NEW horizonの中2 Unit5-Read and Think2です この文の最後にある“Do you have any ideas?” に対する答えを3文以上の英文で書くならば、皆さんならなんと答えますか？ 解答よろしくお願いします🤲

Ronald Mace, an American professor, is the father of universal design. He was in a wheelchair from childhood, and often had a difficult time. So 5 he looked for ways to make a better society for disabled people.no obmonia In the 1970s, people started to remove barriers 9oli Jad He to 10 for disabled people, but Ronald had a different idea. He wanted to remove barriers for everyone. thought that we often become disabled as we get old. It is important to know that there are different people olitod siteniq a in our society. In the 1980s, he founded the Center for Universal Design, and spread his idea to the world. Now many people think that it is a great idea. Do you We can all do something to help others. have any ideas? ND 15

AimHighという英語の教材のvol.2の答えを所持している人が居たら欲しいです、、、 Unit5～10を探しています

Aim 50 High エイムハイ Vol.2 引野 裕司 編著

こちらの問題の解説お願いします🙇‍♂️ ちなみに⑴というのは 小麦粉の条件が180x+150y≦9000 バターの条件が20x+50y≦2500です

第3問(配点 25) ある学校の文化祭で, 太郎さんのクラスでは模擬店において2種類のお菓マ キー」と「バタークッキー」 を作り販売することに決めたo | ッキー」について チー」についても同様で, 「セット B| として1袋単位で販売する。 「セットA」と「セット B」 を1袋作るのに必要な材料となる小麦粉とバター。 算の関係上,小麦粉は 9kgまで, バターは2.5kgまでしか用意できない。販売で。 し,一方のみを作る場合も含めて考えるとする。 (数学 第3問は次ページに続く。) (2)(1)で求めた二つの条件をともに満たす(x, y)のうち, 販売できる 「セット A」 と「セットB」の袋の数の合計 x+yが最大になるような(x, y)の組は ウ 通りあり,袋の数の合計は最大でエオ袋作れることがわかる。

英語のunit5のテスト見せてください！東京書籍です！あと数日で期末テストなのにすごく困っています！！！！！！

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英語の東京書籍unit5のテストある方いませんか？？？なくて困ってます！！至急お願いします！！！！！！！

東京書籍英語の最新のunit5の単元プリントを持っている方はいませんか？早急に見せていただきたいです！

中3の方に質問です。 ジョイフルワークの答え持っている方いませんか？ Unit5-4です。

英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

答えが合ってるか不安です💦 DualScopeⅡ のunit5の解答の提示お願いします！ (A〜Cまでお願いします。) 何度も質問失礼致します。。

Change the verbs ini the correct form (2oino). (1) Look over therel SOmethinp ( burn ). 2) Jim ( play ) an online game ( for more than an hour He should StOD at once. (3) Akira ( stand ) in jine for thi i $ T dont jike Tack He ( alwa t form (have [has / hadg] 9のo/7e). He ( vsit ) it many times. half our lives. He ( buy ) it just (he day before. USineSS. (4) Alex dropped his tablet and broke II ⑮) 1 ( be ) to 本roshima three times on b Fil in the blanks to complete the (1) 族月からレポートを書いているのだが 1 ( ) ( り( (2) 私はアイが転校してか Sentences. まだ仕上がらない. ) an eSSay since yesterday, ら, 彼女と6 年間連絡を (2④のと ] ( ) (( ) ( ) touch with Ai for Six | (3⑬) エミリ ーは大学を卒業するまで, 1 度も髪型を Emily ( 月( 上(( ) her hairstyje until She graduated ) 上ロキに電灯したとき, 彼はその有各レスリト ラン馬a eu 2 When T caled Hiroki, he ( )拓( ) ( put I havent finished it yet. years since she moved to another school. 変えたことがなかった. from university ころだった. ) at the famous restaurant. 凍結はあるまい2