この問題を教えて頂きたいです。

植物に吸収された窒素化合物は、アミノ酸やタンパク質などの構成成分となり, 一部は動 物に取り込まれる。動植物に含まれる窒素化合物は、最終的に土壌中で微生物によって分解 され、窒素となり大気中に放出される。この大気への窒素の遊離は,主に脱窒菌によりなさ れている。脱窒菌は硝酸イオンを菌体内で亜硝酸イオン (NO2-), 一酸化窒素, 一酸化二窒 素、そして窒素へと順に変換し、窒素ガスを放出する。 菌体中の一酸化二窒素の一部は,大 気中に漏れることがある。 一酸化二窒素は安定な化合物であるために, 大気圏に蓄積し, 化 石燃料の消費により生じる(ウ)などと同様に地球の温暖化の一因となるおそれがある。

赤本の問題が分かりません💦 どなたか解説お願いします！

文章中の下線部( i ) の窒素固定細菌について述べた次の①~@の文の内谷 が正しいものには「○」 を、誤りを含むものには「×」 を解答欄に記しなさい。 問4 のマメ科植物の根に共生する根粒菌は窒素固定細菌なので、 ダイズは栄養 分がすくないやせた土地で育てることができる。 ②マメ科以外にも根粒菌と共生する植物があり、たとえばオオバヤシャブ シは火山噴火による溶岩に覆われた伊豆大島や三宅島の植生の遷移では 木本植物として早い時期に進入してきた。 ③ 初春の田畑で咲いているレンゲソウ (ゲンゲ) はマメ科植物ではないが 根粒菌が共生しているため田畑に勤き込んで窒素分の肥料として利用す る。 ④ 窒素固定細菌は大気中の窒素から硝酸イオン (NO,") を合成して共生す る植物に与えている。 ⑤ 土壌中の窒素固定細菌は硝酸イオンや亜硝酸イオン (NO,-) のほとんど を窒素(Na)に変えて大気中に戻す 「脱室」の働きをもつ。

この問題の問題集の名前わかる方いたら教えて頂きたいです！！💧

1 物は、主要なエネルギー源としてグ ルコースを用いる。呼吸は, 酸素を 用いてグルコースを分解し, ATP を生成するしくみである。次の各問 いに答えよ。 多くの生 の の の H。 e" の 乳酸 エタノール H0 図1 問1.図1の物質O~③の名称を答えよ。 問2.図2は動物細胞の模式図, 図3は 図2のイの電子顕微鏡写真である。図 1の過程の, B,.©は, 図2と図3の アーキのどこで行われているか, それ ぞれについて答えよ。ただし, イで行 われているものがあれば, 図3のオ~ キで答えよ。 図2 図3 A I C キ 問1.呼吸によるグルコースの分解過程は解糖系 (A), クエン酸回路(B), 電子伝達系(C) の3つの反応に分けることができる。A~Cそれぞれの内容を示す反応式を下から選べ。 (1) 2CaH,Os+6H:0+8NAD++2FAD → 6C0:+8NADH+8H++2FADH:+エネルギー (2) 10NADH+10H++2FADH+60 C&H2Os+2NAD+ → 2CH,O3+2NADH+2H*+エネルギー. A 問2.問1のA~Cで, 1molのグルコースがらそれぞれ最大で何molずつの ATP がつ。 くられるか。 問3:1呼吸において ATPが 1.9:mol つくられるとき, グルコースは何g消費されるか。 た だし,1imol のグルコースから生成される ATPの量は問2で答た量であるとし, 原 子量をH=1, C=12, 0=16 として計算せよ。 2 B C 12H:0+10NAD++2FAD+エネルギー (3 19mol グルコース ATP 問2 B 2 グルコース

亜硝酸イオンとニトロニウムイオンのNｰO結合で結合距離が短いのはどっちですか？二重結合をふたつ持つニトロニウムイオンですか？？陽イオンか陰イオンで結合距離に違いが出たりしたりするんですか？解説よろしくお願いします🙇‍♀️🙏

亜硝酸イオンとニトロニウムイオンの両者のうち、N-O結合の結合距離が短いイオンはどちらですか？ 結合距離の判断の仕方も解説していただけると有り難いです🙇‍♂️

考察のところ教えてください 教科書　p198

火のような観察&実験によって, 身近な河川や湖沼の水質環衣>。 重 | 富栄養化について考えてみよう。 和い 1で le25gの水所 河川や河沼をどの水は。 さまざまな人間活動による生活拓水や匠 流れこむことによって汚れる。水の汚れはOD(化学約時求) ゃ| 類(NH NOデーPO3-など) を測定することによって知ることができる。 準備 簡易水質調査キット ・COD 用(測定範囲 0 100mg/b) ・アンモニウムイオン(NH。)用(測定範囲 02 … 10mg/L) 」 ・亜硝酸イオン (NOz-)用(測定範囲002 一 1mg/U) | ・リン酸イオン(POG~)用(測定範囲02 10mg/L) など 方法 ① 身近な湖沼や河川の水質汚濁を外観(水の色やにおい。 水生生物の 種類など) から調べる。 ④ 簡易水質調査キットを用いて, COD およびNH NO PO3-などの 濃度を調べる。 ⑨@ヂュープ先端のう インを3き抜く。 ⑯指で強くつまみ.中 の空気追いし た後 調べるを 分ほど上Rいこむ。 | ⑥まく振り混ぜ =られた反応剖間和 =標準色表と比べる。 O図{ 佑水質調査キットの使い方 誠 河川や潮沼によって, 水質(COD,、NH。NOc。 PO2-などの旭 にはどのような違いが見られるだろうか。また, 水質によってそこに見 (の種類に違いはあるだろうか。 化学的な所により したもの。 部値が人は