数学 中学生 約11時間前 この問題の答えの意味がわかりません💦 中1数学 素因数分解の応用のような問題なのですが、どうしてこの答えになるのかわかりません… 誰か説明してくれる方いますか…? 思考 判断 素因数分解の利用 定 (6点×2) 6 252 をできるだけ小さい自然数でわ 2) 252 2) 126 3) 63 3)21 7 って,その商がある自然数の2乗になる ようにする。 次の問いに答えなさい。 (1) どんな数でわればよいですか。 解 252を素因数分解すると, 252=2×2×3×3×7=2°×32×7 指数が偶数になっていない。 252 をある数でわって自然数の2乗にするには, それぞれの素数の累乗の指数が偶数になるような 数でわる。 7 (2) 商はどんな数の2乗になりますか。 解 7でわると 252+7=2°×3×7=2°×3'=(2×3)=6 確 6 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6日前 これの2番がわかりません。 誰か答えと解説を教えてほしいです。 右の表は、ある年の4月から8月までにA町で雨が 月 4月 5月 6月 7月 降った日数を、7月の日数を基準として, それより多い 雨が降った日(日) 8月 -6 -4 +4 0 -8 場合を正の数, 少ない場合を負の数で表したものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 □ (1) 6月は8月よりも何日多く雨が降りましたか。 □ (2) この5か月で, 1か月に雨が降った日数の平均は11.2日であった。 4月は、 何日雨が降りましたか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 7日前 中学1年生数学の、「正の数・負の数」の、こちらの問題の考え方が分かりません。 答えを見ても理解できなくて… どなたか教えていただけますと幸いです! よろしくお願いしますm(_ _)m 例題 2 考え方 解 72 にできるだけ小さい自然数をかけて、 ある自然数の2乗にするには、 どのような数をかければよいですか。 72 を素因数分解して考える。 72=23×32 だから, 72×2=23×32×2=2 ×3 = (22×3)2 2 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 7日前 【至急お願いします😭‼️】 こんな質問を読んでくれてありがとうございます!(´▽`) 私中間が近くなる中2なのですが 理科のテストどう頑張っても低いんです、 ⬆️の理科だったら理科のサポートという学校出配られたワークを2周してほぼ丸なのに帰ってきたテストは30点、何故か中間... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
保健体育 中学生 8日前 この写真の空欄わかる方いますか…? 中1体育(実技)の短距離走についての問題です。 この問題の答え合わせのときに休んでしまったので答えがわかりません…💦 誰か教えてください… .ᐟ.ᐟ 【短距離走】 ○基本用語 (動作) ① 3 5 C 介 ② 介 短距離走で一般的に使用するスタート 足の位置も中間的で、最も一般的 (a=b) 腕への負担が大きくバランスが悪いが、 1歩目が早く出せる (a<b) 「ドン」への反応は遅いがキック力が大きくバランスも良い (a > b) フィニッシュラインを通過した時、 「ゴール」となる胴体部分のこと。 (頭、首、 腕、脚、手、足を除く) ∞ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8日前 四角錐CADPBの体積は、四角錐DPEFCの体積より32cm3大きい。このとき、線分BPの長さを求めなさい。 この問題を教えて欲しいです。 A 10 cm--- C A 6 cm B 10 cm 8cm D E F P 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 13日前 答えが Mr.Sato isn´t a Japanese teacher. なのですが、どうしてisn´tを使うのですか? 教えてください🙇🏻♀️´- (4) 佐藤先生 (Mr. Sato) は国語の先生ではありません。 解決済み 回答数: 0
数学 中学生 13日前 (3)の問題です。 答えが0≦X≦15です。 なぜ15になるのかがわかりません。 教えてください🙇♀️ ここで学習 1282 29~33 34 35 12 6 33 1120L入る水そうに,毎分8Lの割合で排水できる管がついています。いま、渇水 の水そうから排水を始めて,x分後に排水した水の量を YLとします。 6点×3(18点) (1) 右の表の空らんをうめな さい。 IC 0 2 4 6 8 10 12 14 y (2)yはxの関数といえますか。 (3) xの変域を求めなさい。 未解決 回答数: 1