学年

質問の種類

理科 中学生

(エ)の解き方を教えてください!

人gアルカ リの衝についてるために4の沙二AD を庫いて誠のような宏行った、水 本mp うか うれ 5すいkm D と ラナい有りの JBLかである。=れ5の和愉とその訂について。 あと信和いにえなきい。 (RW 4 まな5ピーカーにもおでれみ生すっ フェノールフタレイン和人を」聞っ拓たまこ 2 Am EKD て全く天 の AcD より 2且つ おをたところ とABのiE2きわきら2で いした。 1222に 2 65mcピーーFeatA 4のRmkgイング swelge してをつくった。この言でメインテを入れるとISく上打した。 に。 ピーカーのの大 2を0でいき克や6ちせた。皇1は そのときの和えたの捕りよ うう。 でーターがのBい外人和をしたものである。 隔Cee sm 所 の人 GATT leCagrfal にaetagrs| se lmfazme 人8ポリラテ re 3 pmyal Recoa5】 ゃ に 人疲を 4 つのビーカーにでれぞ4 100 cdずつ入れ。 内友る体積の浴 を加えて司攻をつくり。 アーとし大。 これらの確信にマグネシウム 1.00g をそれぞれ吉えた。表2は人牙アーについて水玉 座りの休牙 マクネンウムを加えたとさの反応とその化に区ったマクネシウスの換量を示したものである。 加 人 | er | zezwao 條ez 33 すう zza4。 | cmz ョノ 琶 (| エ| see | 下e2 区 7とイ ク AZの7 理科 特奈川上 で) 2 に (上) についてのSAETま2のalEkでpa。 TO ( x ) にあてEE イサンの人人わせ して上も半するものをあとの 1ー6 の中から っ斉び。をの重きなるい。 ょ はる語を二き2 TS!この区か 隊アーニニがるれれ和性であるがをで5 SSRdess 0 9 om io 梁Dのな衝 (cm 中 ん (アーのついcbマクネンクエ22きら2でまま ん 可reっcoでしょが エ きん kh5四2もいて2ました 庶/ [る 国2どもとにクラをがく 克ー=Bについても 寺8イクキネンウェOR めで ます まうすると。 Hb 半のイオンが X ) とわ22 ( Y ) であるどれます 回 連 Noe gm Ne esoe Nr son Ne el. arorom= 計 en lom

回答募集中 回答数: 0
現代社会 高校生

空欄5つと問題4つ教えてください🙇‍♂️

7 放さ 下の問いに答えよ。 1980 年代, 国境をこえてヒト(労働力), モノ(商品), カネ(資金)が自由に移動する経済の(還証化が進度した。このよ う な動き は 1990 年代に入るといっそう加速し,EUや人議来)のような地域経済統合がはかられると md 地域をこえた地球規模での 自由化(アローバル化)が進み。なかでも金融のグローバル化は著しかった。 1990 年代, 中南米, (A)アジア, ロンアなどの国々をおそった通貨危機は金融のグローバル化の結果であり, その主因は(府謗2 などによる海外の投稿的な短期資本の移動に求められる。資本の自由化をはかって外資を導入しようとしたこれらの国々をめがけ て巨要の資本が条到し過剰な資金は国内経済をバブル化させ, 不安定化させた。しかし景気が幅をこしたとみると資本は梅外で 了 し通貨の大幅な下落をもたらしたのである。このように投入的資本の急激な流出入は世界経済の大きな不安定化要因となって 世界経済は国民経済を基本単位とし貿易などの経済取り引きによって国 結びつく「国際」経済から。 国家の桁組みを取り 払った《 半径済,あるいはグローバル経済へと変貌しつつある。 、 )企業のさかんな括動や国条を輸にする企業の合併 日常茶飯事となっていることをみただけでも, グローバル化の動きが急でわることが理解されるだろう。しかし(B)経済のグロ ーバル化は必ずしも世界経済の秩序化と安定化を意味しない。 情報.通信などの分野では特定の企業が世界を制す る「ひとり勝ち」 市場と化す傾向がみられるし, 資金のすばやい移動は通貨危機のように世界経済の不安定化婁因となっている。グローバル化のな かで, どのように答序化・安定化をはかるかが今後の大きか課題である。 間1 下線施Aについてマレーシア、インドネシア以外に通貨序機が起こったアジアの国の組み合わせで正しいものを次の①ー④の うちから一つ選べ。 ①タイ・中国 。 ②タイ・韓国 、⑬韓国・中国 。 ④中国・H本 ⑥昌本・タイ 間2 下線部Bについて, 2008 年に起こった「世界金融危機」はアメリカの何という間題から起こって、世界に波及したのか、この 問題名を次から選んで答えよ。 ①フレディマック問題 のプラックウォークター問題 ③ウォーターゲート問題 ④ひププライムローン間是 間3 間2の間題から生じた多胡危機は、やがてある投資銀行の破綻によってさらに拡大していった。この投次銀行は何といっ か。次から選び、番号で答えよ。 aaak ①ゴールドマン・サックス の②リーマン・プラザーズ 。 モルガン・スタンレー のRBSE 間4 1990 年代以降の日本の農業についての記述として最も適当なものを, 次の①ー④のうちからこっの: = ① WTO(世界質易機関)の農業協定に基づいて, 日本政府は浅反政策によるコメの生産許整を開始! @ 食料・農業・農村基本法が制定され, 農地の所有, 賃貸供, 売買に対する厳しい制限が設けられ ⑧ GATT(関税及び貿易に関する一般協定)のウルグアイ・ラウンドで, 日本政府はコメの市場 ④ 食糧管理法に代わる新たな法律として新食粒法が制定され, 政府による食糧価格のコント

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

求め方教えてください!!!

1 人洪について調べるために、2 つの天際る行っ 2 を同じ水に符がGS でthでrowRのWOefgatttevooo し [1 質便パーモント識度10%の地化たトリッム水 2a 回 に の不溢流のいろいろな部分から 5gを取り出水を茶発きせて地化トリッム の質量を調べたところ。 どの部分でも同じだった。 レ の [葵2】 50の水 100gが入っているビーカーに、 塩化ナトリウムと硝隊カリウム を30g ずつ加えだたどころ,おべで溶けた。 その後 水溶流の温度を下げていく 、と精呈が出始め凍らに温度を 5てまで下げたところ。 より多くの結晶が出てき た。 右の図は 水 100 g に溶ける物質の質量を表じたグラフである。 1 り) 実験1で, 質量パーセント渡度10%の塩化ナトリウム水溶波150gをつくると 水の温度(で | まき 何gの水に何gの塩化ナトリウムを浴かせばよいか。 | の | 。 2) 実験1で, 取り出した塩化ナトリウス水溶溢5gに潜けている塩化ナトリウムの質量は何gか。 2 k ごrp | @| 40| | FI 2レビ居代りゥ ml ト (=)婦基き授6: | [ | 。衣寺2.c。砂党溢の田訂を下げたとき, 結遇が出始めた温度は何じか。 次のアーオから選べ。[ ィの ァ IOで イ 約18で ウ 約23でてま。 エ 交33C オ 約39や ) 先了2 で。 温度を5でまで下げたときに出てきた結量に 増化ナトリウムはふくまれでいなかった。 それば 1 ぜか。 簡単に書け。 B

未解決 回答数: 1
英語 高校生

分かる所のみでも良いので、教えてください。お願いします。

了』 ( )に入る琶も軌な珂名を選びなさい 人 ( 。 )afnedayrTwenthiking with my 5nende- Becaewe being の Beem ⑤ ttbeine ot の Hetookataiso( 。 )belteforhisfhght のnorasol のmetoaot thatnot のasnoto 7meyare busy( 。 )forthecoming schoolyear のpepare ⑤prepared 。 ①itopreparing 。 ① preparmg の Youdontbavcro comewith usunless( 。 ) のyo のgo のwantyouto come ぐのyouwantto 5 This bookisworth( 。 )againandagmin のoread ⑤reading 〇torcading Greadto ⑨ Iwicalyou( 。 )arrivingatthe station. のwim @ on fr の Yo cannot betoo careful ( 。 ) drwingaRerdark On @o CD2 のfer る My grandmother had no difRculty ( 。 ) thetablctcomputer のuse @using ③ having been uscd @tohaveused の ( )foryearsinJapan Billspeaks excellent Japancse 〇Worked @Towork Had worked ④ Having worked 10 ( ) dance, have you ever taken any lessonsz ④Speaking @②Speakingof ③Tospeak @④To speakof 11) 抽s mother told him ( ) the door open. の①notleave @⑨nottoleave ③noleave ⑨tonoleaving 12) There js nocandy( )inthe box の①jeft ②toleave ③ leaving ④leave 19) Not( ) which course to take, Idecided to ask for advice. のbeingknown 。 @⑨tokmow @known ④knowing 19 !cantdecide ( ) to the party or not ① whether going ⑨whetherto go ⑧ which goes ③④ which to go 5) 7he bus ooked very small when ( ) from the top ofthe tower. ⑨seeing ②havingseen ⑨seen ⑨tosee (凡) (拓本) こい (金工生大) (失大)

回答募集中 回答数: 0
現代社会 高校生

国際政治と経済の辺りです。 1つでもいいので答えてもらえると助かります🙏🏻 よろしくお願いします😓

1. 自由貿易と保護質易を唱えた学者、人名と出身国、なぜそのように唱えたか。 2. 自由質易と保護質易とは、どんな質易か。第 2 次世界大戦後は、質易体制はどっちへ動いているか。 3. 上の2の質易体制を進める機関名を 2 つ符えなさい。 4. WTOEGATT、それぞれの日本閣名と両者の僅いを説明しなさい。 5. 比較生産引説の計算をもう一度やってみよう。 6国際通人制度、固定相場制と変動相場側、それぞれどのような制度か説明し、それぞれが存立する国際的 な条件を説明しなさい。 7. 固定相場変動相場側、どっちからどっちへ、いつ、どんな理由で変化したか。 8. 円高、円安について計算事例をつかって、復習しでおこう。 9. プラザ合意とは、何だったのか。 いつ、出席者、何が決まった、そのため日本経済はどうなった。 10.日本で「産業の空洞化」が進んだ。 いつごろ、なぜ起こったか、日本経済にどのような影響があったか。 11. アジア通貨危機、世界金融危機は、いつ、どんなことが、どうして起こったか。 12. 経済統合が進行しているが、FTAとEPA、それぞれの日本語名と両者の違いを説明しなさい 13. 経済統合の組織、コヨーロッパ、北アメリカ、東南アジア、 太平渕を取り巻く国、組織名とおもな加且国 [ 日本の質易の特徴、高度経済成長期、1980 年代後半、1990 年以降に分けて、 説明しなさい。 . アメリカ合衆国、中国、 BRICSの経済状況を時代ごとに、その変遷を答えなさい。 16. 発展途上国の経済問題、南北格差はどんな部分にあるか。 その解過には、どんなことが必要か。 17. 6先進国の国際協調、どんな組織でどんなテーマが話し合われているか。 (⑪)日本は国際協調のために、特に発展途上国向けにどのような施策を行っているか。 18.@) 国際法は、誰が、どういうきっかけで概念がつくられたか。 条文のあるなしで、どう分類できるか。 (⑯) 国際的な紛争解決のための機関を 2 つ答えなさい。 19. 共力均笑と集団安全保護とは、どのようなものか国際連、国際連合は、それぞれどっちの立場か。 20. 国際連盟が結成されたが、間是点が多々あった。 3 つの問題点を述べなさい。 21. 9国際補合が結成されたが、6つの主要組織を答えなさい。 (①安全作了理事会における構成国を説明しなさい。 とくに、強い権限を持つのは、どの国か。 (<)決議がある国の反対でできないときの対応策をどのようにとったか。 22. (9東西准戦、それぞれ中心となる国とそこに所属する国を答えなさい。 (それぞれの軍事的な(安全保障)組織名を答えなさい。 (ぐ東玲戦中で、局地的な陽争や対立があった。 4つ答えなさい。 23. 1950 年代、1960 年代、米ツの大国に対して、対抗的なことが起こった。 どんなことがあったか。 25. 東西冷戦の終結は、いつ、だれが、どんな理由で起こったものか。 26. 冷戦終結後、1990 年代、欧州、アジアでどんな動きがあったか。 東側詳国は、経済体制がどのように変化 したか。 B 27.2000 年代、アメリカ合衆国の振る無いは様々な問題を引き起こす。 その原因となったものとそのため何が 起こったか。 28. (日本の領土問題を、係争相手国、その場所をつかみなさい。 SIG AR 解敵への道すじ 本 3

回答募集中 回答数: 0