この問題の(4)が分からないです😭💦 誰か教えて下さい……(　߹꒳​߹ )

[2] 次の文章を読んで,以下の問いに答えなさい。いずれも,無回答は0人であったとする。 あるクラスの生徒42人が, 文化祭で出す模擬店のメニューを話し合いの中で決めよう としている。たこ焼き イカ焼きがメニューの候補として挙がったので,これらをメニュ ーに加えることについて 「良い」 か 「良くない」かをクラスの全員に尋ねた。 すると、た こ焼きについて「良い」と答えた生徒は34人, イカ焼きについて 「良い」と答えた生徒 は23人,どちらについても 「良くない」 と答えた生徒は3人であった。 (1) たこ焼きとイカ焼きの少なくとも一方について 「良い」 と答えた生徒は何人か。 (2) たこ焼きとイカ焼きの両方について 「良い」 と答えた生徒は何人か。 (3) イカ焼きのみについて 「良い」 と答えた生徒は何人か。 () その後, ジュースもメニューに加えたら良いのではないかという意見が挙がった。 そこ でジュースを加えることについて 「良い」 か 「良くない」かをクラスの全員に更に尋ねた ところ, 「良い」 と答えた生徒は20人であった。 また, ジュースについて 「良い」と答 えた生徒の全員が、 たこ焼きについても良いと答えていたことが分かり, たこ焼き イカ 焼き, ジュースのうち1つのみについて 「良い」 と答えた生徒が10人であることが分か った。 ここで,次の①~⑤ のうち、最も人数の多いものをメニューとして決めることに なった。 (0 たこ焼きのみ イカB ① イカ焼きのみ ジュースC (2) たこ焼きとイカ焼きの2つのみ ③ たこ焼きとジュースの2つのみ ④ イカ焼きとジュースの2つのみ ⑤ たこ焼き, イカ焼き, ジュースの全て (4) ⑩~⑤のうち, メニューとして決まったのはどれか。 記号 (⑩~⑤) とその人数を答えよ。

恒等式の問題です。x=-1とx=0を代入する理由は分かるのですが、最後にx=-2を選ぶ理由を教えて下さい。2とか、他の数ではだめなのでしょうか？

次の式がxCについての恒等式になるように 定数a,b,c,d の値を定めよ (a,b,c,d)=(1,3,3,-1) wwwwwwww x=1(x+12+b(C+1)+C(x+1)-1 xの係数比較・・・Q=1 x=-=-==d www wwwwww x=0⇒0=1+b+c-1 x=-2-8=-1+b-C-1 wwwwwww MN MO

教えてください🙇🏻‍♀️

?⑥ 我々が日常着用する下着は, 天然繊維である綿100%のものがほとんど であるが, 靴下などは綿とポリエステルの混紡が多い。 しかし,ポリエ ステル100%の靴下は,ほとんどない。 この理由を、吸湿性,摩擦,天 然繊維, 合成繊維の四つの言葉を使って説明せよ。

下の写真で囲んでいるグラフにおいて、0の確率がq、1の確率がpになるのはなぜですか？反対ではダメなのですか？🙏

5 B 二項分布に従う確率変数の期待値と分散 二項分布に従う確率変数の期待値と分散を調べてみよう。 第2章 統計的な推測 1回の試行において, 事象A の起こる確率を とし,この試行を3回行うとする。 ✓ k=1,2,3 に対して,k回目の試行で Aが起これば1, Aが起こらなければ0 10 の値をとる確率変数Xk を考える。 X X1 X2 X3 0 0 0 0 1 1 20 0 1 0 1 0 1 0 0 1 2 1 1 0 この反復試行において, A が起こる回数を 2 1 0 1 2 0 1 X とすると, 3 1 1 X=X+X2+X3 と表され,Xは二項分布 B(3, p)に従う。 15 すべてのんについて, Xkの確率分布は,右 XR 201 計 P q p 1 の表のようになる。 ただし, g=1-pである。 よって E(Xk)=0.g+1•p=p E(X2)= 02•g+12p=p V(Xk) = E(Xk²)—{E(Xk)}² = p − p² = p(1 − p) = pq 20 X = X1+X2+X3の期待値は,次のようになる。 E(X)=E(X)+E(X2)+E(X3)=3p また, X1,X2, X3 は互いに独立であるから,X = X1+X2+X の分散 は,次のようになる。 V(X)=V/(X1)+V (X2)+V/(X3)=3pg

この、必ず「奇数+奇数＝偶数」になるという式なぜそうなるかの説明を簡単にしていただきたいです。よろしくお願いします🙇

奇数と奇数の和がいつでも偶数になることを説明しましょう はるとさんは, 奇数と奇数の和が偶数になることを、次のように 表しました。 はるとさんの考えを説明しましょう。 +

【至急】 答えが無いので丸つけお願いします！ 問1～5

17. 必要ならば、次の数値を用いること。 静岡大学改 原子量: H=1.0, C12,016, Na=23,A1=27, Si=28, 32, K=39, Ba=137 アボガドロ定数 = 6.0×1023/mol 次の文章を読み, 下の問いに答えよ。 元素の周期表において14族に属する炭素は. 原子1個あたり ア個の 価電子をもつ。同じ元素からなる単体で性質が異なるものどうしを互い 同素体というが、炭素には、複数のイが知られている。その一つであ るダイヤモンドは,図で示すように、 すべての炭素原子が隣接する ア 個の炭素原子と互いに電子をウすることで形成された結晶であり に 非常に硬く融点が高い。 ダイヤモンドとは互いにイ ]であるグラファイトでは,すべての炭素原子が 隣接するエ個の炭素原子と互いに ウ結合することで, 正六角形を基本単位とする平面構造を形成している。 この平面構造どうしが 静電気で結びつき, 層状に積み重なることで, グラファイトを形成している。 オによる結びつきは ウ結合による結びつきよりも弱く, グラファイトは平面構造どうしの層に沿って薄くはがれやす い。また, ダイヤモンドは電気をほとんど通さないが, (a) グラファイトは金属のように電気をよく通 す。 元素の周期表において炭素の一つ下に位置する同族元素の (b) ケイ素は, ダイヤモンドと同じ構造を もつウ結合結晶を形成する。ケイ素の結晶は, ダイヤモンドほどではないが,硬く融点が高い。 硬さなどの結晶の性質は,構成粒子の結びつき方によって異なる。 イオン結晶にも硬い物質が多いが. 一般に (c) イオン結晶は外部からの力に対してもろく割れやすい。一方, (d) 金属結晶は展性や延性を示 す。 問1 文章中の空欄 ア オ に入る最も適切な数字または語を記せ。 間2 下線部(a)について, グラファイトが電気をよく通す理由を簡潔に記せ。電子が自由に動き回れるから。 問3 下線部(b) のケイ素について,次の (1) および (2) に答えよ。 (1) 結合していない単独のケイ素原子が最も安定な電子配置をとるとき. L殻とM殻に入る電子教をそ れぞれ記せ。 84 (2) ケイ素の同位体の一つである Si 原子1個に含まれる中性子数を記せ。 16 問4 下線部(c) について, イオン結晶が外部からの力に対してもろく割れやすい理由を, イオンの間 に働く力にもとづいて簡潔に記せ。 イオン結合は弱いから。 問5 下線部(d) について, 金属結晶が展性や延性を示す理由を簡潔に記せ。 ・原子どうしの結び付きが強いから. 問6 ダイヤモンドとケイ素の結晶について. 次の(1)~(4)に答えよ。 なお. 原子は完全な球とし. 最 も近い原子どうしは互いに接しているとする。 X 図の単位格子の頂点と面に配置されている原子は,それぞれ一部だけが単位格子の内側にあり,こ れら以外の原子は単位格子の内部に完全に含まれている。 単位格子の内側に含まれる原子の数はい くつ分に相当するか整数で答えよ。 単位格子の体積に占める原子の体積の割合を充填率という。図の単位格子における充填率[%] を求め有効数字2桁で答えよ。 ただし, 円周率は3.14, V3は1.73 として計算せよ。

【至急】 答えが無いので丸つけお願いします！

4. 次の文中の下線部は, 「元素」, 「単体」 のいずれの意味で用いられているか。 (1) 発育期には,カルシウムの多い食品を摂取したい。 単体 (2) 水を電気分解すると, 水素と酸素を生じる。 単体 (3) 地殻全体の質量の約8.1%はアルミニウムである。元素 5.次のイオンの名称を答えよ。 (1)Fフッ化物イオン(2) Fe2+鉄(Ⅱ) イオン (3) I-ヨウ化物イオン(4)S2-硫化物 (5) Baz+バリウムイオン (6) OH- 水酸化物イオン (7) NH₁+ 6.次のイオンの化学式を示せ。 (1) ナトリウムイオン Na+ (4)オキソニウムイオン HO+ (9)PO イオン (8) HCO3- アンモニウムイオン 炭酸水素イオン リン酸イオン (2)銅(II)イオン Cu24 (3) 硝酸イオン NO (5)ヘキサシア=ド鉄(II)酸イオン [Fe(Cr)] 7.元素の周期表の概略図を示す。下の(1)~(3)の各元素 (ア) 群にあてはまる領域をすべて選び, ア~クの記号で示 せ。ただし,領域は重複して選んでよい。 (1) アルカリ金属イ (2) アルカリ土類金属 ウ (3) 非金属元素 アカキ、ク (カ) (インウ) (キ)(ク) (エ) (オ)

他のワークでやった時にはこの文法は 「～のに」みたいな感じだった気がするんですけど 違うんでしょうか、、

(18)解答 3 訳 ミサキの家族は, 彼女が少女だったときに, アメリカに引っ越した。 来 年には、ミサキは彼女の人生の半分以上をそこで暮らしていることにな かるだろう。 光るお付き (24) 解説 〈will have + 過去分詞〉 は未来完了形で、未来のある時までの動作の継 続,経験, 完了を表す。 ここでは、 未来のある時 (来年) までの動作の 継続(ずっと暮らしていることになるだろう)を表す。 (C)

(1)③がなぜウになるのか分かりません。 箱ひげ図では平均値が読み取れないというのは分かるのですが、他にも何が読み取ることができないのか、今回の問題ではなぜ③が読み取れないのかを教えていただきたいです。

9誉貴さんの通う中学校の3年生の生徒数は, A組 35人, B組 35人, C組 34人である。 図 書委員の誉貴さんは、3年生のすべての生徒について, 図書室で学期に借りた本の冊数の 記録を取り、 その記録をヒストグラムや箱ひげ図に表すことにした。 次の図は、3年生の生徒が学期に借りた本の冊数の記録を、クラスごとに箱ひげ図に表した ものである。 次の問いに答えなさい。 【3点×4】 図 A 組 B組 C組 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50(0) (1) 誉貴さんは,図から読みとれることとして、次のように考えた。 ① 四分位範囲が最も大きいのはA組である。 17 →C組 ②借りた本の冊数が20冊以下である人数が最も多いのはB組である。 →中央値を含んでいる ③どの組にも、借りた本の冊数が30冊以上35冊以下の生徒が必ずいる。ウ 図から読みとれることとして、 誉貴さんの考え ①~③はそれぞれ正しいといえるか。 次のア~ウの 中から最も適切なものを一つずつ選び、その記号をかきなさい。(同じ記号を使ってもよい。) ア 正しい イ 正しくない ウ この資料からはわからない

数BのΣの問題です。 n-1 Σ　(k-1)(k+2) k=1 という問題なのですが、 •解説の4段目の(n-1)n(2n-1)を(n-1){n(2n-1)…}にする •その後の{n(2n-1)+3n-12}が2n²+2n-12になる •6段目から7段目になる (1/6→1... 続きを読む

n-1 (3) Σ(k-1)(k + 2) k=1 n-1 = (k²+k-2) k=1 n-1 = k=1 n-1 =Σk² + Σk-2 1 =(n n-1 k=1 k=1 − ¯ (n − 1){(n − 1) + 1}{2(n − 1) + 1} 1-6 1 1 +(n − 1){(n − 1) + 1} − 2(n − 1) 1 (n − 1)n(2n − 1)+(n − 1)n – 2(n − 1) = (n-1){n(2n-1) + 3n-12} 1 =(n - 1)(2n² + 2n-12) 6 =1/2(n-1)(n2+n-6) 1 (n-1)(n-2)(n+3)