(1)、(2)どちらも分かりません 答えはあるんですが(2枚目の写真)なぜこの答えになるかが分かりません 途中式などを含めて、求め方を教えてください<(_ _)>お願いします

11 次の連立方程式を解きます。 「√2x-2y=3 ...... ① 2x+√2y=3 ...... (2 (1) yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。 また,この 考えを使って, 上の連立方程式を 加減法で解きなさい。 (2) ①の式をy について解きなさい。 また,yについて解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 加減法で解いて みよう! 代入法で 解けるのかな?

(1)、(2)どちらも分かりません 答えはあるんですが(2枚目の写真)なぜこの答えになるかが分かりません 途中式などを含めて、求め方を教えてください<(_ _)>お願いします

11 次の連立方程式を解きます。 √2x-2y=3 ...... ① 2x+√2y=3 (2) (1) y の係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。 また, この 考えを使って, 上の連立方程式を 加減法で解きなさい。 (2)①の式をy について解きなさい。 また,yについて解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 加減法で解いて みよう! T 代入法で 解けるのかな? )))

(2)教えてください！

11 次の連立方程式を解きます。 |√2x-2y=3 ...... ① ・① 2x+√2y=3 2 (1) yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 ...... HO すればよいですか。また,この 考えを使って, 上の連立方程式を 21 加減法で解きなさい。 (2) ①の式をyについて解きなさい。 また,yについて解いた式を使って, ec 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 加減法で解いて みよう! 代入法で 解けるのかな?

至急です。 分からないので教えてください

2年 NEL 数学課題 No.3 名前 問題 ゆたか君と潤也君が次のような会話をしています。 2人の会話を読んで、右の課題に取り組みなさい。 ゆたか: 混也くん! 授業で連立方程式習った? 潤也:おー! 今授業でやってるよ! ゆたか: 加減法とか出てきて、 難しいよね~。 潤也:そうそう! 自分は、 計算よりもグラフが好きだから、 何と かグラフを使って考えることができないかな~と思ってい ゆたか: そういえば、 春香先生も「グラフを使えばすべての問題が 解ける!」って言ってたな~。 潤也 自分もそれを聞いて、ずっと考えていたんだ。 連立方程式の解って、 組み合わせたどの方程式も成り立た せる文字の値の組のことだよね? 2つの式を成り立たせる ようなxとyの値ってことで、 1つに決まるんだよな･･･。 ってことは、つまり ............。 あっ!わかった! 連立方程式って、2つの2元1次方程式を組み合わせたも のだから、2つの式をグラフをかくためにy= に直してグラフを書けばいいんだ! の形 でも、グラフってどうやって書けばいいんだろう･･･。 ゆたか:確か、1年生のときにグラフはxとyの対応表を作ればい いって春香先生から習ったよ! 潤也ってことは､グラフもかけるから連立方程式の解を求める ことができそうだ! 【課題】ゆたか君と潤也君の会話を読んで、潤也君の考えを利用して 次の連立方程式を解きなさい。 20 x-2y=-3 y x -5. x y 5 O -5- -5 x -5 -4 -3 -2 y グラフから、この連立方程式の解は、x= 5 <-2 -3 -1 -1 0 0 y= 1 1 V

教えてください🙏😭😿😓★

4 次の連立方程式を解きます。 |√2x-2y=3① 2x+√2y=3 ***** (2) (1)yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。また、この 考えを使って、上の連立方程式を 加減法で解きなさい。 (2) ①の式をyについて解きなさい。 加減法で解いて みよう! また,」について解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 1 代入法で 解けるのかな?

分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ教えてください🙏🙏ʕ๑•ɷ•๑ʔ❀ 😓😓😭

次の連立方程式を解きます。 |√2x-2y=3① 2x+√2y=3 ······ (2 (1) yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。 また,この 考えを使って, 上の連立方程式を 加減法で解きなさい。 (2) ① の式をyについて解きなさい。 また、りについて解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 加減法で解いて みよう! 代入法で 解けるのかな?

この問題が分かりません🤔💦 解答の解説を見ても難しく、理解できませんでした、 できるだけわかりやすく教えてください🙏🙇‍♀️

(知) 2 (1) 加減法 次の連立方程式を解きなさい。 x+2y-1=0 5x+9y-6=0 (2r-421-4=0 教 p.43

至急です😖😖😖 解き方も一緒に( ? )教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️

2 次の連立方程式を加減法で解きなさい。 -3x+2y=22 ☐(1)* (2) 3x-y=-17 x−y=-3 (4)* 3x+2y=-19 ☐(7) [2x+3y=8 6x-5y=-4 3x+4y=22 7x+4y=14 2x+y=8 5x+3y=18 [5x-6y=-11 2x-3y=-5 □ (5) ] (8) (3) (6) □ (9) [9x-5y=24 9x+7y=-12 [x+3y=-1 2x-5y=9 -4x+3y=-12 2x+7y=74

全部お願いします 急ぎで!!!

(エ. )=(3,1リ →文字ェをふくむ2つの方程式から,ェをふくまない1つの方程式をつく ょき ょを消去するという。 また、このように左辺どうし、右辺どうしをそれぞれたすかひくかして, 1つの文字を得し て解く方法を加減法という。 んはう 確認題 2 次の連立方程式を解きなさい。 +=7 2r-3y=7 口(2) 『ー=ー2 2ェ-y=5 5r+ 3y =-3 D(3) 2r+ 3y=6 3c+y=1 口(4) -y=3 エ+2y = 10 5) 5r- 2g = 14 ーエ+3y=-7 口(6) エ+5y=- 17

連絡方程式の下の式の意味がいまいち分かりません😢 解説お願いします

(5) /2けたの正の整数がある。この整数の一の位の数を8倍し, 十の位の数を加えると 29 になる。また,一の位の数と十の位の数を入れかえた整数は, もとの整数より 18 小さ い。このとき,もとの整数を求めるため, もとの整数の十の位の数をx, 一の位の数を yとすると,x+8y=29, サ が得られるので,もとの整数は|シス|であ x-y= ることがわかる。