質問です 私は偏差値52です 61の高校に行きたくて苦手な理社のワークを書店で買おうと思ってます。 今迷っているのが 自由自在 ▶︎見てみたけれどあまり合わないかもしれない 問題が少ない気がすると感じました 中学総合的研究 ▶︎見てみてあ、いいなと思いました... 続きを読む

唐門の特徴と説明の文章について教えてください🙏🙇‍♀️

見ていない人の目にその写真が浮かぶように説明しましょう。 左の写真は日光東照宮の「唐門」です。これについて、どんな写真なのかを言葉で説明しなさい。 写真 • 特徴を書き出して、説明の文章を書こう。 ①使われている色 ②形 ⑥その他 ④大きさ 模様 ※Teams→ 「1-0」→「国語」→「3学期」 → 「言葉がつ なぐ世界遺産」→「授業データ」→「【生徒用) ワークシー ト」でカラー写真データが見られます。

解説と回答お願いします

生物基礎 3学期 課題 2月1日(木) 1年3組 9番 名前(川崎夢乃 以下の文章を読んで、 各問いに答えよ。 (自力で教科書などを参考に答えないと、力にならないよ…) ) 病原体からからだを守るしくみとして免疫がある。 免疫には、 自然免疫と獲得免疫があり、 そこにはさまざまな組織や 細胞が関わっている。 しかし、 例えばエイズ (後天性免疫不全症候群) では、エイズを引き起こすウイルスの感染によって、 (a) T細胞の一つであるヘルパーT細胞が破壊され、その結果、 様々な感染症にかかりやすくなる。 一方、免疫の働きを利 用して感染症を予防する方法に (b) 予防接種がある。 問1 下線部(a) について、 T細胞の働きに関する記述として最も適当なものを次の①~⑤から一つ選べ。 ① キラーT細胞は、ヘルパーT細胞を活性化する。 ② キラーT細胞は、病原体に感染した細胞を攻撃する。 ③ キラーT細胞は、B細胞を活性化する。 ヘルパー ④ ヘルパーT細胞は、 食作用により病原体の侵入を防ぐ。 ⑤ ヘルパーT細胞は、 抗体を自ら産生する。 答え( 問2 下線部(b)に関連して、次の記述 A~Cのうち、ある病原体(以下、病原体A) に対する予防接種に関する記述として 適当なものはどれか。 すべて選べ。 A 予防接種による二次応答には、 好中球が関連している。 B 予防接種を行うと、体内での病原体Aの増殖を防ぐことができるようになる。 C 予防接種を行うと、予防接種をしていないときに比べて、 病原体 Aに対する免疫応答がより早く起こるようになる。 答え( 問3 同じく下線部(b) に関連して、毎年冬に流行する感染症の病原体Bの抗原を用いて、 3歳未満の集団(以下、3歳 未満) と7歳以上13歳未満の集団 (以下、7歳以上)に予防接種をした。 図1は接種の前後における血液中の 病原体Bに対する抗体量の平均を示したものである。 なお、 抗体量の測定は、 表1の時期に行った。 図1結果の原因 として考えられることに関する選択肢中の波線部の記述について、最も適当なものを、後の ① ~ ④から一つ選べ。 図1 20 3歳未満 7歳以上 表1 抗体量(相対値) 15- 10. 接種前 1回 接種前 1回 2回 接種後 接種後 接種後 接種後 抗体量を測定した時期 接種前 1回目接種直前 1回接種後 1回目接種4週間後 2回目接種直前 2回接種後 2回目接種4週間後 注:縦軸は、3歳未満の接種前の抗体量の平均値を1とした相対値。 ① 7歳以上の〈接種前> では、 3歳未満のく1回接種後〉よりも抗体量が多かった。 それは、成長に伴い自然免疫が強く ったからである。 ② 3歳未満の〈接種前> でも病原体Bに対する抗体が検出された。 それは、病原体Bの侵入を経験しなくても、 病原体Bに対する抗体を自然免疫の働きで産生していたからである。 ③ 7歳以上では、 <接種前〉と〈1回接種後> との間での抗体量の差が、 3歳未満に比べて大きかった。 それは、 7歳以上では、 〈接種前〉 より前に病原体Bに感染または病原体Bに対する予防接種を経験していた人の割合が、 3歳未満に比べて多かったからである。 ④ 接種後いずれの場合も抗体量が増加している。 それは、 全ての抗原に対する抗体の産生が促されたからである。 答え(

全て分かりません

① ⑤ 【3学期課題⑤ ~気体~】 1. 以下の性質は何という気体の性質か。 気体名を答えなさい。 ①空気の約 78%を占め、 色やにおいがない。 ②水に少し溶け、 水溶液は酸性を示す。 ③水に溶けにくく、 ものを燃やすはたらきがある。 ④空気中で火をつけると爆発的に燃える。 色やにおいはない。 ⑤水に非常に溶けやすく、水で濡らした赤色リトマス紙をかざすと青色になる。 ⑥黄緑色で特有の刺激臭をもつ。 インクの色を消すことができる。 ⑦ 火山ガスの成分であり、 腐った卵のようなにおいがする。 ② ⑥ 3 ⑦ ④ 2. 次の問いに答えなさい。 (1) 気体の集め方 acはそれぞれなんというか。 (2) 以下の性質の気体は、 ac のどの方法で 集めるのが最適か。 記号で答えなさい。 ①水に溶けやすく空気より密度が大きい気体 ②水に溶けやすく空気より密度が小さい気体 ③水に溶けにくいか、 少し溶ける程度の気体 (3) 湯に発砲入浴剤を入れたときに発生する気体は石灰水を白くにごらせる。 発生したこの気体は何か。 (1)a (1)c (2) ③ (3) (1)b (2)② (2)① 3. 右の図のようにして酸素を発生させて、 試験管に集めた。 (1) Aの液体は何か。 (2) 試験管に集まった気体にどのようなはたらきがあれば 酸素といえるか。 (3)(2)のはたらきを確かめるための方法を書きなさい。 1) B) (2) 水一 二酸化マンガン 組番 名前 4. 右の図のように発生した気体を試験管に集め、 試験管に石灰水を入れて振ると、石炭水は 白くにごった。 (1) 発生する気体は何か。 (2) A(液体) と B (固体)の物質名を答えなさい。 (3) 図のようにして期待を集めるとき、ガラス管からしばらく 気体を出してから集める。 その理由を簡潔に書きなさい。 (4) 発生した気体の性質をア~エからすべて選びなさい。 ア. 水に少し溶ける イ. ものを燃やす ウ. 空気より密度が大きい 工. 燃える (1) (3) (2) A (2)B 5. 右の図の装置で水素を発生させた。 (1) X (液体) とY(固体) は何か それぞれ物質名を答えなさい。 (2) 水素の性質として正しくないものをア~エから すべて選びなさい。 ア. 空気より密度が大きい イ 水に溶ける ウ. 刺激臭がある 工. 燃えて水ができる (1)X (1)Y (2) (4) 6.酸素、二酸化炭素、 アンモニアの混合気体が入った試験管がある。 この試験管からできるだけ純粋な酸素を取り出す実験を行った。 実験① 水槽に水を入れ、 その中で図2のように試験管をさかさまにしてゴム栓をはずすと 水が入ってきた。 実験② 残った気体を別の試験管に集め、 ゴム栓をして水槽から出した。 実験③ ゴム栓を少し開け、 ある液体を入れて再度栓をし、 よく振った。 残った気体をも 一度実験②のようにして集めた。 (1) 実験①の操作でほとんど取り除かれてしまう気体は何か。 (2) 実験③である液体を入れるためにゴム栓を少し開けたとき、 中の気体は試験管か すべて出ていくか、出ていかないか、理由を添えて答えなさい。 (3) 実験③で使用する 「ある液体」とは何か。 (1) (2) (3)

この問題の答えと解説お願いします

学科 数学科 1年生 3学期学年末考査 No.2 やり直し 組 次の 7) 7: 12 次の問いに答えなさい。 ただし, 円周率はとする。 A (1) 右の図のように, 1辺10cm の 正方形ABCD の辺 AB, BC の中点 をP, Q. とする。 DP, PQ, QD を 折り目とし, 3点A, B, Cを重ねて 三角錐を組み立てる。 この三角錐の 体積を求めよ。 B

【算数・数学】 小・中・高生のみなさんに質問です。 (問題についての質問ではありません。) 最後のテストが終わったころだと思いますが、 今、あるいは最近まで、 どのような授業がありましたか？

５の⑵④がなんで4Nになるのか分かりません。 どうしてこの答えになるのか教えてください！！急いでます！

52力のつり合い物体にはたらく2力のつり合いについて、次の問いに答えなさい。 ただ し,100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 ア イ (1) 右のア〜エは,1つの物体に 同じ大きさの2力がはたらいて いることを表している。 ① 2力がつり合っていないも のはどれか。 ア~エから選び, 記号で答えなさい。 ② ①で答えたものの2力がつり合っていないのはなぜか。 (2) 図のAのように, 水平な机の上に質量800gの物体を置いた。 次に同じ物体をBのように左向きに押 したが、物体は静止して動かなかった。 矢印は指で押す力を表している。また, 方眼の1目盛りを2Nとする。 ①Aで,重力とつり合っている力を 何というか。 ② ①の力を,図中の を作用点とし て、矢印で表しなさい。 | 机 ③ B で, 指で押す力とつり合っている力を何というか。 ④ ③の力の大きさは何Nか。 物理 34 計算・作図の演習 ② P39 ● A |机 B 物体 I 物体 物体 5の答え (1) ① 17 ②2カが 一直線上にないから (2) ①垂直抗力 図にかく。 ③ 摩擦力 • 4N

四角7〜四角9がわかりません💦 教えてください‼️😢

18 7 △OAB において, 辺OAを6:1に内分する点をCとし、 CB を 7:3に内分する点をDとし、 OA=4,OB=1 とする。 OD を a, で表せ。 a OB = 3 7 7+3 = 17+3 + 10 + 10 3+1 2 3学期 理系 ベクトル ② 9 → 7 解答 OD= -a+ -b 35 10 △OAB において, 辺OAを3:4に内分する点をC. 辺OBを2:1に内分する点をDとし、CDを5:3に内分する 点をEとし、OA=4,OB=1 とする。 OF をaで表せ。 OĚ= I 解答 OE= 9 △OAB において, 辺OAの中点をC. 辺OBを3:1に内分する点をD, AOCDの重心をGとし､ OA=4,OB=とする。 OG をa で表せ。 OG 4 + 6+1 3 A A A (N) 9 → B 56 < B 5 2+126 〃 B OG= a + b

中2の３学期期末テストの範囲です。エイゴラボ、124ページの1番初めの問題に、羽生結弦選手が16歳の時、彼を鼓舞した(影響を与えた)人生の中での出来事は何ですか？という質問に対して、私は東日本大震災、英語でThe Great East Japan Earthquakeと答え... 続きを読む

Let's Read 2 1. 羽生選手への1つ目の質問と回答の内容について、次の質問に英語で答えよう。 (1) What event in life inspired Yuzuru when he was 16? (6) The Great East Japan Earthquake did. OT pp. 086

３学期に英語の授業で、自分の好きなことをスピーチします その発表する文を書いてくることが宿題になっているのですが、これでいいのでしょうか？ 英語が得意な方アドバイスよろしくお願いします🙇🏻‍♀️ ̖́-

I like I often- lesten to Wind music. They are fun! I can play the piano, violin and flute. They are difficult, but very interesting. music. It's I went to very good. music. went to enjoy music. I lesten to J-pop, Classic, and