(1)の解き方が分からないです😭

0 図1は,硝酸カリウムの溶解度曲線である。 図2, 図3は水溶液におけ は溶質の粒子のモデルであ る溶質の量のちがいを表した模式図であり、 る。なお, 模式図が表す水溶液はすべて同じ体積であり, ろ過では,体積 や温度の変化はなく, とけきれずに出てきた結晶のみとり除かれるものと する。 2 水溶液と溶解度② ③(R5 栃木改) 〈14点×2> 60℃の水100gを入れたビーカーを2個用意し,硝酸カリウムを60gとか 図 1 120 3 したものを水溶液A,硝酸カリウムを100gとかしたものを水溶液Bとした。の 次に,水溶液 A, B を20℃まで冷却し,とけきれずに出てきた結晶をろ過 によってとり除いた溶液をそれぞれ水溶液 A', 水溶液 B'とした。 100 110 g 100 100gの水にとける物質の質量[g] 90 図2 80 と 70 60 50 40 30 20 10 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 温度 [℃] 図3 ウ C ア イ □(1) 水溶液 B' の模式図を、次のア~エから1つ選びなさい。ヒント ウ 20°C I 水溶液A 60℃ 水溶液B 水溶液A' (1)

まだ埋まってない空欄の答えを教えてください🥲🙏🏻 もし書いてあるところで間違っているところがあったらそこも教えてもらえると嬉しいです(ㅅ´ ˘ `)

ミス注意 〈正しい代名詞の選択〉 重要 次の( 内から適するものを選び, 記号を○でかこみなさい。 <3点×12) (1) The girls are kind to (ア our イ his ウwe Thin). (2) I know Mark's sisters, but my mother doesn't know (ア they イ their ウtheirs them). (3) My sister and I bought this pen for (ア oursイ ourウus Tomorrow is his birthday. < 沖縄県 > I we) father. < 神奈川県 > (4) The students cleaned (アhis イ her ウits エ their classrooms after school. (5)I like(ア these イit ウ this that) songs very much. (6) (ア Both イ Some Oneエ Many) of my friends lives in China. (56)〈栃木県) (7) I lost my umbrella yesterday. I have to buy (ア my イ it ウ one them). (8)(ア Some イ Both ウ Each エ Much) of them has an electronic dictionary. 〈青雲高〉 「かさ」 (9) A: Is this your bike or your sister's? B: It's (アshe イ hers ウ my me). (10) A: Whose bags are these? 「電子の、 電子式の」 B: The red bag is Akiko's and the blue one is (アⅠ イ my ウme エ mine). 〈千葉県〉 (11) A: Where's my eraser? I can't find it. 「消しゴム」 B: Look. There's one under the desk. Isn't that (ア you your ウyours yourself)? <福島県> (12) A: It's very hot today. Let's buy (ア any イ some ウ something エthing) cold to drink. <千葉県> B: That's a good idea. ポイント (9)~(11) 1語で 「~のもの」の意味を表す所有代名詞を選ぶ。 (12) 「何か冷たい飲み物を買いましょう」という文にする。 〈同意の書きかえ〉 2 次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように, _に適する語を入れなさい。 <5点x4> He said nothing to me. (1) He didn't to me. We had a lot of snow this winter. (2) a lot this winter. Aya helped me. I helped her, too. (3) Aya and I helped Not all of them were interested in the book. [ハイレベル <東京学芸大附高〉 (4) be interested in ~「〜に興味がある」 were interested in the book, but ポイント (4) Not all は部分否定で「全員が~とは限らない」という意味。 were not.

B、C、Dの臓器の名前をそれぞれ教えてください🙇‍♀️ あと、Hの血管の役割を教えて欲しいです！

問いに答えなさい。 [栃木] の血管のつながり 得点UP! 図 1 Av 脳 5 全身に運ばれる ♭ A, B, C, DE、 fac 1 G いずれかを表して lb A 血管を表しており F の向きはそれぞれ, れかである。 まったん 管は末端へいくに になる。 毛細血管 まざまな物質が血 に出されたりし B CH d 心臓 血液は酸素を多く含 んでおり,全身から 心臓にもどってくる 血液は酸化炭素や 不要物を多く含んで いる。 アンモニアは にょう そ 尿素などの害の少な い物質に変えられて、 肝臓から腎臓に送ら れる。 C D よりも, 血管G れる酸素の量が 管Hを流れる血 か。 その他の 器官 [ ] (2)小さなうすい袋が いずれか 図200 多数あることによっ

どういう意味ですか？

3 右の図のように、おもりが天井から糸でつり下げられて います。 このとき、 おもりにはたらく重力とつり合いの 関係にある力はどれですか。 次のア~エから1つ選びま しょう。 天井 [栃木県] ア 糸がおもりにおよぼすカ ウ 糸が天井におよぼすカ イ おもりが糸におよぼすカ エ 天井が糸におよぼすカ 糸 ・おもり 〔〕

数学の問題です！ 画像の問題で、なぜ答えがそうなるのか教えて頂きたいですm(_ _)m💦

2 直角三角形 →A2 (15点) 右の図のように、 正方形 D ABCD の辺BC上に点Eをと り、頂点B, Dから線分AEに それぞれ垂線BF, DG をひく。 このとき, △ABF =△DAG で F BE C あることを証明するのに使う直角三角形の合同 条件を答えなさい。 (R5 栃木改) 直角三角形の斜辺と1つの鋭角 がそれぞれ等しい。

4の解き方がよく分かりません🥲‎🤍 良ければ分かりやすく教えてください🙏

4 [202] 徳島文理] a 直線y=-2x+8 とz軸で交わり,直線y=1/237-2と平行な直線の方程式を求めなさい。 5 [2021 栃木県] 2+1についての変域が−1 <x<3のときのの変域を求めなさい。

この問題の意味と解き方教えてください！ お願いします🙇‍♂️

(2) 大小2つのさいころを同時に投げるとき、大きいさいころの出る目の数をα,小さいさいころの 出る目の数をもとする。 α-bの値が正の数になる確率を求めなさい。〈栃木> 大(S) itig

（2）の式がよく分かりません。

(2) 重なった部分は次の図の色のついた部分 (幅が 1cm) だから, 面積は, 12cw (5×3-2)×1×3+1 × (8×4-3) ×2-1×1×6 =91(cm²) 8cm‐-, 8cm-8cm-8cm- D 5cm 5cm 5cm 6 400) 1000³ C D F N Y Y F F Z 考えられるものを小さい順

解説してください

数の性質の証明 U |-| 3 右の図は, 教卓 あるクラスの座 26 21 16 11 6 席を出席番号で 表したものであ る。この図中の 27 22 17 12 7 28 23 18 13 8 29 24 19 14 9 4 1234 13 8 30 25 20 15 10 5 のような 14 9 C a 4つの整数の組 について, bc-ad d b の値はつねに一定の値になる。 どんな値 になるか予想しなさい。 また、その予想 が正しいことを, αを使って証明しなさ い。 (栃木改) 〔証明〕 予想

解説見てもわからないです教えてください

ジ倍 第6章 総合実力テスト 4 図1のような, 縦5cm,横8cmの長方形の紙Aがたくさんある。 Aをこの向きのまま,図2 のように,m枚を下方向につないで長方形Bをつくる。次に,そのBをこの向きのまま図3 のように右方向にn列つないで長方形Cをつくる。 長方形の【つなぎ方】は,次の (ア)(イ) のいずれかとする。 はば 【つなぎ方】 (ア) 幅1cm重ねてのり付けする。 (イ) すき間なく重ならないように透明なテープを貼る。 とうめい 長方形の紙A 長方形 B 長方形 C 長方形 C 8cm 8cm 右 -31cm 8cm 5cm m枚 mtx 9cm 1cm 1年の復習 第1章 第2章 第3章 第4章 1cm テープで貼る (図1) (図2) -n列- (図3) のり付けして重なった部分 (図4) 5 例えば,図4のように, Aを2枚, (ア)で1回つないでBをつくり,そのBを4列, (ア)で1回, (イ)で2回つないで長方形Cをつくる。 このCはm=2, n=4 であり, たての長さが9cm, 横の長さが31cm となり, のり付けして重なった部分の面積は39cm²となる。 [栃木] (1) 【つなぎ方】 は, すべて (イ) とし,m=2,n=5のCをつくった。 このとき,Cの面積を求め なさい。(10点) (2) 【つなぎ方】は,すべて(ア)とし,m=3,n=4のCをつくった。このとき,のり付けして重 なった部分の面積を求めなさい。 (10点)