この写真の考え方が分からなくて困っています。 分かる方いれば教えていただきたいです。

マウスの毛色と毛色遺伝子の関係 遺伝子座 (染色体番号) 毛色 a b C d S (2) (4) (7) (9) (14) 野生色 AA BB CC DD SS 黒 aa BB CC DD SS 茶(チョコレート) aa bb CC DD SS シナモン AA bb CC DD SS 淡色 * * * * CC dd * * シロ (アルビノ) CC * * ** 白斑 CC ** ** * * SS * ; 任意の対立遺伝子 マウスの毛色と毛色遺伝子に関する課題 第14回目の授業とします。 試験の10点分とします。 1)DBA/2 (aabb CCdd) FVB (AABBccDD)のF1の 色、色の遺伝子型、 これらの比率 2) DBA/2とFVBのF1 どうしの交配で得られるF2の 毛色 毛色の遺伝子型、 これらの比率 3)C57BL/6(aaBBCCDD) BALB/e (AAbbeeDD) のF1の 毛色、 毛色の遺伝子型、 これらの比率 4)C57BL/6とBALB/cのF1 どうしの交配で得られるF2の 毛色、 毛色の遺伝子型、 これらの比率 6月6日の授業時に回収

答え教えてください🙏

Exercise 3 次の和文を英文にしなさい。[]の中の単語またはフレーズを使いなさい。 1. 日本のバレンタインデーは、女性が男性にチョコレートをあげる日です。 [ Valentine's Day, the day when S + V~] 2. ニホンカワウソ(Nihonkawauso)は魚とエビを主食としたイタチ科の哺乳類で、 2012年に絶滅と発表されました。 [ mammal, the weasel family, live on ~, be declared extinct ] 3. 半返しとは、いただいた物の約半分の価値の物を返す贈り物の習慣のことです。 [a gift-giving custom, in which S + V~, return gift, the original gift] no 61610913 Boris Juny lion 4. おせち料理とは、 いろいろな種類の象徴的な食材で作られる日本のお正月に食べる伝統 的な料理のことです。 [ consist of ~, various kinds of ~, symbolic ingredients ] Vapid@ cistoval 5. お月見とは、 9月の美しい満月を楽しむ日本の伝統的な行事です。 [event, enjoy the beautiful full moon ]

答え教えてください🙏

Exercise 3 次の文を英文にしなさい。[]の中の単語またはフレーズを使いなさい 1. 日本のバレンタインデーは、女性が男性にチョコレートをあげる日です。 [ Valentine's Day, the day when S + V~] 2. ニホンカワウソ (Nihonkawauso) は魚とエビを主食としたイタチ科の哺乳類で、 2012年に絶滅と発表されました。 [mammal, the weasel family, live on ~, be declared extinct] 3. 半返しとは、いただいた物の約半分の価値の物を返す贈り物の習慣のことです。 [ a gift-giving custom, in which S+V~, return gift, the original gift ] 4. おせち料理とは、いろいろな種類の象徴的な食材で作られる日本のお正月に食べる伝統 的な料理のことです。 [consist of~, various kinds of ~, symbolic ingredients ] 5. お月見とは、9月の美しい満月を楽しむ日本の伝統的な行事です。 [event, enjoy the beautiful full moon ] 5S 8~1 フレー ・・･ 551

解き方合ってますか💦

4. 同じ原材料で作られている大小2種類のチョコレートがあります。 これらは相似な円錐の形をしていて,大きいチョコレートの底面 の半径は2cm, 小さいチョコレートの底面の半径は1cm です。 これらのチョコレートが袋に入れて売られていて,袋Aには, ふくろ 大きいチョコレートが4個, 袋Bには小さいチョコレートが30個 入っています。 袋Aと袋Bの値段が同じであるとき,どちらの袋の方が得である といえますか。

この時、 30X＋22=35（X-1）＋32 の（X-1）をするのは何故ですか？

2次方程式を解きなさい。 (4) チョコレートが何個かと,それを入れるための箱が何個かある。1個の箱にチョコレートを 30個ずつ入れたところ、すべての箱にチョコレートを入れてもチョコレートは22個余った。そ in the こで,1個の箱にチョコレートを35個ずつ入れていったところ、 最後の箱はチョコレートが 32個になった。 このとき箱の個数を求めなさい。 Que

In Yemen〜からの訳でなぜ名詞構文になっているかわからないです。何百年にもわたってと世界で独占的な地位を占めていたという訳のところが理解できないです。 heldにそんな訳あったっけみたいや感じです。、 あと何世紀も後にアメリカ人がこの地名にちなんでチョコレート風味のコ... 続きを読む

Each culture [along the Coffee Road] left its mark (on the drink). (In V O S Yemen, [which held a global monopoly [on coffee] (for hundreds of years)]), 3 語句 は opened と spread を結 from there という副詞のカタマリが入っていま 6 具体例の合図 固有名詞→ 3 Yemeni people traded the beans V S O the roasting [of coffee ] became a custom. C ST (via the Red Sea port of Mocha) [(after which, (centuries later), Americans OSH S → 名詞構文 V' で訳す various S 9 would name their chocolate-flavored coffee)]. (In Turkey), V' O' 固有名詞 → 具体例の合図 [including cinnamon] were added 10 The Tunisians improved the drink (with orange-flower water), and the Moroccans added dried rose blossoms as well as V Smes in inco ja and thoment S FASO spices balsamic spices. quantveel) aning insiday A sdi qu nomy ,' 何 [mg 『コーヒーロード沿いのそれぞれの文化が,この飲み物に影響を残している。7 百年にもわたって、コーヒーにおいて世界で独占的な地位を占めていたイエメン では、コーヒーの焙煎が慣習になった。 イエメンの人々はモカ(何世紀も後に、 hasons アメリカ人がこの地名にちなんでチョコレート風味のコーヒーに名前をつけるこ とになる)の紅海に面した港を経由して豆の取引を行った。 トルコでは、シナ モンなどの様々な香辛料が加えられた。 10 チュニジア人は橙花水を加えてコーヒ 一の風味をよくし, モロッコ人はバルサムの香辛料だけでなく、乾燥させたバラ の花びらを加えた。 Purifioing (Static) 6 Bleave one's mark on ~ ~に強い影響を残す/monopoly 圏独占 / roasting 名 焙煎 / via ~ 圃 〜経由で/Red Sea 紅海 / port ③ 港 / name A after B B にちなんでAに名前をつける / including [前 ~を含めて,~などの/

大大大至急です！！！！！！！！！！！！！！！ 写真の問題を教えて下さい！🤲🏻 明日の朝までに知りたいのでどうかお願いします！

ねだん かのんは320円のチョコレートを買いました。 このチョコレートの値段はキャンディー の値段の10倍です。 キャンディーの値段はいくらですか。 キャンディー チョコレート 320 O 1 (円) 16 5 ① キャンディーの値段をx円として、かけ算の式に表しましょう。 ② キャンディーの値段は何円ですか。 式 倍 答え OF

比較級の単元なのですが、四角1の(4)はなぜこのような和訳になるのですか？

160 Unit 17 THIRD STAGE Her second [Reading] 1 次の英文を日本語に直しなさい. □ (1) That boy is as bright* as a university student. あの男の子は大学生くらい頭がいいです。 □ (2) My brother received* more chocolates than me on Valentine's Day. Valentine's Day [ for 私の兄はバレンタインに私立多くのチョコレートを受 (3) My father looks much busier this week than last week. 父が先週末より今週末のほうが疲れてみえます Her second novel is not so famous as her first one 彼女の2冊目の小説は1冊目より有名ではないです。 (5) Because of your efforts*, we were able to get better results* this y あなたの努力のおかげで、私達は良い結果を見ることがで (6) My test score* was ten points* lower than yours. 私のテストの点数はあなたのよりも10. 低かったです。 7) The population* of this country is much larger than that of Japan. その国の人口は日本よりも大きいです。 2 次の各文の [ ]内の語句を並べかえて全文を書きなさい. また, その文を日本語 (1) Your essay on Japanese culture than / better /is/mine / much ]. Your essay on Japanese culture is much better (日本語) あなたの作文は私のよりもとても良いです。 日本の文化についての (2) I can't understand your English. Can [more/ speak / a little / sl can't undactoureel T bl

高２生大学入学共通テスト模試の数II･B大問1の[2]の最後にある問題で、 30(3-log₂3)-30 という式がなぜ出てくるのかが理解できません。 教えていただきたいです🙇‍♂️

ここで,yはtの減少関数であるから、50≦y≦60 のとき, ③,⑤より 30 ≦t≦ 30 (3-log23) INA したがって,湯がチョコレートを溶かすの に適した温度である時間は、 log231.6 とすると 30 (3-log23)-30=30(2-1.6) である。 =30x 0.4 = 12 (分間) 100% 60 50 40 0 30 60 1 ~30(3-log23) t

高2英語の問いです、教えて頂きたいです🙏🏻

vocabulary & Expressions 1 Fill in the blanks with the right form of the given words. 17 of plant takes many years to grow The farmer has introduced new machines to make it more. 2. 3. Ken is getting much from his school life. (satisfy) 4. The teacher talked faster because of the After World War II, the lives of Japanese people changed 5. 1. This type Edo: A Sustainable Society | Lesson 823 2 Choose the word that matches the English below. 1. to dislike something very much 2. something that is used to change the color of things such as cloth 3. the act of eating, drinking, or using something 4. to start and make something that did not exist before 5. able to be used or possible to get available establish consumption hate 2. その小鳥は枝から枝へと飛び移っていた。 The little bird was flying )( 3 Fill in the blanks according to the Japanese. 1. 私はたとえば, フランスやスペインといった外国へ行きたい。 I want to go to foreign countries, ( 4. 大事故が起こるのを防ぐよりよい方法が必要だ。 We need a better way to ( amount of time. (limit) (full) ) branch ( 3. 彼女にもらったチョコレートのお返しにキャンディーをあげた。 I gave her candies ( ) ( ) ( 5. その学校の生徒は学校の周りのごみ拾いを行っている。 Students of the school are ( ) ( major accidents (. (produce) dye (dramatic) DEESS ), to France and Spain. ) (( the chocolate she ‹). ルートを見つ 目的地まで さらに AIはエフ gave me. ) happening. し these A ) garbage around their school. 80 rap earn ex n pa 14