数学 高校生 約7時間前 ー至急お願いしますー (1)はわかります (2),(3)を教えてください🙇♀️ グラフ付きでお願いします🙏 2 【15点】 次のグラフを表す式を求めよ。 また, (3) は空欄を埋めよ。 -3<x, x≤1 (1)_2x+y-5=0 をx軸方向に3,y軸方向に7だけ平行移動した直線 y=-2x+18 (2)y=2x3-4x2+x-3 をx軸方向に-1,y軸方向に-2だけ平行移動したもの y=-x-3 (3)y-4=2(x-3)2 は y=(ア)のグラフをx軸方向に(イ), y 軸方向に (ウ) だけ平行移動したものである アイフォー12x+22 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約8時間前 関数の最大最小の問題です。絶対値が着いている問題の解き方が分かりません。教えて欲しいです🙇♀️ 99 66 52 Get Ready ≦x≦2 のとき,関数 f(x)=(1-x)|x+2|の最大値を求めよ。 [19 福井 BRI 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約8時間前 ー至急お願いしますー 解き方を教えてください🙇♀️🙏 1 【20点】 (1) 集合 A において, OCA と {0}CA の式の違いを説明せよ。 (2) U={x|-3≦x≦8} を全体集合とする。 3つの部分集合 A={x|-2≦x≦2}, B={x|-3≦x<-√2},C={x|-1<x<3}について,次の集合を求めよ。 ① A∩(BUC) ② ANBOT ③ AUBUC 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約8時間前 ー至急お願いしますー 全く分からないので解き方教えてください🙇♀️ グラフもあれば嬉しいです、! * 答えのみではなく 途中記述も書いて下さい 答えのみでは減点対象になります グラフ 1 【10点】 次の関数に最大値、最小値があればそれを求めよ。 また、 そのときのxの値を求めよ。 ―(x+x) (1) y=2x2-8x+5 (0≦x≦3) (2) y=-x²-2x+2(-3<x≦-2) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約9時間前 解説に書いてある分子が2-a<0で分母が-0で 極限が∞なのが特によく分かりません! まず分母が-0ってなんですか! どなたか教えてください! 定数 73 (1)* lim x-2-0 x-a x²-4 mil gol mil (S) 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 約10時間前 (2)の解き方がわかりません (3)(2)と同様にして 1/2×(60+150)×20=2100=2.1×1000=2.1×10m 18. 等加速度直線運動のグラフ 右の図は,止まっていたエレベーターが 上昇し, 停止するまでの加速度α [m/s] の時間変化を表したグラフである。 ① エレベーターの速度v [m/s] と時間t [s] との関係をグラフに表せ。 (2)エレベーターが上昇し始めてから 7.0秒後の速度が [m/s] を求めよ。 9.0秒間にエレベーターが上昇した高さんは何mか。 6.0+(-2) 7 6c0-14-0 13 ( 65 685 6 390 (4.9)×/×6.0= 3.9.0 自立 3.0 0 -2.0 (1) v[m/s] 8.0 6.0 4.0 2.0 0 Ma [m/s2] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 712 (I) (2)4.0m/s t(s) (3) 123456789 39m39 例題7 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約10時間前 合っているかわからないのですが、間違っていたら教えてください。お願いします。 (1)次の各組の語のうち、 下線部の発音がほかと異なるものを1つ選び、 記号を○で囲みなさい。 1. mbaw Theritage even extremely) 2. decline since childhood) 3. example shape taste) 4. 7) learn first harvest) 5. ( confident local process) 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約10時間前 助動詞の範囲の問題です。解き方が分からず悩んでいます。誰か分かる方教えていただきたいです 44 2 次の各組で,英文として誤っているものを1つずつ選びなさい。 (1) (2) ア 1 We don't have to leave now. You need not have to see him. I We all have to go there. 1 He has only to study hard. What you say might be true. He said he might be home late. (3) I dare say you are right. (4) ア 〈上智大 > It was very cold. I might be in the Arctic. Might I borrow your tape recorder? I 1 I daren't to look down. I I never dared to ask him. How dare you speak to me like that? I think we had best stop now. I'd sooner go on. We don't have better go on any farther. I You'd better keep quiet about this. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約11時間前 赤く囲ったところってどこを求めてるのか教えて欲しいです 20 20 15 9.1辺の長さが6の立方体 ABCDEFGH に おいて,辺AB, BC を12に分ける点を, それぞれP, Q とする。 (1) △PFQの面積Sを求めよ。 (2) B から △PFQに下ろした垂線 BK の 長さを求めよ。 A E D P Q2 B -1 2 K H F G 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約13時間前 化学基礎です。 単体と元素の違いが本当に分かりません...(ヒント見ても何言ってるかも分かりません)2週間後に定期テストがあります。誰か(できればわかりやすく)教えてください... げんそ 4 元素単体 次の文の下線部が、元素の意味に用いられて ているものにはBを書け。 (1) アルミニウムはボーキサイトを原料としてつくられる。 (2) アンモニアは窒素と水素から構成されている。 (3) 競技の優勝者に純金のメダルが与えられた。 (4) 負傷者が酸素吸入を受けながら, 救急車で運ばれていった。 (5) 骨にはカルシウムが多く含まれる。 (6) 水を電気分解すると, 水素と酸素を生じる。 (7) 水および塩化水素には水素が含まれる。 (1) (2) (3) (4) (5) ヒント 「元素」は物質の構成成分, 「単体」は物質そのもの。 6 解決済み 回答数: 2