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図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成
生
命
校学
種|年
生物の構造と機能
生命の連続性
生物と環境の関わり
身の回りの生物
身の回りの生物と環境との関わり
*昆虫の成長と体のつくり
*植物の成長と体のつくり
人の体のつくりと運動
骨と筋肉
*骨と筋肉の働き
季節と生物
「動物の活動と季節
*植物の成長と季節
植物の発芽、成長、結実
「種子の中の養分
*発芽の条件
*成長の条件
植物の受粉、結実
動物の誕生
卵の中の
成長
*母体内の
成長
(人の体のつくりと働き(植物の養分と水の
* 呼吸
* 消化,吸収
*血液循環
*主な臓器の存在
通り道
でんぶんのでき方
*水の通り道
生物と環境
生物と水、空気との関わり
*食べ物による生物の関係(水中の小
さな生物(小5から移行)を含む)
*大と職境
生物の観察と分類の仕方
*生物の観察
*生物の特徴と分類の仕方
生物の体の共通点と相違点
*植物の体の共通点と相違点
*動物の体の共通点と相違点
(中2から移行)
生物と細胞
生物と細胞
植物の体のつくりと働き
*業業根のつくりと働き
(中1から移行)
動物の体のつくりと働き
*生命を維持する働き
* 刺激と反応
生物の成長と殖え方
細胞分裂と生物の成長
*生物の殖え方
遺伝の規則性と遺伝子
遺伝の規則性と遺伝子
生物と環境
「自然界のつり合い
*自然環境の調査と環境保全
* 地域の自然災害
様性と進化
「生物の権類の多様性と進化
(中2から移行)
自然環境の保全と科学技術の利用
*自然環境の保全と科学技術の利用
(第1分野と共通)
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