数学 高校生 20分前 この20番の(1)と(2)で同じような問題なのになぜ同じ解き方で解けないのですか?教えて欲しいです。(2)も(1)と同じように一般項anを求めるとこから始まらないのでしょうか?? 20 次の無限級数の収束・発散を調べ、収束する場合はその和を求めよ. ただし, (2) は無限等 比級数である。 2 3 4 (1) + +・ (2)√5+(5√5)+(6√5-10) +...... 3 4 5 (3) 63"-4 n=1 2" (4) 2-331 33 33 +33 134 4 n+1 n+2 + 22 22 32 32 + + n2 (n+1)2 2 3 (1) + 2 3 4 + この無限級数の第n項an は, an=(-1)"-1 n n+1 22 したがって, lim|a|=lim(−1)"-1. n n+1| n→∞ n→∞ n TS =lim non+1 (1) 1 =lim =140 数列{a}が0に収束しない 1 n→∞ 1+ n Σa は発散する CHE よって、この無限級数は発散する. (2)公比をrとすると n=1 5-5 r=- =√5-1 la=ar より,r= a2 a1 √5 2 ので + U r=√√5-1>1 54=2 であるから, よって, 公比r>1 より この無限等比級数は発散すr|≧1 のとき,発散する. る. 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 36分前 この問題の答えのbにどうして9が入るのかが分かりません!どこで判断できるのでしょうか、?🙇♀️ ̖́- 10 全体集合を1桁の自然数全体の集合とし,その部分集合 A, B について, 5, 6,8}, A∩B={2}, A∩B={3,4,7} であるとき, A∩B={1, B を求めよ。 0~ 集合 A, 例題 2 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約1時間前 数1です!順列の条件のある問題で、解いて見たのですが違くなってしまいました!答えしか書いてなくてやり方を教えて欲しいです!! LO 36 30 44*5個の数字 0, 1,2,3,4のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整数を作るとき,次のような整 数は何個作れるか。 (1)偶数 3×3×3P.. 274回 30個 5 B 並 (1 (2)3の倍数 1.3×3P1 2 9個 20個 S 未解決 回答数: 1
化学 高校生 約2時間前 解説の一行目から分かりません. 同位体組成とは何ですか?(調べても出てきません…) Cl₂の同位体が3種類ってことでしょうか? (イ) 中性子の数が 数が異な つの原子は, 互いに同位体である。 (ウ)電子の数が等しく質量数が異なる2つの原子は,互いに同位体である。 (エ)原子番号が等しく質量数が異なる2つの原子は,互いに同位体である。 -35 分子の同位体組成 知 塩素には 35C1と37C1の2種類の同位体が存在する。その存 在比を 3:1 とするとき, 塩素分子 Cl2 の取りうる存在比を質量の小さなものから順に 表した比は,次のどれか。 (ア) 3:2:1 (イ) 6:3:1 (ウ) 9:3:1 (エ) 9:6:1 (オ) 4:2:1 (カ) 8:4:1 (キ) 8:2:1 21 電子殻 知 (1)最も内側にある電子殻に収容できる電子の最大数は何個か。 (2)収容できる電子の最大数が8個である電子殻の名称を記せ。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約7時間前 この式の意味を教えて下さい。 中2の連続する式です 連続する3つの整数のうち、最も小さい数を nとすると, 連続する3つの整数は, n, n+1, n+2と表される。 連続する3つの整数の和は n+(n+1)+(n+2)=3n+3 =3(n+1) n+1は整数だから, 3 (n+1)は3の倍数である。 したがって, 連続する3つの整数の和は, 3の倍数になる。 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約7時間前 (3)の問題です。 答えが0≦X≦15です。 なぜ15になるのかがわかりません。 教えてください🙇♀️ ここで学習 1282 29~33 34 35 12 6 33 1120L入る水そうに,毎分8Lの割合で排水できる管がついています。いま、渇水 の水そうから排水を始めて,x分後に排水した水の量を YLとします。 6点×3(18点) (1) 右の表の空らんをうめな さい。 IC 0 2 4 6 8 10 12 14 y (2)yはxの関数といえますか。 (3) xの変域を求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約8時間前 線形代数学の何倍かにしたりして性質を使って解く問題です。手が出ません教えてください(T . T) 問題 4. 次の行列式の性質を利用して次の行列式の値を計算せよ. 1 1 3 3 5 1 3 3 -1 (1) 2 4 6 う (2) 2 72 (3) 6 2 8 9 (4) 7 59 1 9 3 15 6 5 3222 2 3 22 22 3 2 2 223 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約9時間前 2の本文の分からない所を教えて欲しいです。本文ないですけと、、、 中3の国語 菊池 寛の「形」 です P3形 菊池寛 本文を読み 語句の意味を調べよう めあて 1 、語句を調べよう P 語 句 味 さむらいだいしょう 30 侍大将 一軍の指 キ をする者 ふんりょう 白い 分割して 有すること。また、その だいみょう 大名 しょうみょう 小名 しごき出す 広い領地を持ってる武 特 か大名より少なかった大名 くように動かすこと やり 大身槍 2尺 える檜 ほこさき 矛先 刀の先端の子かった部分。 さきが 先駆け しんがり こうみょう 功名 みずぎわ 水際立つ ぞうひょう 雑兵 げきろう 激浪 いわお さっとう 殺到 物事のはじめとなること。 がく最後尾にあで追ってくる訳とふもぐこと。 てかうをたて、名をあげること。 あざやかにきわだつ。 分か低い兵卒 荒く激しい波 高く突き出した大きな岩 ある物めかけ勢いをつき進むこと きょうい 脅威 おびやかされる NC 回答募集中 回答数: 0