一時的性質を表す時は後置修飾ならばhidden treasureではなくてtreasure hiddenの方が良いと思ったのですがどのように判断すれば良いでしょうか？教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

① 名詞の前から修飾する場合 He was looking at the burning fire. 彼は燃えている火を見つめていた。 They found a hidden treasure. 彼らは隠されている財宝を見つけた。 [fire と burn が能動関係] [treasure と hide が受動関係〕 【注1】 分詞が形容詞として働き、名詞を修飾する用法。 原則として、分詞が単独に用い られる場合は名詞の前から修飾する。ingin 【注2】修飾される名詞と分詞の間に能動関係が成立する場合は現在分詞, 受動関係が成 立する場合は過去分詞を用いる。 【注3】 自動詞の過去分詞は完了の意味を表すことがあるが, fallen, gone などの限られた 動詞にしか用いられない。 以下の例文では,自動詞 fall 「落ちる」 の過去分詞 fallen は 「落ちてしまった」 という意味で後ろの名詞 leaves を修飾している。 We walked on the fallen leaves. 私たちは落ち葉の上を歩いた。 #101 ex) & He is gone e 名詞の後から修飾する場合 He was looking at the fire burning brightly, antalon [fire と burn が能動関係〕 彼は赤々と燃えている火を見つめていた。in They found a treasure hidden in the cave, add (treasure と hide が受動関係] 彼らは洞穴に隠されている財宝を見つけた。ATER 【注1】 同様に, 分詞が形容詞として働き,名詞を修飾する用法。 原則として、 分詞が目 的語・補語・修飾語を伴う場合は名詞の後から修飾する。 【注2】 修飾される名詞と分詞の間に能動関係が成立する場合は現在分詞, 受動関係が成 立する場合は過去分詞を用いる。 look at those working man (恒常的性質) | 《補語となる分詞》 ① 主格補語となる分詞 その単品でも 後ろから飾しょくする場合 people walking seem very tined (一時的性質) Othe person involved X the involved person The teacher kept talking to the children! 先生は子供たちに話し続けた。 F ⑧ The teacher remained surrounded by the children. od 90 lo ju bois W 絶対一時的な の VoCo farl 先生は子供たちに囲まれたまだった。 絶対にない!

there hasn't been rain という表現は可能ですか？教えて頂きたいです。 よろしくお願いいたします。

・「一滴の雨もない」 rigin soinu ni BB X since early spring We haven't had a drop of rain • There has been no rain at all コンマなし until how 完できるので冗長 It hasn't rained at all x It hasn't been raining 「ずっと雨が降り続いていたわけではない」のニュアンス → | x It hasn't been rainy 「雨が多くはない」という意味 × There has been no rainy day 文法的には正しいが, 使われない表現 eyewte ev'l × There has never been ... / We have never had... / It has never rained ...quor ev' 現在完了と共に用いると 「今まで一度も・・・したことがない」 という意味に 文 なる。 よって, 期間表現と共に用いることはNGとなる! see yabot

for about three months begining in early springというのはbeginingから後の部分は文法上どういった働きをしているのでしょうか？ 教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

forは単なる時のを表すtaはNG Q.9.) learned French in six weeks. 「私は6週間でフランス語を身に付けた」 春先からの特定の3ヵ月 「春から今に至るまでのほぼ3ヶ月余り」 Fin 特定 Boring] O the three months or so で生じた) x the last [past] three months or so a'or since • early spring ⚫ the beginning [start] of spring •spring came ni niyataj since を用いて 〈起点〉を表しているので、 「ここ, 最近」 は冗長で不自然! ・for 期限内) • 切れ目なく three months or so about [nearly] three months • 同格 . since early spring beginning in early spring 表現が異なるだけで同じことを言っている!! how early spring since early spring コンマなしで for と since を組み合わせるのはNG

ここの解き方がいまいち分かりません。誰か詳しく解説してくれる人いたら教えてください。

続く。 の Ⅱ 河川や土壌などの環境中には、そこに生息する生物の排出物や遺体, はがれた体表組織 の一部などに由来する多くのDNAが含まれている。 このようなDNAを「環境 DNA」と いう。現在では,環境DNAに含まれる生物種特有のDNA 領域 (DNA バーコード)を増 幅して網羅的に解析する「環境DNA メタバーコーディング」という手法が開発されている。 これにより、 直接生物を捕獲することなく、その地域に生息する可能性のある生物種をま とめて把握することができる。 たとえば,ある地域で魚類について環境DNAメタバーコーディングを行う場合には、 いくつかの地点で採水を行い,その中に含まれるDNAを抽出した後、特殊なプライマー を添加してPCR法を行い、DNA バーコードとなるDNA断片を増幅する。この増幅され た DNA断片を次世代シーケンサー(多数のDNA 断片の塩基配列を同時に決定すること とす ができる装置)にかけ/ 魚類の塩基配列データベースと照合すること 断片がどの種に由来するものかを解析できる (図4)。 それぞれの DNA 目 |ATATTGGACAT 採水 DNAの抽出 増幅 ATTTTGCACAG ATATTGGACAT CTGGTGCACAG CTGGTGCTCAT CTGGCCCTCAC ATTTTGCACAG CTGGTGCACAG CTGGTGCTCAT [CTGGCCCTCAC ATATTGGACAT ATTTTO CTGGTGCTCAT CTGGCCCTCAC データベース との照合 CD [ATTTTCCACAG 図4 環境 DNAメタバーコーディングを模式的に示したもの -64-

下線部クの次のaccess〜のとこの訳が2枚目のカッコのとこだと思うんですけど、そこの「なかなかない」という訳がどこからきているかを教えてください

Mulky Today we live largely cut off from this spectacle, with smog and light pollution *obscuring our view of this *perpetual cosmic drama, the unfolding of which once seemed intimately connected to questions of both natural and social order. But if we want to see Mars as it appeared ancient humans, access to a clear night sky is only half of our problem. We also have to put ourselves in their minds. (ク) to (キ) [ 1 ] We have seen the surface of the Sun, the landscapes of Mars, the

問3の律速段階の問題の考え方が分からないので教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

問3 この反応は,次の二つの素反応 および ⑥からなる2段階反応と考えられている。 a NO2 + 03 → NO3 + O2 NO2 + NO3 → N2O5 b (1)素反応ⓐと⑥のどちらが律速段階であると考えられるか。 または⑥の記号で答えよ。 (2) その判断の根拠を30字以内で述べよ。

英検2級英作文 添削お願い致しますm(_ _)m

TOPIC These days, many novels are turned into movies. Do you think the number of such movies will increase in the future?

英検2級要約問題 添削お願い致します🙇‍♀️

When students go to university, they usually go to the campus and take classes in classrooms with other students. However, there are other types of classes for students to take. Some of them take online classes from home without going to the campus. What are some benefits of this? Online classes are helpful for students living far away from the campus because they do not need to travel for long periods of time. Moreover, in the case of recorded online classes, students can watch recorded classes over and over again so that they can understand the classes better. However, some students may have problems with their computers or their Internet connection during online classes. This can make it difficult to take the classes smoothly. Also, if students do not go to the campus, they will have fewer chances to see each other face-to-face and talk to other students. Because of this, some students may feel lonely.

英検2級英作文 添削お願いいたします🙏

TOPIC In Japan, some people say that famous tourist sites, such as castles and temples, should limit the number of visitors. Do you agree with this opinion?

英検2級要約問題 添削お願い致しますm(_ _)m

University students often plan for their future careers by attending job fairs searching online for information about different kinds of work opportunities. here are other ways, too. Some of them choose to join short-term work ograms at companies called internships. These have some good points. Students will be able to know more about ompanies they are interested in, such as what kind of jobs there are and what nd of people are working there. Also, internships allow students to get to know her students. These students can encourage each other both during and after the ternship. On the other hand, if students choose to join very short internships, they ay not be able to understand the job they are doing before the internships end. Iso, students who take part in internships may find it difficult to do well in their udies.