2 全体を捉えよう
●文章全体の三つのまとまりと、筆者の主張を捉えよう。
①~3に入る言葉を抜き出そう。
●うすい色の言葉をなぞって、 表を完成させよう。
●日本で歴史上分かっている、既に絶滅した動植物。
は四十八種
物は六十二種。
日本産のトキ・ニホンオオカミ・二ホンカワウソなど。
「生物の絶滅」の現状
「生物の絶滅」の現状と問題点の説明
過去と比べた現代の絶滅
HOID
四万種が絶滅していると推定。
●地球全体では、毎年
スピード →絶滅スピードが速くなっている。
→恐竜が絶滅した時代は千年に一種くらい。
西暦一六〇〇年~一九〇〇年は平均で四年に一種。
原因 過去は環境変化が大きな原因。
現代は人間の行為が原因。
具体例
アマミノクロウサギ
リョコウバト
として乱
●生物の絶滅は、人間に影響を及ぼすのか。
理解するために「生態系」の仕組みを知る必要がある。
ある地域に存在する
する目
大気、水、
土壌など。
読解
「現代の絶滅」を引き起こしてきた原因と
生態系の維持について考えよう
27
【手順3と段階を追って
手順2
手順
考えを深めていこう。
に書きなさい。
手順 1
「現代の絶滅」が引き起こされた原因を、[
●人間が生物を捕獲し、利用しすぎたこと。
●人間が土地を開拓し、生物の生存可能な場所が失われたこと。
●人間が 危険な生物
を持ち込み、もともと住んでいた生
物が生存できなくなってしまったこと。
ヒント 教科書56ページをよく読んで、まとめ直そう。
手順2
なぜ私たちは、「現代の絶滅」について真剣に考え、行動
する必要があるのだろうか。 「恩恵」の語を使って、 解答
欄に合う形で書きなさい。
地球上ではすべての生き物が生態系を成し、互いに影響し合いバラ
ンスを保っている。人間もまた、生態系の一員であり、
***
3 深めよう
(3)
書
PESTE
生糸からの目によって生きていられているかり
どのように生きてい
手順3 「現代の絶滅」の問題について、私たち人間はどうすべき
だと考えるか。 六十
