be aroundで〜を一周するという意味があるんですか？調べても出てこなかったのですが、、、

次の英文を訳しなさい a Although the world was known by educated people to be sphere, nobody had been all the way around it, and in Columbus's ime nobody knew how big it was. 【プ(玉川大)

自分で書いてみたのですが、(自信ないです)これって10点満点でどれくらいですか？、文法的におかしいとこなどあればぜひ教えて欲しいです、

3 Searching for the key of the gas was difficult to understand the memory. It this core Because but it was The level of it was ? necessary more CO₂ climate change, was expected that was not a complicate structure for earth to for the the researchers enter cake structure which we had thought lower that it is today. the low concentration measured ice age sycle. level of CO₂ ir

自分で書いてみたのですが、(自信ないです)これって10点満点でどれくらいですか？、文法的におかしいとこなどあればぜひ教えて欲しいです、

3 Searching for the key of the gas was difficult to understand the memory. It This core Because but it was The level of it was ? necessary more CO₂ climate change, was expected that was not a complicate structure for earth to for the the researchers enter cake structure which we had thought lower that it is today. the low concentration measured ice age sycle. level of CO₂ ir

学習院大学過去問です解答教えてください🙇‍♀️

UNIT . 14 年 ① 下線部 (1) を the process の内容がわかるように日本語に直しなさい。 北極海を覆う氷の減少をはっきりと見て取ることができる。 ② 下線部 (2)の内容を具体的に日本語で説明しなさい。 ③ 以下の文は, 下線部 (3) のフィードバックループの例をわかりやすく説明したものである。 空欄 (A)~(E)に以下の ① ② ③ から適切なものをそれぞれ選びなさい。 ★ 氷よりも暗い色をした海水が ( A ) ことによってさらに多くの (B )ことになる。 これ によってより多くの (C) ことになり、 それが (D) ことによってさらに多くの(E) ことになる。 ①氷を溶かす ②熱を吸収する ③ 海水が露出する A[②] B[①] C[③] ④下線部 (4) の they と done が具体的に表すことを明らかにして日本語に直しなさい。★ D[②] E[①] ⑤ 下線部 (5) の2つの空欄には同じ単語が入る。 最も適切なものを選びなさい｡ ① usual ② fixed 3 unexpected ⑥ ( 6 )に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 ★ 3 reluctant ① available ② likely ④ favorable〔⑤〕 ④ willing [②] ⑦ 下線部 (7) を日本語に直しなさい｡ 現時点では、データの収集が困難なため、このような事態が発生する リスクを評価することは困難だ。 (危険性) ⑧ 本文の内容に合わないものを2つ選びなさい。 ① It seems\that the author is looking forward to seeing the Arctic Ocean with no ice in summer. ② The release of organic material in the Arctic permafrost will have a direct effect on global warming. ③Various climate changes on the planet/can be explained by what is happening in the Arctic. ④ The estimated sea level rise of 74cm does not take into account the amount of water that would be produced if the ice-cap covering Greenland should melt. ⑤ The author thinks that by reducing the emissions of greenhouse gases, we will be able to solve climate change problems. (

GTECのwriting の練習問題です！ 画像2枚目で添削されたのですが、どのように直したら良いのかが分からないので教えてください🙇‍♀️

今回のテーマ 夏休みや冬休みなどの長期休暇を利用して、 あなたがやってみたいことは何ですか。 1つ取り上げて、なぜそう思うのか、その理由を英語で書きなさい。

Thenはなんで副詞なんですか？またなんで次になんですか？

平ば ば名 名 文え 文 まえ _rth 詞 + の例 く使われます。 from A to B と副詞を取り除くと,第2文は結局 It cycles. が骨格 とわかります。 この文は, from A to B という前置詞句が3組and でつながれてい ために, 第1文より少し難しそうに見えたのです。 第3文 海水は Sea water 31345 +1 and (等) arges SWH bus bas looded 水 上昇するまで として 大気 Ol 蒸気 rises (to the atmosphere) (as water vapor), 41(2) 1 Vi STM 91T AS #243101 VAJSJ4: AF044 M 次にを形成する 雲 の中で より冷えた大気 then forms clouds (in the cooler air) (副) Vt O M 126 降る 地上 戻って として雨 falls (to earth) again (as rain). Vi M (副) M STRESISTANT IVONALA LAU カード Vが3つ, and でつながれ、各々が前置詞句を従えています。 文を複雑に見せる 因の1つが前置詞句であることがわかりますね。 この複雑さを取り除くために 「前置 Tal 2014-1904-1 詞句は( )に入れる」, これが SV 発見の第2の技術です。 5098 91T lood TER>[60] OMOR 512 619IT\.. M \... at over20

英語の文法問題です。 解説お願いします。

3. 地球の気象のほとんどは、惑星の表面に最も近い大気圏の一部である、 対流圏として 知られるところで起こる。 Most of the Earth's weather (as / in / is / known / occurs / the / troposphere / what), the part of the atmosphere nearest to the planet's surface.

解いたのですが答えがないので分かりません。 教えてください🙏

Let's Check! EXTRODDE w ●比較級(~するにつれて、~すればするほどますます...) Later, English became a major language, as English-speaking countries grew stronger politically and economically. [. 8-10] The more the world gets globalized, the more people need a common language wherever they go.[ll. 11-12] Exercise 次のグラフでわかることを英語で示してみましょう。私たちがますます高いところに行け Temperature gradient in the troposphere The higher we go, the highe 10000 the temperature gets. € 8000 As we go up (higher), the 6000 temperature gets (lower). 4000 私たちが高いところに行くにつれて 2000 Arm 0 20 10 -50 -40 -10 0 -30 -20 Temperature (°C) gradient (gréidiant] troposphere [trápəsfior] H: https://www.windows2universe.org/earth/Atmosphere/ altitude [altǝtju:d] traposphere temperature.html&edu=high Altitude (m) ばいくほど 気温は低くくなる。

10,68の答えがどうしてこのようになるか教えてください。 分野は重積分のストークスの定理です

By Green's theorem in space (divergence theorem). Prove that that (V x A) - n ds for any closed surface S. S Prove that 10.66. dS ff n ds = 0. where n is the outward drawn normal to any closed surface S. (Hint: Let A = Oc, SS S where c is an arbitrary vector constant.) Express the divergence theorem in this special case. Use the arbitrary property of c. 10.67. If n is the unit outward drawn normal to any closed surface S bounding the region V, prove that fff div n dv = S V Stokes's theorem 40.68. Verify Stokes's theorem for A = 2yi + 3xj - z²k, where S is the upper half surface of the sphere x² + y² + ² = 9 and C is its boundary. Ans. Common value = 9T 10.65. , y = 0,

これの答え教えて欲しいです！

Exercises Lesson 4 仮定法 続詞 Part 1 1 Fill in each blank with a suitable word. UI don t have a smartphone now., so I can't look up the word. ●look up~「~を調べる」 = IfI( )a smartphone now, I ( ) look up the word. 2 The movie was so inspiring that it excited mv imagination. ●inspiring 動的な」 = It was( ) inspiring movie ( ) it excited my imagination. 3Astronauts exercise for two hours everv day in order to keep fit in space. = Astronauts exercise for two hours every day( fit in space. ) they can keep ●fit = healthy 4 We can eat some junk food if we don't eat too much. = We can eat some junk food( ●junk food [高カロリーだが、栄養価の乏しい食品) )we don't eat too much. 2 Put the words in parentheses in the correct order. 夏にエアコンがなかったら、眠れないだろう。 (for / if/in /it/not/summer / the air conditioner / were); I couldn't sleep. 2氷河期(the ice age)がなかったら、 恐竜(dinosaur) は絶滅していなかったかもしれない。 (been / had /it/ for / not/the ice age), dinosaurs might not have died out. 3相撲取り(sumo wrestler)の中には、太れるように1日に6食を取る者もいる。 Some sumowrestlers eat six meals a day (can/ gain/so/they /weight / that). 4歯科医に言われた通りに歯を磨きなさい。 ●gain = get gradually Brush your teeth (told / the dentist / the / to / way / you).. 3 Complete the sentences. 1万ーその傾石(meteor) が地球に衝突したら、人類はどうなるだろう。 ●hit 「~に衝突する」 what would happen to human beings? 2あなたのタブレット·コンピューターを貸していただけないでしょうか。 oadon) if you could 1lend me your tablet computer. I 3先生は彼に、物理 (physics)をもっと一生懸命勉強するようにとアドバイスした。 The teacher advised that 4 Put the Japanese sentences into English. 彼は、まるで宇宙に旅行したことがあるかのように話す。 ●travel in/into space 「宇宙に旅行する」 bu 2私の授業料(tuition) を払っていただければ、感謝いたします。 ③ このアプリ (application software) は、大人だけでなく子供も使える。 4彼女は健脚なので、学校まで歩いて通う。 Dbe a good/strong walker 「健脚である」 下線部分を言い換えて、 身の回りの人や物がみなロボットだったらどうなるか話してみましょう。 Robots have been improving our daily lives. What would happen if more robots were a part of our everyday life? If our teachers were all robots, the school atmosphere would be very different from what it is now. TRY 13