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理科 中学生

解説お願いします!(2)➀と(3)③お願いします 質問内容‥(2)➀中和したときはBとCの間かもしれないのに何故ピッタリCだとわかるんですか? (屁理屈とかじゃないです)       (3)③ ナトリウムイオンと塩化物イオンはくっつかないんですか?

1本 5W (2) うすい硫酸 20mL を入れたビーカーA~Dを用意し,それぞれにBTB液を数滴加えた。次に,図5 のように, ビーカーA~Dに水酸化バリウム水溶液をそれぞれ 10mL ~40mL加えたところ、すべての ビーカーに白い沈殿が見られた。 できた白い物質は,ろ過したのちに乾燥させて質量を測定した。 表2 はその結果をまとめたものである。 図 5 表 2 うすい硫酸 うすい水酸化バリウム 水溶液 ビーカー 加えた水酸化バリウム 水溶液の質量 (mL) できた白い物質の質量(g) ビーカーの水溶液の色 30. A 10 0.4 黄 40 B 20 0.6 C 30 0.8 60 D 40 0.8 32 E 12 みじ ① 表2の(あ) ( ⑤ )に当てはまるビーカーの水溶液は何色か。 それぞれ書きなさい。 別のビーカーEに,この実験で用いた水酸化バリウム水溶液を12mL 入れ,この実験で用いたうす い硫酸を1mLずつ加え, 水溶液を中性にした。 水溶液を中性にするまでに加えたうすい硫酸の体積は 何Lか。 計算して答えなさい。 ③ 硫酸の電離したときのようすを、次の例にならって書きなさい。 (例) Ba(OH)2 Ba 2+ + 2OH ナトリウム水

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理科 中学生

化学変化とイオンの単元の問題です。 ⑷のZはなぜ2倍になるのですか?

1 適切である。 10 酸とアルカリの2つの水溶液を混ぜ合わせてできた 水溶液の性質を調べる実験を行った。 あとの問いに 答えなさい。 ただし, 水素イオンと水酸化物イオンは,結 びついて水をつくるものとする。 図1 <実験> ア ある濃度のうす い塩酸とうすい水 酸化ナトリウム水 溶液を準備し,下 の表のように混ぜ 合わせて水溶液A ~Fをつくった。 イスライドガラス の上に食塩水をし みこませたろ紙 と, 赤色と青色のリトマス紙をのせ, 図1のような装 置をつくって10~15Vの電圧を加えることができる ようにした。 ウリトマス紙の中央に,水溶液Aをしみこませた糸を のせて電圧を加え, リトマス紙の色の変化を調べたと ころ,赤色と青色のどちらのリトマス紙でも色の変化 は見られなかった。 エ 水溶液B~Fについても, 同様に調べたところ,い くつかのリトマス紙で色の変化が見られた。 オ 水溶液A~Fにマグネシウムリボンを入れ, 反応の 様子を観察した。 |水溶液 A B C D E F うすい塩酸の体積 [cm²] 6 10 12 15 18 25 こうすい水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] 36 125 9 10 (1) 水溶液Aの性質は、酸性、中性, アルカリ性のどれか、 書きなさい。 また、水溶液Aにふくまれて 化学 <宮崎県 > 10~15Vの電圧を加える 電源装置 赤色の [リトマス紙]] 陰極 青色の リトマス紙 水溶液を しみこませた糸 GO を混こウぜ中数こイラ線 陽極 11 食塩水をしみ こませたろ紙 ~ (3) [実 加度 加 化 な の (1) ナ L (2)

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