーンジ 、 しetis ILmy4 ) っ次倍守yoさー2)*十4(0ミxミ9)につり いて, 以下の問に箸え

答え教えてください

Mookzemcmwearょうに の Tem benowr PT my rh moee eround the eunr の @ mr sm S Ar sm jet the eerth Ne am 9 @ wwatoher Diyou buy thie beeyeaterdeyr thet bag ーー PT the day betom (0 ぐ Hesaito wm"Plemse dont make noieer @ Re 5 ーー memke noieer rcienoe [回 のEXを郭んで。 あとの各問いに答えよ。 We dlame history, the glory of the past。 more ofeen under fichion than ud ー iri mumt be afnhated with one or the other。 TFnok that ia hmtory ia lowe rewt somewhere in betveen the two main divisiops of the kinds of books then 革 "mually admitted that history ia cfoser to fction than to ecionee This does not mean that a historimn moAes up his factsr hke a poet or story teler However we might get into trouble iTwe insisted too strongly that a writer of fction pkes up んis facts He creates aworid。 But this new world is no totaly diierent fom our own 一 indeed, had better not be 一 and a poetis an ordinary man。 with grdinary senees by and through which he has enrned. He does not see things that We annot see (he may see better or in a shightly different way)。 Hi charactere use wordml that we use (ofherwise we could not behieve in them) 。 It is only in dreams that human beingm create really strange new worids 一 yet even in the most fantastic dream the events and creatures of the imagination are made up out of elements of everyday experience. They are merely put together in strange new ways 人 good historian does not, of course, make up the past. He considers himself responsibly bound by some concept or oriterion of aceuracy or facts. Nevertheless。it is 3mportant to remember that the historian must alvays make up something. 。He reteither fnd a generel pattern in_ or impoee one on events: or he must LE jp kaors why the pereone jn hia story did the things they did。 He may have as genaral theoryorphiosophyr euch as fhat Provadence les human atiare。and make hishistory 硬 hat Orhe may abjure an such pattern imposed as it were from the outside or

(1)と(2)を図付きで解説して貰えませんか？ 誰かお願いします🙏

[回 2 京 A (<), B(⑳に対して 線分 AB を次の比に分ける点の位置ベクトルを。 6 もで表 せ。 ⑪ 7:2 ⑫ 4:1 (39541 (@ 22+72 2-」 7ょ 12+45 1- 4+ ad (Osetisr

波線部についてですが、これはいったい何をしているんですか？

索数の乗法・除法と形式 @②ののの②の② @三2十27。 おニ1ー 73 7のとき, og 注 そそれぞれ極形式で表せ。 ただし, 偏多 のは 0ミの<2Z とする。 p.19 基本事項|、基本6 )