この全文訳の内容がよく分かりません。 特に同様に誤解を招きそうであるという所が前文の内容と同様にとすると前文の内容のとこから誤解を招きそうというのが出てきたのかが分からないです

57 形容詞的 <to V>1~3 次の英文の下線部を訳しなさい 238 It is easy to see why many people visiting Japan for the first time talk and write of it just in terms of unresolved contrasts - computer and the kimono, the chrysanthemum and the sword. On the other hand, any attempt to find a single category to include all the phenomena of contemporary Japanese social and political life is likely to be equally misleading. 114 なぜ why S(形) Vi C S (真)→(不) (Vt) (O)→(疑・副) (こと)は である 簡単 ことを理解する 2 or It is easy (to see この例題の中にも, <to ⑩> がいくつかありますね。 第1 文の to see 「解 法文の to find to include など。 それぞれどんな使われ方をしているかを考え abnil or risul ながら、 解釈していきましょう。 初めて (for the first time) talk and (M) Vi① (等) 語ったりまた書いたりする(か)について 日本 write (of it) Vi② (M) ~という」 日本 多くの人たちがを訪れる many people visiting Japan S OR 分形) (V) (0) re まさに~の点から 理解しにくい 対比 (just in terms of unresolved contrasts ~)]). (群前) (名) the (玉川大) >*.3JT () 同人 おおきます。 (形) Jet COX to see は It との関係で楽に考えられますね。 もちろん, 形式主語のIt です。why 節は see の目的語になっていますが、あっさり「なぜ〜か」と訳すといいでしょう。 第2文では,前課の既習事項を生かして, category to include は「含む(ような / POR べき)カテゴリー」としましょう。 attempt は第2文の主語ですが, to find を 「見つ けるべき/ための)」 とするとしっくりきません。 attempt (名詞) は 「試み→~ 「ようとすること」と解されるために, attempt to find は ｢見つけようとする試み」 → METZE 【例題:語句 in terms of 群前の観点から/unresolved 形説明しがたい/chrysanthemum 菊/category 名認識の枠組み / phenomenon 現象 (phenomena は複数形)/ misleading 形誤解を招く [V] vevnoo \[!! 「見つけよう 他 (On the を (to inc (木) ( (of cor (前) 名詞の内 ときは, ｢~ があるとき desire, pl attempt を ことになり is like V C 《全文訳》 といっ が多い 社会, つけよ 演習 5 Many: English c that they kokusaig of everyt 演習: 語句 優越

xの角度を求める問題です この問題の解き方を教えてください ちなみに、答えは62 度です

1:35 O X B 3q_que_1ji.pdf su-gaku.net L □ : I +VOLTE 59% 28° C

なぜこのようになるか教えてください

5:58 X Webテスト 設問1 (配点7) (1) [ 1 ]of the students has a computer. 正答 2 正答確認 ① All ② Each③ Many 4 Some 解答 選択してください。 X 不正解 あなたの解答 3 < > VOLTE 40+ ill 44% ■ 閉じる C

kの値はどう計算したのですか？丸したことろの傾きはどう計算したのですか？解説お願いします🙇🏻‍♀️

162 第9 交点を通る図形 重要 例題 34 kを定数とするとき, 直線 (k+2)x+(2k-3)y-5k+4=0はんの値に関わりな イ) を通る。 また, 2直線l1: 2x-3y+4=0, く,定点A (ア, l:x+2y-5=0 の交点を通り,直線3x+2y=0 に平行な直線は -8A 8 ウ x+y-オ=0である。 すべてのkについて 成り立つ→kについての恒等式 (58) POINT! f(x,y)+kg(x,y)=0 f(x,y)=0,g(x,y)=0 の交点を通る図形 解答kについて整理して 2x-3y+4+k(x+2y-5)=0 goto ① がんの値に関わりなく成り立つとき $50 = +1 ◆kについての恒等式。 2x-3y+4=0, x+2y-5=0 x=1, y=2 158 これを解いて よって, A (1,2) が, ① が通る定点である。 f(x,y)+kg(x,y) = 0 また ① は l1,l2 の交点を通る直線を表し, 整理すると の形をしている。 = (k+2)x+(2k-3)y-5k+4=0 Ta 3 k=2 のとき, ① は x=1 となり, これはx軸に垂直である｡素早く解く! - 0で割れないため、 場合 よって,直線 3x+2y=0 と平行にはならないから,不適。 VOLT THE OCE 3 k+2 k=2のとき, この直線の傾きは 分けが必要だが 共通テ ストでは省略できる。 2k-3 ① が直線3x+2y=0に平行であるから k+2 3 ◆平行⇔ 傾きが等しい。 EVEDA COMO AS (2k-3 2,0)8(1- )A&➡ 66 よって 2(k+2)=3(2k-3) 13 ゆえに k= 素早く解く! 4 13 (x+2y-5)=0 よって 求める直線は 2x-3y+4+(x+2y-50 4 ゆえに 4(2x-3y+4)+13(x+2y-5)=0 よって 3x+2y-オ7=0 下皿 3x- 素早く 係数に文字が入った2つの直線の平行,垂直を考えるときは,次の公 解く! 式を利用するのが早い。 ℓ:ax+by+c=0,lz: azx+by+cz=0について円( l₁ // l2 ⇒ a₁b₂-a₂b₁=0, lilana+b1b2=0 これを利用すれば, (2+k)・23(2-3)-0が てこな == 「大)

この問題の(2)と(3)は答えは必ず同じになりますか？ (3)をテストで計算する時間を省きたいのですが… 公式はちゃんと覚えて式は書くつもりです。

解 移動距離はv-tグラフと 積に等しい。 よって、6.0×5.0+1/2×5.0×4.0=40 Av(m/s) 40m (1) 初速度 5.0m/sの車が加速 度 1.5m/s で 6.0 秒間加速した。 グラ ① この間の運動の フを右図に示せ。 0 t(s) ② グラフを用いて、この間の移動距離を求めよ。 ③等加速度直線運動の式を用いて、この間の移動 距離を求めよ。 p.10~11 4 等加速度直線運動 ② ■公式に慣れよう!! (1) ①6.0 秒後の速度は、 = votat より, v = 5.0m/s +1.5m/s' x 6.0s=14.0m/s Av (m/s) 14.0 5.0 0 6.0g(s) ②6.0秒までのグラフと軸で囲まれる台形の面積 を求めればよいので 1 (5.0 +14.0)× 6.0× =57 57 m 2 ③x = volt- +1/12/20より、 x = 5.0m/s×6.0s + 1/13 x 1.5m/s² x(6.0s)² = 57m (2) ①20秒後の速度は, Dotot より, v=0m/s+0.40m/s²x20s = 8.0m/s = 60g (4) ① 3.0 秒後 v = 10.0 ②3.0秒 を求 (2.5 3x = x= (5) ① 200 5.

教えてくれるとありがたいです^_^

次の各組で下線部の発音が同じものには○,異なるものには×を書きなさい。(2占v。 makes school movolt oil : watched lives look talked breakfast house Stpdtime great town pe ppuana right

至急お願いします！🙏 (３)～(5)の解説の図の意味が分かりません ○型からH型とかぐるぐる型になってたりとかなぜ毎回違うのですか？

0:46 回 VoLTE 4G+ 20% 質問 編集 生物 高校生 3日前 図1 (イ)(ロX)(EX) ものの数(n)を調べ,標識分裂指数( n -×100%)を求め N 100 ると、理想的には,図1のグラフのような結果になると期待さ れる。なお,おのおのの細胞は同じ速度で増殖するが細胞周期 のさまざまな段階のものがランダムに混在しており,また,放 射性チミジンはDNA合成中の染色体全体に均一に取り込まれ るが,標識に要する時間は各細胞周期の時間に比べ無視できる ほど短いと仮定する。 )G1, S, G2, M期および1細胞周期はそれぞれ何時間 50- 30時間 10 培費再開後の時間 M (イ) f(ロ) 6))a (二) )a(ホ) か。 注)円周上の太線は放射性標識された細胞が(イ)から(木) の各時点において期関期のどこにあるかを示している。 6.6.2,22時間 ()放射性チミジンを含まない培地に入れかえで培養を再開した時点で,全体のおよそ何%(小数点以 下四捨五入,以下同)の細胞が放射性標識されているか。 -l0o (8)図1の第1ピーク時に観察される分裂中期の細胞の染色体をすべて観察 2 できたと仮定すると,右の図2に示した染色体のア~エの各パターンのど ア れが観察されるか。 観察されるものをすべて選び,記号で答えよ。なお, 図2の染色体で黒色の部分は,放射性標識されている部分を表す。 8.8. 8. (A)同様に図1の第2ピーク時には,図2に示した染色体の各パターンのどれが観察されるか。観察さ れるものをすべて選び, 記号で答えよ。 (3)図1には示されていないが,同様に現れるであろう第3ピーク時には,図2に示した染色体の各バ ターンのどれが観察されるか。観察されるものをすべて選び,記号で答えよ。 学ぶ意吹に優しい学費 授業料 ネットの大学 managara igat Senye University 第30円 ンラインオー閉じる 2022年度入学出顔受付中 年間 万 II く O

northwestって、北極って意味ですよね？ これはどういう意味でしょうか？辞書で権威と調べて見たのですが、載っていなくてわからないです…。 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

10:55 G VoLTE そ ワードエクセサイズ ロ: けんい 乾位 ken i の ロ く Noun (common) (futsuumeishi) / Obscure term northwest D O× ¥2,900 m メルカリ mercari メルカリ(メルペイ(メルペイ) フリマアプリ&.. 今すぐ試してみる 4.4★ Google Play インストール Q II く O

ここの途中式はどうなっているのですか？

11:07 VoLTE “, l B 48% そ詳細 2c 3 4.2 -5 (1 4 6 4c 20 12 × 3 5 2 12 4 11 4c 5 3 3(2x - 3) = 12 2 6 乗算式を計算しなさい。 4 3(22 - 3) = 8a-4 3/3 へ ヘ O V

電位の位置エネルギーについてですが、「電気と電位による位置エネルギー」と「点電荷の周りの電気力による位置エネルギー」は具体的にどのように定義され、どのように違うのかわかりやすく教えてください。教科書を見てもピンと来ませんでした。よろしくお願いします。

ネルギー びは,重力 mg×動かした距離んなので U=mgh である。一方, 電気力による位置エネルキ ーびは、電界の強さEの一様な電界中では, 電気力 gE×動かした距離dなので, U=qEd と表される p.227)。 気力による位置エネルギーと いう。 15 B 電位 電位 +1Cあたりの電気力を電界とよんだように, +1Cあたりの電気力に よる位置エネルギーを 電位 という。電位は,+1Cの電荷が基準点ま。 動くときの,電気力がする仕事に相当する。電位の単位は J/C となるが この単位を ボルト(記号 V) とよぶ。いま, ある点に電気量q[C]の電様 があるとき,この電荷がもつ電気力による位置エネルギー U[J]と,その electric potential 20 volt 点における電位V[V]との関係は, 次式で表される。 電位と電気力による位置エネルギー 25 U V: すなわち, U=qV (5) U=0 (U=qV) q VIV] 電位(electric potential) UJ) 電気力による位置エネルギー q[C) 電気量(quantity of electricity) 電位は向きを もたないスカ ラーである。 基準点(0V) 電位V 30 224 第4部 電気と磁気