数学 高校生 約15時間前 (1)のマーカーを引いたところの考え方を教えてください🙇♀️ AER 7 αを実数とし, 数列{xn} を次の漸化式によって定める. Xi=a, In+1=In+xn2 (n=1, 2, 3, ...) (1) α> 0 のとき, 数列{x} が発散することを示せ. (2)-1<a<0 のとき, すべての正の整数nに対して -1< つことを示せ. 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約15時間前 [硫酸銅➕銅板][硫酸亜鉛➕亜鉛版]のときは理解できたのですが、[硫酸銅➕亜鉛版][硫酸亜鉛➕銅板]のときの考え方が全く分かりません。 分かる方いたら考え方の解説お願いします🙇♂️ ダニエル電池です! 学 定着 ステージ のワーク 2 3章 電池とイオン 硫酸銅 水溶液 1 数 p.46 実験 5 金属のイオンへのなりやすさ ア 右の図のように、スライドガラスに亜鉛はくテープ と銅はくテープを貼ったものをそれぞれ用意し、 亜 鉛はくテープと銅はくテープの角に硫酸銅水溶液と 硫酸亜鉛水溶液を1滴垂らして表面のようすを観察 した。 次の問いに答えなさい。 (1) 金属が析出するのは、ア、イのどちらか。 ( (2) 析出した金属は何か。 (3)この実験で、銅はくと亜鉛はくで起こっている 化学変化の説明として適当なものを、次のア~ウ 硫酸亜鉛 水溶液 スライドガラス 亜は ① 関東震災 四(1) 世界恐 ⑤ ブロック (4) 関東 日本 (6)南 ①ツ ⑨直株 ⑤学徒出 (1) ① からそれぞれ選びなさい。 銅はく ( )亜鉛はく ( ) 1 銅は ア 電子を放出してイオンとなった。 ウ変化しなかった。 イ電子を受け取ってイオンとなった。 同(1) A B (1) A (4) 亜鉛と銅ではどちらのほうが陽イオンになりやすいか。 セント 鍋 銀の金属のイオンへのなりやすさ 銅 今日 TAL 22070 占めたから。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約15時間前 二次方程式なんですが、矢印の下の−3✖️+2は−6ですがなぜ式の方はプラス6になるのですか?式の展開の方法も教えていただきたいです。おねがいします🙇 ~3EV-11 10 10 -5 (-√5)=(-√5)-55)-5 10 52 (-3)×(+2)=6. =5× 100 (3)×(-3)=+9=5×9+6-9-3個入 10/+1 +1 10 KOKUYO LOOSE-LEAF -8368T @m 未解決 回答数: 2
化学 高校生 約15時間前 (11)は44で(12)は38になるのですがそれはどうやって考えて解くのですか?? 多原子イオンに含まれる電子の総数を求めよ。 (10) H3O+ 6+3+6+8+8+1 (11) CH3COO- (12)CO32- 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約17時間前 数学II 三角関数の問題です。 (1)は理解出来たのですが、(2)の (1)の結果より、 からの式変形をどのようにしたのかを教えてください。 202(1)=33 sin20+2√√3 cost+sincost 1-cos 20 1+ cos20 =3√3 +2√3 2 2 + 1/24 sin20 =/1/1 √√3 5√3 sin20- -cos20+ 2 2 2 したがって, 1=1/12 a 3 5√3 b=- C= 2 2 1 √3 5√3 ... イ・・・・ 2' 2 2 (2) (1)の結果より, y=sin (2017) + 3 5√30 TV- 2 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約17時間前 上の式ではだめですか? (2x-3)2=-5 2x-3= ±√-5 2x=±5人+3 x=(i+3)~2 △= +1 2 + 3 2 2 3r-1=0 3 ± √√s i 2 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約17時間前 87のやり方わからないので教えてください🙇🏼♀️ [1] ~ [3] から, 求める解は x=1.5 答 ■ 次の方程式、不等式を解け。 [8788] □ 87 *(1) | x +1|=3x *88 (1) 2x|+|x-2|=6 (2)|x-3|≦-2x *2x- *(3)|2x-1|<3x+2 (2) 2x|+|x-2|<6 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約18時間前 数Iの二次関数の問題です。 答えは(1) -1≦m≦4 (2)4<m<8です。 1番は何とか解けたのですが AIに訊くとf(0)≧0を求めてて訳がわからなくなってしまったので そこも教えてくれるとありがたいです 【4】mを定数とする. f(x)=x-2mx+3m+4 について次の問いに答えよ. (1) 不等式 f(x) ≧0 がすべての実数xで成り立つように,mの値の 範囲を求めよ. 1 ①m< ③m≦2 2|3 4 <m (2) 23 <m< 4 9 3 9 4 mm 23m≦ 4 (2) 方程式 f (x)=0 が2より大きい異なる2つの実数解をもつように, mの値の範囲を求めよ. 5 ① 6 ≤ms 7 (2) 6mm< 7 (3) 6 <m≦ 7 ④ 6 <m<7 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約18時間前 数学の問題です。 10のウ〜オの求め方が解答では全くわからなくて困っています。教えていただきたいです。 合学習日 月 日 10 正の整数a, b, mについて,a+bをmで 割った余りをamb で表すことにする。こ のとき、次の に適する数を入れよ。 (ダイエー) 5637 96567 イ - 913 x=3が成り立つ正の整数のうち、 最も小さい値はウ 9x6=1が成り立つ正の整数のうち、 最も小さい値はエ X x|6|4=1, (x+2)83=2を同時に成り立 たせる正の整数のうち、最も小さい値はオ 11の計算 X 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約19時間前 数Ⅱの問題です。 この問題の解答に 「(α-1)+(β-1)」と「(α-1)(β-1)」 があるんですけど、この「-1」はどこから出てきたんですか?教えて欲しいです🙇♀️ 図 116 2次方程式 x2+2mx+2m²-5=0 が、 次のような異なる2つの解をもつよ 104 うに,定数 m の値の範囲を定めよ。 (1) 2つの解がともに1より大きい。 *(2) 2つの解がともに1より小さい。 (3)1つの解が1より大きく、他の解が1より小さい。 [ 解決済み 回答数: 1