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数学 高校生

a=-2、2は楕円の外部の点なんですか? 楕円の周上のものも外部の点として考えるのですか?

に 直交する2 接線の交点の軌跡 重要 例題 66 00000 |楕円x2+4y2=4 について, 楕円の外部の点P(a,b) から,この楕円に引いた 本の接線が直交するような点Pの軌跡を求めよ。 [類 お茶の水大] 指針 点Pを通る直線y=m(x-a)+6が,楕円x2 +4y² = 4 に接するための条件は, x2+4{m(x-a)+b}=4 の判別式Dについて, D=0が成り立つことである。 また, D=0の解が接線の傾きを与えるから,直交⇔傾きの積が1と 解と係数の関 なお,接線がx軸に垂直な場合は別に調べる。 係を利用する。 [参考] 次ページでは、楕円の補助円を利用する解法も紹介している。 CHART 直交する接線 D = 0, (傾きの積)=-1の活用 解答 [1] a≠±2のとき,点Pを通る接線の方程式は y=m(x-a)+6 とおける これを楕円の方程式に代入して整理すると (4m²+1)x2+8m(b-ma)x+4(b-ma)²-4=0* このxの2次方程式の判別式をDとすると ここで D 4 Me ZV -=16m²(b-ma)²-(4m²+1){4(b-ma)²—4} =-4(b-ma)2+4(4m²+1) =4{(4-α²)m²+2abm-b2+1} ゆえに (4-a²)m²+2abm-b²+1=0 164- の2次方程式 ① の2つの解をα, β とすると αβ=-1 すなわち -62+1 4-a² よって a2+62=5a≠±2 OLA [2] a=±2のとき,直交する2本の接線はx=±2,y=±1 GRESICE 2-1 D=0 (複号任意) の組で, その交点の座標は (2, 1), (2, −1), (−2, 1), (−2, −1) これらの点は円x2+y2=5上にある。 [1], [2] から求める軌跡は 円x2+y2=5 Eve -√5 2) (JS _0) MEI (6,D)¶ d£+(p- y √5 1| -20 -1 基本63 - P(a, b) 2 √5 5 x 2 +4y2=4 x (*) (b-ma) のまま扱うと, 計算がしやすい。 直交傾きの積が1 < 解と係数の関係 2次方程式 px2+gx+r=0 について, r -=-1が成り立つとき, p TH_q²-4pr=q²+4p²>0 となり、 異なる2つの実数 解をもつ。 117 [参考] m の2次方程式 ① が異なる2つの実数解をもつことは, 楕円の外部の点から2本の接線が 引けることから明らかであるが (解答の図参照), これは次のようにして示される。 D' mの2次方程式 ① の判別式をDとすると2=(ab)"-(4-a²)(−b°+1)=a²+462-4 点Pは楕円の外部にあるから ² +45²>4> が成り立つ理由は p.125 参照。) ゆえに D'>0 なお,一般に楕円の直交する接線の交点の軌跡は円になる。この円を準円という。 67 練習 aは正の定数とする。 点 (1, α) を通り, 双曲線x-4y²=2 に接する2本の直線 [福島県医大] Op.121 EX45~47 66が直交するとき, αの値を求めよ。 2章 8 2次曲線の接線

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英語 高校生

⑷の別解2なんですけど関係詞の前にカンマないとダメですか

別解4 You can(easily) do a lot of hings [helpful / handy / comvenientl with many functions, are very useful. you / make it possible for youl to do phones today, which have many functions. functions that they are very useful. with [using] cellphones, so they are very 別解3 Cellphones today have so many 別解2 Cellphones today, which hae so 別解1 Cellphones today are very usetul because they have (so) many functions. 著 Mobile phonesICell phones) 別解6 It is very convenient to use mobile 後hese days / nowadays) are yery ush 別解5 Cellphones today enable you lallkow many things, so they are very useful. [前半] (3) I wish I can speak more fluent English. → could (4)I hope that there are twenty-five hours in a day. → wish, were many functions. Humans 「解答 imagination, to feel as if enced what ence [have We h= (5) At that time, I felt as someone had been watching me. 別解1 →were [was] watching we can fe what we c not actua 2 「別解2 We (that) w useful. (1)若いときに楽器を1つ習っておけばよかったと that in 思う。 解答I wish I had learned (how) to play a musical instrument when I was young [a child]. 別解3 W as if even t V I regret that I did not 1learn [not having learned] (how) to play a musical 「別解4 別解1 enced [後半] actua instrument when I was young [a child]. so I feel as if [feel imag 別解2 (I feel [I think] (that))I should have learned (how) to playa musical in- 「解答 that] I cannot do anything afe feel imag through the day / for the rest of th. day / the whole day] if I leave mine Im (2)自分 strument when I was young [a child]. 分自 mobile phone] at home. 言一 (2)何かすてきなことが起こらないかしら。 Therefore, you would feel as if 別解 解名 「解 答 I wish something wonderful [nice / you were not able to do anything all i marvelous] would [could] happen to me. through the day if you forgot to bring 別解1 I hope (that) something wonderful will happen [happens] to me. yours [your mobile phone] with you. 別解2 I wish I could be lucky. (5) 脚の骨折がなければ, ウィリアム (William) はすばらしい運動選手になっていただろう。 (3) 私もあなたくらい車の運転が上手だといいので すが。 E 「解答 If he had not broken his leg, Wil- 解答I wish I could drive as well as you liam could [would probably] have become a great athlete [a great sportsperson]. 別解 If William had not broken his leg, [well like you]. 別解1 I wish I were [was] as good a driv- er as you (are). he could be a great athlete now. 別解2 I wish I werel as good at driving as you (are). EXERCISES B (4)今の携帯電話はたくさんの機能があってとても 便利だが,家に置いてきてしまったら, その日 (1)人間には, たとえ経験していなくても, まるで 経験したかのように感じることを可能にする想 像力が備わっている。 一日まるで何もできない気がする。 32

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英語 高校生

解答があっているか確認していただきたいです。 1番4番は直接やってあり、2番4番English compositionはノートにやってあります。

「日本語の意味に合うように, ( ) に適語を入れなさい。 り父が石油会社に勤めていたときは, 私たちはクウェートに住んでいた。 We lived in Kuwait ( When )my father worked for an oil company. 2)あなたが昼食で外出しているあいだに,ゲーツさんから電話がありました。 ABC There was a phone call from Mr. Gates ( while ) you were out for lunch. 3彼が昨年町を去ってから,彼のことを聞いた人はだれもいない。 No one has ever heard of him ( since) he left town last year. 赤ちゃんが眠るまでその歌を何度も歌わなければならなかった。 彼女はo sing the song many times ( until ) her baby fell asleep. )トムは宿題をするのにとても忙しかったので, 私たちと会う約束のことを忘れた。 Tom forgot about our promise to meet ( bemue ) he was so busy doing his homework. 6)彼は,あなたがあやまらない限り,あなたを許してくれないだろう。 He will not forgive you ( whless ) you apologize. 7) その難民たちは, たとえ戦争が終わっても, 村には二度と戻らないだろう。 The refugees will never return to their village again ( even ) ( ) ) the war ends. 2 as の表す意味に注意して, 次の英文を日本語にしなさい。 1) Hopeless as the situation may seem, there must be something we can do. AB の As time passed, everyone in the room got used to each other and began talking. )As there was no bus service, we had to take a taxi from the station. 3( )内から適切な語句を選び, 英文を完成しなさい。 1) a) You may keep the cat (as far as, aslong as ) you take care of it. b)(As far as, As long as ) I can remember, he was a gentle person. AC 2) a) What are you planning to do ( dúring, while) your summer vacation? b) Someone stole her bag ( during, while) she was sleeping on the train. 4()内の語句を並べ替え, 英文を完成しなさい。 1) Iwill call you ( finish / I/ this work / as / as / soon). 22(his son / glad / he is / has / that) passed the examination. )(you / in case / is / here / forget,) my telephone number. 91left home early (I/the first train / so that/ miss / wouldn't). り(or not, / whether / they / succeed / you) will respect your efforts. 1Sul young, / she / she / though / has / is) a wide knowledge of classical music. まとめ English Composition 1.寝る前に歯をみがきなさい。 *miracle 2.奇跡*が起きない限り.そのチームは試合に負けるだろう。 3.もし推理小説*が好きなら,あなたにこの本を貸しましょう。 *mystery h other They look in th.

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英語 高校生

赤線の和訳はどうなりますか?hundreds がどのような日本語になるかわかりません。教えていただきたいです🙇‍♂️

ーー 一 こしとにCSICED HUCO St8KCS./1 1S WadS DCCauSe。in tne 19tn century, a只、4 disease nad caused the death of a large number of these animals/ However。in recent earS。 scienistS have_brought a number of these animals from other places to restore their popujafons/Therefore, there were both new and old groupS to compare. Te scientists used GPS technology to track the movements of hundreds of moose ーー ブー一 And Dienorn sheep/Some belonged to older groups that had lived in the west for more nan 200 years, while others were part of newer groups that had recently been introduced ) (he areaノTne result was that almost all the members of older groups migrated at the gnf fme betyeen (he higher and the lower parts of the mountains. However。newer oups usuaJjy moved at the wrong time or did not move at all. In fact。 among animals rf arrjved within the last 10 years。 only 9 percent Were able to make the mo ceSS人月Y. m addirion。 (he scientists recorded how much food was available along the migrati( es af each animal took. They found that animals from older groups chose routes 人 Jarge amounts of food一sometimes traveling great distances between food sourc ever。animals from newer groups only moved to nearby sources Of food that 1 | see. According to (he scientists、this shows that moose and bighorn sheep【 d knowledge of the best routes from older members of their groups。but 避。 St Ci

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