(２)の解き方を教えてください。答えは７:4です。お願いします。

4 平行四辺形ABCD の辺 AB. AD 上にそれぞれ点E,F があり. AE: EB = 3: 2, AF : FD = 1:2である。 ED と CFの交点を Gとし, 辺 BA の延長と辺 CFの延長の交点をHとする。 次の問 いに答えなさい。 (1) HA: CD を最も簡単な整数比で答えなさい。 (2) HF FG を最も簡単な整数比で答えなさい。 ( る E B H G

（2）の行列式をできるだけ簡単に解く方法ってありますか？

加藤弘之が書いた人権新説は簡単に言うとどんなことが書いてあるんですか？

aの問題についての質問です 答えは75cm以上156cm以下で、75cm以上は分かるのですが156cm以下がよく分からないです

(2) Yさんが使う客室には,Yさんの全身が映る鏡が,床に対し て垂直な壁に取り付けられていた。 図1のように,鏡から2m 離れてYさんが立っている。 また, Yさんの身長は162cm で, 目の高さは150cm である。 a このとき,Yさんから見た, 鏡に映っているYさんの全身 は、床からの高さが何cm以上, 何cm以下のところに見えるか。 図1をもとにして, 答えなさい。 b さんが鏡から4mの位置まで遠ざかって立つ。このとき, 図1 ・壁 -鏡 -Yさん 2m 162cm 150cm 床 Yさんから見た,鏡の縦の長さに対する, 鏡に映っているYさんの全身の長さの比率は,鏡から2m れて立っていたときと比べて,どのようになるか。 簡単に書きなさい。

一期分、下地中分、惣無事についてそれぞれ簡単に説明お願いします🙇🏻‍♀️

(3)がわからないので教えてください！

4 右の図のように、AD/BC, AD4cm, BC-11cmの台形があ る。 対角線AC, DBの交点をEとす る。 また, AC, DBの中点をそれぞ れFGとし, AGの延長とBCとの 交点をHとする。 このとき、次の問 問いに答えなさい。 (1) 線分BHの長さを求めよ。 口(2) 線分GFの長さを求めよ。 E B H C ■ (3) AGEの面積をS, DECの面積をTとするとき, SとTの 比を最も簡単な整数の比で表せ。

問5が分かりません。教えてください。

展の一方で,幕府の政権運営は危機的状況に陥っていた。 その原因が, 御家 つの 人の窮乏であった。幕府は, 窮乏した御家人を救うために 永仁の徳政令を発 令したが、効果は一時的で御家人は幕府に不満を募らせた。 しかし、一方では 経済発展を利用して勢力を拡大する ( 7 ) とよばれる武士も現れ, 武力で 荘園領主に抵抗した。 問1 下線部aについて ① 鎌倉時代に普及した 肥料を2つ答えよ。 また, ②どのような農具 が普及したか答えよ。 流石 御し 人或 いを券ん A り条 至従 べ後家所 むはし 人或領質 問2 下線部b に関する次の文XYについて その正誤を○×で答えよ。 し本以 今は以 主 前 売で さんさいいち 国買或 みせだな (「東寺百合文書」) せ はじ の停基る ~質券(入れ)売買地の事 多分止なの入 X 月に3回実施された三斎市では,元の銭貨 が使用された。 Y 京都 奈良では,見世棚という小売店が常 ・ 設された。 問3 下線部Cが結成した同業者団体を何というか。 問4 下線部について, 御家人が窮乏した3つの要因を簡単に答えよ。 問5思考 下線部eについて, 史料Aは永仁の徳政令の一部であるが,この法令 の要点を史料から読み取り, 30字以内で答えよ。

埼玉県や熊本県の古墳から発見された鉄剣と鉄刀は，ともに5世紀後半のものと考えられ、ワカタケル大王（武）の名が刻まれていました。このことからわかる大和政権の勢力の状況について、簡単に書きなさい。という問題で、答えが『（例）大和政権の王は九州から東北地方南部にいたる各地の豪族を... 続きを読む

答えを教えてください

用言の音便 ▼語がつながるとき、発音しやすいよう別の音に変わる 品詞 総合問題2 用言のまとめ・復習 P1までの基本ノートで確認しながら進めよう。 音便例 もとの形 種類 特 て 咲きて →咲 たり 福はあざなえる麺のことし 上にといふありけり。 かしこく強き馬をなむ持ちたり A すばらしく どこへとらす これを人にも貸し、われも使ひつつ、世を渡るたよりにしけるほどに、この馬 いかがしたりけん、いづちともなく失せにけり。聞きわたる人、いかばかり嘆 くらんと思ひてひければ、「悔いず」とばかり言ひて、つゆも嘆かざりけり。 よりどころ ウ音便 イ音便 イ音に 変化 ぎたり→ 形容詞 こと よきことよ #4 2 う 7 笑びて →笑 →思 2 思ひて 形容詞 に変化 なる 白くなる→白 動詞 少しかなかった あやしと思ふほどに、この同じさまなる馬を、あまたして粉にけり。い。 →学 ん たくさん 学びて 胃びて 動詞 音に ありがたきことなれば、親しきき喜びを言ふ。 かかれどまた「喜ばず」と 親しい人もな人も こうであるけれど (はね) 変化 進みたる →進 だる 動詞 ひて、これも驚くけしきなし。かくてこの馬あまたを飼ひて、さまざまに めり 形容動詞 適 静かなるめり→静かな 使ふあひだに、翁が子、今曲で来たる馬に乗りて落ちて、右の腕をつき折り と言ひて、けしき変はらず。さ また驚き訪ふにも、なほ「 取りて 促音便 音に 音(つまる音) 「ん」は表記されないこともある て発音は「つ」 つ →取 たる 同 変化 従たる→従 動詞 るほどに、にはかに国にいくさ起こりて、気を集められけるに、国のうちに n WIT -「うつくしく」 さもあるもの、残りなくいくさに出でて、みな死にけり。 この翁が子、傷を 三寸ばかりなる人、いと HUDNORY て居たり。 座っていた たいそう ひたるによりて、この中にもれにければ、片手は折れたれども、命は全か あとに続く語によって、発音の便宜上、音が変化する ばれなかったので、 無事で りけり。これ、かしこき例に言ひ伝へたり。 唐土のことなれども、いささか あった 少しばかり これを記 (古今著聞集) 文法問題 読解問題 線~について次の表を完成させよ。 品詞名は次のア~ウから選んで記号 を書け。 (2点×10 四項目とも正しければ正解) 問三 イ形容詞 ウ形容動詞 Bに入る言葉を、本文中から抜き出せ。 (7点) 基本形 B 活用の種類 活用形 D 活用 9 活用 形 活用 活用 活用 行 活用 活用 活用 形 形 形 形 形 活用 活用 形に活用させ 人には変型で活用する助動詞「けり」が入る。上にある「なむ」に注意して正し (2点) つゆ〜ず (打消) この世には永遠に続く幸福もないし、永遠に 続く不幸もないということ。 ●重要古語本文での意味を書け。 たより 問四 ―線1~3の主語を次から選べ。 ア翁 イ翁が子 問 作者がこの話から得た教訓として最も適当なものを、次 から選べ。 ア「唐土」には賢人がたくさんいるので、その行いを自分 たちも見習うべきであること。 人生にはさまざまな出来事があるので、いちいち喜怒 哀楽を表さないほうがよいこと。 ウ 人生何が幸いして何が不幸の源になるかは、簡単には わからないということ。 ウ聞く人 (4点×3) 作者 2 (7点) (-AXN) 21用言のまとめ 言のまとめ 20

(3)は、 ①屈折角は入射角より大きくなって進むから ②境界の面から離れて進むから どちらが適切ですか？理由も教えてください🙏

にあるよ い。ただし、 作図のために用いた補助線は残してわい (3)(2)の下線部のような現象が起こったのは,光がどのように進むからか。 空気へ入射したとき」の語に続けて、簡単に説明しなさい。 むから